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万以内数的读法和写法是在学生已经掌握百以内数的读法和写法的基础上进行教学的,又是进一步学习万以内四则计算和亿以内数的读写的基础。这部分内容分四节编排:三位数的读写法;算盘的认识;四位数的读写法;比较数的大小。与通用教材相比,本单元教材比较明显的特点,一是把万以内数的读写分两段编排,既减小坡度,又可分散难点;二是把算盘的认识安排在本单元,既为后面的珠算加减学打下基础,又为本单元教学提供了直观的学具;三是加强数的大小比较的教学,使学生能更清楚地了解万以内数的顺序。为全面完成本单元的教学任务,教学时应该注意以下几个问题: 相似文献
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第七册内容：亿以内数的读法和写法,亿以内的加法和减法,乘数、除数是三位数的乘法和除法,小数的初步认识,土地面积。 一、亿以内数的读法和写法 本单元是在学生会正确读写万以内的数的基础上将数的计数单位扩展到亿。 亿以内的读法 在学生知道１０个一是十;１０个十是一百;１０个一百是一千的基础上借助算盘数数,１０个一千是一万;１０个一万是十万;１０个十万是一百万,１０个一百万是一千万;１０个一千万是一亿,知道一（个）．,十、百、千……都是计数单位。直观了解每相邻两个单位之间有什么关系。在知道数位后,借助数位表… 相似文献
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一、复习内容和重点九年义务教育六年制小学数学第四册教材主要包括概念 (万以内数的读法和写法 )、计算 (万以内的加、减法 ,百以内的四则混合运算 )、计量单位 (千克的初步认识 ,时、分、秒的认识和时间的简单计算 )、应用题 (两步计算的应用题 )四个方面的内容。复习的重点是万以内数的读法和写法 ,万以内的加法和减法 (珠算不作为重点要求 ) ,百以内的四则混合运算以及两步计算的应用题。二、复习要求和建议(一 )概念通过复习使学生进一步理解数位的意义 ,掌握数位的顺序 ,并能熟练地读写万以内的数。熟练掌握万以内数的读法和写法是今… 相似文献
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一、单元教学目标根据教学大纲的要求,“多位数的读法和写法”单元的教学目标,可分记忆、领会、简单应用和综合应用四项加以描述。1.记忆。本单元要求记住:多位数概念;千亿以内的计数单位;十进制记数法;数位概念及数位顺序表;多位数误写方法;数的分级和分节方法;整万或整亿数写成用“万”或“亿”作单位的数的方法;四 相似文献
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修订后的六年制第四册教材的主要内容有：有余数的除法，混合运算和两步计算的应用题，万以内数的读法和写法，千克的初步认识，万以内的加、减法口算，认识时、分、秒，万以内的加、减法笔算。这些内容的编排既保持了原教材中的一些好的做法，同时根据《大纲（试用修订版）》和调查研究的情况做了一些调整。１．删去“算盘的认识”和“珠算加减法”。根据《大纲（试用修订版）》的有关规定，本册教材从第五单元“万以内数的读法和写法”中删去“算盘的认识”，从第五单元“万以内的加法和减法（一）”和第七单元“万以内的加法和减法（二）… 相似文献
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小学数学第七册(人教版)“亿以内数的写法”是学生在学习了“亿以内数的读法”的基础上进行的。此时,学生已认识了新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”,掌握了亿以内计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系,以及亿以内的数位顺序表,为学习亿以内数的写法奠定了基础。那么,怎样才能使学生很快掌握亿以内数的写法呢?一、复习万以内数的写法,写整万的数在教学例3前,让学生复习万以内数的写法。如,写出七、七十、七百零八;然后提出怎样写七万、七十万、七百零八万等等。让学生思考:七万、七十万、七百零八万分别是几位数… 相似文献
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教学内容：六年制小学数学第四册第２９页例９。教学目标：１．使学生掌握万以内数的数位顺序,理解数位意义;２．掌握万以内数的读法,能够熟练地读万以内的数;３初步培养学生的抽象概括能力。教学重点：万以内数的数位顺序和读法。教学难点：读中间有两个０的数。教具学具：投影仪、算盘。教学过程：一、复习１．先说说下面的数是由几个百、几个十和几个一组成的,再读出来。３７５６０９２８０２００２．写出下面各数。四百三十七 三百零九 五百一十３．先说说下面的数各是几位数？每个数中各个数字分别在什么数位上？各表示多少？再… 相似文献
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万以内数的写法是借助数位顺序表来学习的。怎样借助数位顺序表来使学生掌握它的写法呢?特就课本例8的教学提出如下教学建议。一、掌握万以内数的读法是学好“写法”的基础。写数跟读数一样,首先要熟记数位顺序表。弄清要写的数是几位数,最高位是什么位,在读的基础上学会写。为此,可先组织学生做对口令(什么位——在右边 相似文献
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教学内容:
苏教版数学教材四年级下册第10、11页例1、"练一练"和练习二的第1～3题.
