让学生动手、动脑上好数学活动课

随着课程改革的全面展开,在小学的课程设置中开设了数学活动课。数学活动课要根据儿童的认识规律,知识水平,设计符合儿童心理特点的教学手段,让学生在动中学,玩中学,以此培养学生学习数学的情趣,良好的学习习惯,渗透数学思想.学会思维方法,达到发展智力,培养个性特长的目的。数学活动课首先应该让学生人人参与活动,这种活动又应具有数学的特色。在活动中,应采用让学生动手拼拼、折折、剪剪、划划等活动形式,指导学生正确的思维方法,学习一些浅易的数学思想。如,在“拼拼数数”一堂活动课中,让小朋友准备一些形状大小一样的三角形,仿照下图拼一拼(?)从图中     

上好数学活动课 提高学生素质

一、恰当地选择活动形式是上好活动课的保证根据数学活动课的内容和小学生的心理特点,我们在活动中设计了这样一些课型:１．专题讲座课。结合有关数学知识,介绍数学史、数学家的故事;介绍学习数学的经验,进行学法指导等。例如,配合学习质数和合数,介绍《歌德巴赫猜想的攀登者———陈景润》;配合学习圆周率,介绍《π值是怎样得来的》;配合学习珠算,介绍《从筹算到珠算》等等。这些内容可以由老师讲,也可以事先指导学生阅读数学课外书籍,让学生自己来讲。２．实践操作课。如制作教具和学具;结合统计图表进行简单的社会调查,了解数学知识在实…     

上好数学活动课提高学生素质

数学活动课因其具有实践性和开放性的特点,在促进学生的素质发展方面正日益显示出其重要作用。本文结合我校数学活动课的开展,谈一下我们的具体做法和初步认识。１．通过活动,提高学生的思想素质。数学教学内容中的思想教育因素,对于提高学生的思想素质,陶冶其情操,...     

上好数学活动课 提高学生素质

一、激发兴趣 ,寓教于乐没有任何兴趣 ,被迫地进行学习会扼杀学生学习的积极性。由于教学时间的限制 ,加上有些教师重视训练结果轻视训练过程 ,重视训练数量轻视训练质量 ,重视训练内容轻视训练形式 ,使学生觉得数学就是计算题、文字题、应用题三大块 ,时间一久 ,就失去了学习数学的兴趣。在数学活动课中 ,我们设计了趣味数学、数学游乐园、数学故事、数学医院等活动形式 ,以培养学生的兴趣。如学完乘法口诀后 ,我们设计了一堂游戏活动课。测验的地点改在操场 ,测验的方式改为游戏。学生九人一组 ,分别代表数字１—９。当我读出一个积时 ,比…     

上好数学活动课 多方面培养学生素质

上好数学活动课多方面培养学生素质松花江地区教育学院王宏把小学数学活动列入教学计划，作为活动课来设置，对于开阔学生的视野，拓宽知识领域，培养学生学习数学的兴趣及个性，发展学生运用知识能力和动手操作能力，发掘数学智力潜能有着积极作用，同时可强化双基训练，...     

上好数学活动课，提高学生素质

初中数学新课程标准的实施使初中数学教学更紧密地与生产实践联系起来了．它彻底改变了传统的说教模式．更注重让学生在生产实践的大背景中学习数学知识,注重培养学生应用所学的数学知识解决实际问题的能力．教学形式也变得灵活多样。尤其是数学活动课的开展,给初中数学教学注入了勃勃生机,使数学的教与学变成了一种乐趣,教、学的效果明显增强。     

如何上好数学活动课

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:"教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。"这就要求教师必须把素质教育作为教育改革的正确方向,把提高学生的素质水平作为教育改革的根本目的。开展数学活动课是提高学生素质水平的有效途径之一。数学教师就必须站在一定的历史高度,从实际出发,立足学生的全面发展,转变教育观念,积极开展数学活动课,还学生一个自由探索、自主学习的空间,这对提高学生的数学意识,锻炼他们的数学能力和培养他们的数学情感是大有益处的。     

