精心育苗的人师──斯霞

精心育苗的人师──斯霞任小艾生３７９毕业于北京教育学院，曾先后在北京１１９中学。北京陈经纪中学任教，事年担任班主任工作。荣获过北柬币儿童少年先进工作者、北京币“五四”奖章、北京革劳动模范．北京南“三八”红旗手、全国科技教啻十杰、全国模范班主任等称号。...     

记斯霞老师

南京师范学院附属小学的斯霞老师,已经是个五十开外的老年女教师,从事小学教育工作也将近有三十年的历史了。在这漫长的岁月里,她一直和七八岁的孩子生活在一起,她和他們一同嬉戏,一同欢乐;她教他們识字、读书、算算题……日复一日,年复一年,她把孩子們从不懂教到懂,从不会教到会,使他們一个个健康地成长起来。斯霞老师可说是小学教育战线上的一名老战士了,她积累了很丰富的教学经验。可是直到今天,她对待教学工作,仍然象刚入伍的新兵似的兢兢业业,刻苦钻研。她常常这样说:“教育教学工作的钻研是没有底的。”她前后教过十多个一二年級,可是从来不认为自己对教材很熟悉而放松钻研,相反,从教学內容到教学     

斯宅 斯民 斯霞

1910年，斯霞诞生在山清水秀充满灵气的浙江诸暨斯宅村盟泉畈。斯霞在《我的教学生涯》一文中是这样回忆自己的故乡的：“我家住在斯宅的中部，叫盟泉畈。盟泉畈的居民大多不是庄稼人，在外地求学谋生的人很多，     

雪战斯霞广场

正星期三,雪停了,积雪很厚,是打雪仗的好时机。中午刚吃完饭,我们便一窝蜂涌向斯霞广场打雪仗。我们分成了男生和女生两队人马,并分别建立了根据地。斯霞广场西边有很多银杏树,我们的地盘在左边,女生的地盘在右边。我们各自找好遮蔽,随着卞逸飞的一声高呼:打败女生!我们开战了!刚开始,我们都是进行统一作战——每个人都快速搓好雪球,一起投掷。可女生们太狡猾了,竟然都用防弹钢盔(羽绒帽)把自己包得严严实     

访问特级教师斯霞同志——斯霞访问记写成二十五年之后

这是一次难忘的访问。特定的时间(1979年8月2日，革动乱结束和“四人帮”被粉碎后不久)、特定的地点(斯霞老师家里)、特定的受访(名特级教师斯霞，时年70岁)、特定的拜访(普通的中师语教师兼班主任)、特定的议题(如何加强对未来教师的培养，全面提高其素     

编委简介

杨再隋 ,华中师范大学教育科学学院教授、课程教学论硕士研究生导师、教育部全国中小学教材审查委员、全国语文教师继续教育研究会副理事长、全国小语会常务理事和学术委员会副主任。他长期从事学科教学论的教学和研究工作。主要著作有《语文教学探新》、《小学语文教育求索集》、《当代中国著名特级教师教学思想录》 (小学语文卷 ) ,主持编著《语文课程建设的理论和实践》等。在全国教育类报刊上发表论文数十篇 ,代表作有《作文教学的时代特征》、《面向２１世纪的读写结合观》等 ,其中《论小学语文教学的审美特征》一文被选入《２０世纪后…     

编委简介

~~编委简介     

象斯霞那样教育下一代

本刊五月号发表《育苗人》以后,收到省内外教师、学生家长、机关干部、师范院校的学生等的来信来稿,斯霞同志也转来了各地教育工作者给她的信。这些来信和来稿的读者都表示他们从斯霞同志那里受到很大的启发和鼓舞,决心向斯霞同志学习,在自己的岗位上作出新的贡献。现摘录部分信稿发表如下。     

略论斯霞的课堂提问艺术

<正>提问是一项非常古老的教学技能,提问的历史几乎与教育的历史一样久远。从我国春秋时期的孔子到古希腊的苏格拉底,这些大师无不是提问的高手,他们的弟子也正是在这一问一答中悟出真理。到了现代社会,我们的教学形式和方式都发生了改变,但不变的是提问仍然是使用得最频繁的一种课堂教学技能。我们几乎找不到一节自始至终没有提问的课,难怪日本教育家斋藤喜博称提问为"教学的生命"。提问又是一门复杂的艺术。大凡优秀的教师也都必是课堂提问的高手,从他们对课堂提问技巧的娴熟程度,     

