对电气工程及其自动化教学的思考

以培养应用型人才为目的是电气工程及其自动化专业的教学思想。因此,电气工程及其自动化教学过程中,应注重学生基础知识、实践能力以及创新能力的培养。本文从教学方式及课程体系两方面对电气工程及其自动化的教学进行了研究。     

电气工程及其自动化专业实训创新研究

电气工程及其自动化在很多高等学校中均有开设,主要为国家和企业输出具有高学历,高素质的研究型或应用型人才。近些年,按照国家"质量工程"特色专业建设的目标和要求,结合本校专业特点,对电气工程及其自动化专业建设的现状进行分析,从培养人才理念、课程规划、实践教学、素质教学等多方面进行了改革与实践,进一步完善了本校电气工程及其自动化专业的人才质量保障体系,通过建设电气工程专业实训基地,电气工程专业学生与企业合作实习以及创设电气工程专业创新基地等多项举措,为培养复合化、多样化的创新型人才努力。本文主要讲述电气工程及其自动化专业在专业实训方面的创新研究。     

电气工程及其自动化专业实践性环节教学改革的探索

电气工程及其自动化专业是社会需求量大、适应面广的专业，由于种种因素的制约，专业建设与社会主义市场经济建设的要求尚有差距。鉴于此，电气工程及其自动化专业，必须在培养模式、拓宽专业口径等方面进行改革，以适应21世纪我国社会主义市场经济体制、国际竞争和现代化电力系统以及其它工业发展对电气工程及其自动化专业人才提出的素质要求。育人过程需要各种教学环节的有机结合。实践性教学环节与理论性教学环节的关系是相辅相成的关系，由于电气工程及其自动化专业主要是面向工程实际培养高级应用型人才，所以，其实践性教学环节更应该…     

电气工程专业特色人才培养模式的构建

文章结合杭州电子科技大学信息工程学院的办学特色对电气工程与自动化专业作出科学合理的定位。以培养工程应用型人才为目标,通过分析卓越工程师计划和注册电气工程师制度,探索结合卓越工程师计划和注册电气工程师制度的复合型人才培养模式。构建具体的特色人才培养模式,对电气工程及其自动化专业的教学内容进行了改革,加强了电气工程及其自动化专业的实践教学环节并进行了相应改革,以培养出符合社会需求和专业教育认证的电气工程优秀人才。     

大工程观下电气工程及其自动化专业课程体系的研究与实践

针对地方应用型本科院校的特点,以"大工程观"教育理念为指导,以理论教学与实践教学结合为基础,以电气工程及其自动化专业主干课程与其他课程交叉渗透为依托,以电气工程的实践性与培养学生的创新性为核心。探索大工程观背景下电气工程及其自动化专业课程体系改革新途径,构建电气工程技术人才培养的课程体系与实践教学体系。     

电气工程及其自动化专业实践教学探索

随着我国经济的不断发展,电气自动化技术在电气工程中的地位越加突显,该技术也获得了较大发展,目前,电气自动化技术在电气工程中的应用越来越广泛。电气自动化专业的发展也对如今学生的实践操作能力提出了更高的要求。现在社会需要大量的应用型人才,而电气工程及其自动化专业就是一门十分注重实践性的专业,在其教学中实践内容是十分重要的。不过从实际情况来看,我国电气工程及其自动化专业教学还存在很多问题,其中最为关键的实践教学便存在很大问题。一方面该专业实践教学能力不够,其师资力量也相对匮乏,诸如此类的问题对高校学生实践能力的培养带来了巨大的阻碍。必须对这些问题展开深入的研究,从而针对性的采取有效的解决措施。本文对电气工程及其自动化专业实践教学探索展开分析,并提出相关解决策略。     

新形势下电气工程及其自动化专业人才创新创业教育改革分析

传统的电气工程及其自动化专业在人才培养过程中,只注重专业知识的教授和基本专业能力的培养,创新创业教育没有得到足够的重视,其培养的人才在创新创业的意识和能力方面存在着先天不足。为此,应对电气工程及其自动化专业人才实施改革,加强创新创业意识和能力的培养,完善人才培养方案,改革人才培养模式和教学模式,确保学生在专业教学指导下实现自身创新创业水平提升的目的。本文将简要概述电气工程及其自动化专业人才培养现状,借以制定创新创业教育改革策略,确保电气工程及其自动化专业人才培养能够满足我国新形势下经济和社会发展的需要。     