教学目标:
1.认识计数单位,知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的"十进"关系.
2.掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法,学会整万数的读法和写法. 相似文献
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“亿以内数的读法和写法”是人民教育出版社九年义务教育六年制小学教科书第七册第一单元的内容。本单元是在学生学习万以内数的读法与写法基础上,把计数单位扩展到“亿”。认识亿以内计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系;掌握亿以内的数位顺序表,会根据数级正确地读、写亿 相似文献
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数与代数的内容在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位,有着重要的教育价值。在本册中共有5个单元,前3个单元均属于“数与代数”领域中的内容,而且这三个单元是本册的重点。具体包括:亿以内数的读法和写法,亿以内的加法和减法,乘、除法的知识三个单元的内容。它为进一步学习整数的概括性知识和小数打好了基础。一、教材解读(一)教材内容和教学目标1.亿以内数的读法和写法。本单元是在学生学习了万以内数的读写的基础上安排的,包括亿以内数的读、写法,算盘的认识,比较数的大小与近似数三部分内容。主要是进一步认识计数单位“万”、“十万… 相似文献
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“亿以内数的读法和写法”是人民教育出版社九年义务教育六年制小学教科书第七册第一单元的内容。本单元是在学生学习万以内数的读法与写法基础上，把计数单位扩展到“亿”。认识亿以内计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系；掌握亿以内的数位顺序表，会根据数级正确地读、写亿以内的数，使学生会比较亿以内数的大小。 相似文献
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六年制小学数学第四册教学内容大致可以分为如下三块：①万以内数的读法和写法;克、千克的初步认识;时、分、秒的认识;算盘的认识。②混合运算;万以内的加减法;珠算加减法。③两步计算应用题。期末总复习,就是要将这些分单元、分课时、分散教学的数学知识,从整体上... 相似文献
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100以内数的读法和写法,是在100以内数的顺序和组成的基础上进行教学的。要使学生掌握100以内数的读写法则,关键是让他们初步懂得数位的意义,知道数位的名称、数位的顺序、每个数位上的计数单位以及相邻两个数位间的十进关系。按照由具体到抽象的原则,教材把这部分内容编排为四个层 相似文献
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万以内数的认识既是学习多位数读、写法的基础，也是学习万以内数计算的基础，如果学生对万以内数的概念不清，读写数不熟练，将直接影响对万以内数的计算的理解和掌握。为了使学生切实理解和掌握万以内数的概念，在教学“万以内数的读法和写法”时，应注意下面三个问题。一、借助直观，加强指导，帮助学生理解数的概念小学生数学概念、技能、数学思想和方法的形成都是借助操作活动，通过对感性材料的观察、比较、分析而获取的。教学“万以内数的认识”，教师应借助直观，加强学法指导，让学生多种感官参与活动。例如，教学“千以内的数和千… 相似文献
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“万以内数的读、写法”教学设想王清宇万以内数的读、写是亿以内数的读法和写法的基础，因此是教学重点。由于儿童在实际生活中接融１００以上的数机会少，特别是对于万以内中间、末尾有０的数的读法。写法，更易出错。因此，万以内数的读法与写法，是教学的难点。掌杨万... 相似文献
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“亿以内数的读法和写法”是“万以内数的读法和写法”的延伸。教学中,要以旧引新,促进知识的迁移。一、以旧引新,建立数位顺序表在算盘上拨珠数数。１０个一是十……１０个一百是一千。继续拨珠,满十进一,一千一千地数,１０个一千是一万;１０个一万是十万;１０个十万是一百万;１０个一百万是一千万……在数数中,边拨边问,认识万、十万、百万、千万……也都是计数单位。每一个计数单位满十,便出现一个新的计数单位。问：每相邻两个计数单位之间的进率是多少？按计数单位从小到大。从右到左的顺序怎样排列？边问边写出亿以内的数… 相似文献