编委简介 刘锡庆

Ｉｎｔｒｏｄｕｃａｔｉｏｎ刘锡庆 ,男 ,汉族 ,１９３８年１０月２１日生 ,河南省滑县牛屯镇人。１９５６年考入北京师范大学中文系 ,１９６０年毕业留校任教至今。曾任写作教研室、当代文学教研室主任 ,系学术、学位委员会委员 ,教授、博士生导师。北京作家协会理事 ,中国小说学会理事 ,中国当代文学研究会常务理事 ,中国写作学会前副会长 ,顾问 ,现为教育部中小学语文教材立项、审查组成员。主要成果 :在写作学研究上 ,著有《基础写作学》（获北京市首届哲学、社会科学中青年优秀成果奖）、《写作丛谈》等 ,并主编《中国写作理论史》、《…     

永远做老师——斯霞近况

斯霞老师去年10月份正式办理了退休手续.她已经有85岁高龄了 1.新生活 当了一辈子小学老师,为孩子们忙碌了近70年,斯霞老师这下可以休息了 劳作一天,可得一夜之安眠;辛苦一世,她总也可以心安理得地欢度晚年了吧!练练功,保养保养身体;要不写写回忆录,或者参加个老年性组织;再不就凭着自己一生的经验四下里做个顾问什么的……然而,我们见到的斯老师,并没有多     

难忘的一课——访问特级教师斯霞同志——斯霞访问记写成二十五年之后

这是一次难忘的访问。特定的时间(1979年8月2日,文革动乱结束和“四人帮”被粉碎后不久)、特定的地点(斯霞老师家里)、特定的受访者(著名特级教师斯霞,时年70岁)、特定的拜访者(普通的中师语文教师兼班主任)、特定的议题(如何加强对未来教师的培养,全面提高其素质),使这篇访问记具有令人注目的特点和意义。     

编委简介 唐文明

<正>唐文明,清华大学人文学院哲学系教授、系主任,清华大学学术委员会委员,人文学院学术委员会主任,清华大学道德与宗教研究院副院长,中华孔子学会秘书长。主要研究领域:伦理学、中国哲学与宗教学。1992年本科毕业于兰州大学哲学系,2001年毕业于北京大学哲学系,获哲学博士学位,同年任教清华大学哲学系至今。     

永远的清泉——访著名特级教师 斯霞

一场春雨过后，空气变得格外清新。下午三时许，在南师附小操场边的一个花坛前，我采访了著名的特级教师斯霞。她清瘦的面庞、花白的头发，穿着一件红色的羊绒大衣，一条黑灰色的裤子，一双炯炯有神的眼睛中，流露出慈祥、和善的神色。我开门见山地问：“斯霞奶奶，您从事教育工作多少年了？”“我也记不清了，我今年９２岁，我是１７岁当老师的，也就是１９２７年，算起来大概有六十几年了。”斯霞奶奶微笑着说。“您今年都９２岁了，看上去还是那么年轻，有什么秘诀吗？”我好奇地问。“秘诀倒算不上，只是天天和孩子们在一起，心里年轻了…     

浅析著名特级教师斯霞的识字教学观

名特级教师斯霞创造的随课分散识字是我国识字教学的重要流派之一。本旨在通过研究、分析斯霞老师的识字教学观，达到进一步促进我国小学识字教学的目的。     

百年斯霞——学习斯霞 做幸福教师

上个世纪60年代,“童心母爱”伴着斯霞的名字传遍了大江南北。在斯霞近70年的教学生涯中,一方面有报道、有镜头、有荣誉、有官职：另一方面有颠沛、有压力、有苦难、有抗争。她有面对光环时的淡定,更有面对坎坷时的从容。这力量来自她的朴实平和,来自她的知行合一,来自她“一辈子做一个普普通通的小学教师”的矢志不渝。在第26个教师节到来之际,本刊推出此组报道,不仅是对斯霞的怀念,更有对当今教坛的期盼,期盼有更多矢志于教育思想和教育方法的践行者,期盼有更多像斯霞这样的大师出现……     

编委简介 王雁琳

河北保定人,生于1972年9月。杭州师范大学教育学院教授,硕士生导师,博士,教育系系主任。1992年至1997年就读于河北大学教育系学校教育专业,获得教育学学士学位;1997年至2000年就读于原杭州大学教育系比较教育专业,获得比较教育硕士学位。此后任教于原杭州师范学院教育科学学院。2003年至2008年就读于浙江大学教育学院,     

编委简介 李建权

<正>李建权,法学(政治学)博士,历史学教授,硕士研究生导师,现为太原科技大学马克思主义学院党总支副书记、院长,太原科技大学马克思主义理论一级硕士学科和省重点马克思主义学院负责人。工作期间,曾从事"中国近现代史""中国革命史""毛泽东思想概论""邓小平理论""当代世界经济与政治""中共党史专题研究"(研究生)和"中国共产党的民众动员"(研究生)等十多门思想政治理论课的教育教学与研究工作,