《电气工程毕业设计》课程的教学设计——以交流电流测量为例

《电气工程毕业设计》课程是电气工程专业开设的一门综合性的实践课程,也是整个电气工程及其自动化专业教学的总结,通过设计过程的组织管理,培养学生的专业综合素质,树立严谨求实的工作作风。     

电气工程自动化人才培养存在的问题及对策分析

电气工程自动化专业目前处于一个迅速的发展阶段中。电气工程自动化在蓬勃发展中必然也会存在一些问题。所以,本文从电气工程自动化这一问题出发,主要介绍了其专业问题及其实验问题。又因为电气工程自动化的重要地位,所以,介绍了培养这一专业人才的重要性和方法。     

新工科背景下电气工程及其自动化专业学生创新 实践能力培养模式探索

项目依托电气工程学科行业背景,构建集理论教学与项目案例教学结合、学生课程实践与创新能力提升、学院创新实验室与工程专家库建立三位一体的人才培养体系,探索适应新工科要求的电气工程及其自动化专业学生创新实践能力培养模式。     

应用型本科院校电气信息类专业课程体系构建问题的研究

本文以应用型本科院校电气信息类专业课程设置体系为讨论对象,针对应用型本科院校传统课程设置方面普遍存在的问题.提出了课程设置的思路,并以河南工程学院电气工程及其自动化专业为例给出了具体实施方案.     

应用型电气工程及其自动化本科专业教学模式探索

围绕石河子大学工程应用型本科电气工程及其自动化的人才培养目标,构建“双体系两结合”的教学模式,突出工程素质培养,理论与实践教学并重,使学生综合素质和工程实践能力明显得到提升。     

电气工程及其自动化专业实践教学研究与探索

在电气信息类技术人才培养过程中,实践教学是十分重要的环节。介绍了盐城师范学院电气工程及其自动化专业实践教学改革措施。通过人才培养方案的制订,实验室硬件建设,校外实习基地的建设,双师型教师的培养等途径对实践教学进行了研究与探索,旨在培养高质量的电气类专业人才,服务地方经济,适应社会对该专业人才的需求。     

新工科背景下电气工程专业来华留学生人才培养模式研究

新科技与产业革命对工程科技人才提出更高要求,传统电气专业留学生的培养模式亟待改革和创新。文章基于三峡大学电气工程来华留学生个体特征和跨文化差异性,提出基于专业大类/平台培养的电气工程留学生培养新模式,以培养出多元化、创新型工程人才,提高国际化教育水平,适应新工科背景下国际化人才需求。     

基于拔尖人才培养的化工基础实验教学改革研究

人才培养是一个复杂的系统工程,其核心是创新意识和创新能力的培养。笔者对化工及相关专业的人才培养及化工基础实验教学现状进行分析,找出目前化工基础实验教学存在的问题,并提出改进方法,以期提高化工基础实验教学水平和人才培养质量。     

浅析将维修电工考证融入课程教学中的方法

文章分析了维修电工的知识体系结构,以及在维修电工教学中存在的问题,提出了将维修电工考证融入依托课程的日常教学中的方法,并举例说明了整合后课程的具体设计内容,提出笔者自己的看法,以期为该领域的研究提供借鉴。     

执业制度下卓越工程人才培养模式分析

为培养具有工程实践能力和创新能力的高素质工程技术人才,提出将“卓越计划”与注册执业制度相结合的工程类人才培养方式改革.针对“卓越计划”实施过程中存在的问题,结合我国注册工程师执业资格制度对人才能力的要求,从课程设置与内容、授课方式、师资培养、能力考核等方面提出了改革建议.同时指出：高等院校工程人才培养应按照“卓越计划”要求,主动适应注册工程师执业制度,积极推进人才培养模式改革,是培养适应社会需求并具备较强的工程实践能力和创新能力技术人才的必然选择.     

探讨交通工程专业特色发展

通过对交通工程专业人才需求的调查与研究,结合我系专业发展的优势和特点,以专业发展与人才培养同步,提出了注重培养硬交通、兼顾软交通、以交通工程材料检测为特色的交通工程技术人才培养模式。在此基础上,提出了完善交通工程专业特色培养方案的基本原则。     

高职教育“三段渐进式工学交替”人才培养模式探析

结合高等职业教育发展现实,对高等职业教育人才培养模式进行了探索,提出了三段渐进式工学交替的人才培养思路,从课程体系改革与课程建设,教学主基地、教学队伍建设,人才培养质量评价体系等方面阐述了实施这一人才培养模式的策略。