上好小学数学活动课

活动课的目的是诱发、培养、发展学生学习的兴趣，拓宽学生的数学知识面，发展学生的智能，促进学生的个性和特长发展。上好数学活动课对全面贯彻教育方针，实施素质教育具有重要意义。 　　一、利用活动课培养学生的学习兴趣 　　“兴趣”是最好的老师，是学生学习的催化剂，要增加学生对活动的参与意识，必须创造愉快和谐的气氛和环境。这样就要求活动课取材广泛，形式新颖有趣、生动活泼、融知识性、趣味性于一体，使每个学生饶有趣味地参与活动，在愉快地气氛中探索，使他们体会到“跳一跳就会吃到桃子”的喜悦，最大限度地调动学生思考…     

上好数学活动课势在必行

数学活动课能促进学生创造能力和科学志趣的培养，有利于学生个性的发展，有利于因材施教。     

怎样上好数学活动课

新时期学校教育不断改革。课堂教学不断深化,教育教学不断完善。随着社会时代对教育的要求,我们不断学习,不断努力改善课堂教育,数学活动课是一个不可忽视的领域,在多年的教育教学工作中,我深刻体会     

上好数学活动课 提高学生的综合素质

小学数学活动课是以学科课程知识为基础,从拓宽范围,充实内容入手,通过创设愉悦的情境,诱发学生学习主动性和积极性,培养学生的创造精神,促进学生综合素质的提高。为更好地上好数学活动课,我们在开展游戏、实践、操作、故事、儿歌和猜谜等活动形式上作了有益的探索。     

上好数学活动课 发展学生智力——关于数学活动课的一些探索

随着课程改革的全面展开,小学课程中新增设了活动课程,如何做到根据学生年龄、心理、知识等特征,使活动内容成为数学知识的延伸,又不是机械重复,既不脱离所学知识,又能灵活地运用所学知识,将知识性、趣味性、思想性溶为一体。为此我在低年级数学活动课中作了一些尝试。     

让小学语文活动课上的生动活泼

语文活动课,是语文教学的重要手段之一。活动课对于丰富学生生活,开拓学生视野,激发学生学习兴趣,加深学生语言体验,提高学生综合素质有着重要意义。如何     

如何上好初中数学活动课

同样的教材、同样的学生、同样的45分钟,为什么课堂教学效果却不同呢?这就是我们今天所要讨论的话题,也就是在新的教学理念下,怎样才能利用活动上好一堂数学课。怎样才能在有限的时间内,让学生在快乐的活动中得到知识,并学会利用数学思维去解决生活问题。     

如何上好初中数学活动课

什么样的数学活动课才算是上好了哪？同样的教材,同样的学生、同样的45分钟．为什么课堂教学效果却不同呢？这就是我们今天所要讨论的话题,也就是在新的教学理念下．怎样才能利用活动上好一堂数学课。怎样才能在有限的时间内,让学生在快乐的活动中得到知识,并学会利用数学思维去解决生活问题。     

如何上好初中数学活动课

数学活动课指的是由教师领导,学生在自由活动中学习知识和能力的课程。数学活动课可以充分培养学生的实践能力和思维能力,并充分提升学生的学习兴趣和学习积极性,从全方面提升学生素质。本文对如何上好初中数学活动课提出了一些见解。     

浅谈如何上好数学活动课

开设数学活动课,是小学课程内容改革的必然趋势,如何做到根据小学生年龄、知识、心理特点上好活动课,谈几点粗浅的认识。 一、转变观念,重视活动课。 新的《课程计划》规定小学阶段的课程,包括学科课与活动课两部分,这样就把原先的课外活动内容正式纳入课程范畴。     

如何上好小学数学活动课

数学活动课的中心是“数学＋实践活动”。活动是形式。是数学内容的载体和实现目标的手段。数学活动课可以激发学生学习数学的兴趣,引导学生学会应用所学的数学思想和方法去观察、分析、研究问题,从而明确学习数学的根本目的在于应用,养成从数学的角度考虑日常事务的习惯。本文主要从明确活动课的教学目标、突出趣味性、突出自主性、突出实践性、做到“人人参与,人人受益”、注重学生思维的发展六个方面论述如何上好小学数学活动课。