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一、教学目的1．培养学生按一定顺序观察较复杂的单幅图的能力。2．能用“有的……有的……有的……还有的”句式说几句完整通顺的话。3．教育学生从小讲卫生,爱劳动。二、教学重点指导学生按顺序说几句完整通顺的话。三、教学准备1.教具的准备：教学挂图、磁性黑板、小磁铁、录音机、白纸。2．学生方面的准备：组织一次打扫卫生的活动。要来学生注意：同学们在做什么？怎样做的？四、教学过程（一）谈话激趣,板书课题。同学们,旺天在打招】生的活动中,仰们做了些什么事？（田地、洒水．擦药产）打招以后,我们的教至变得怎样？（干干净… 相似文献
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活动目标 :一、培养学生认真观察周围事物 ,多角度思考问题的习惯。二、激发学生热爱祖国的语言文字。活动准备 :一个鸡蛋 ,一把铁锤。活动过程 :一、谈话导入 :同学们 ,今天我们来做个试验 ,叫“铁锤锤蛋锤不碎” ,你们相信吗？二、学生讨论 :１ 讨论 :“铁锤锤蛋锤不碎”你相信吗？为什么？２ 学生发表自己的看法。三、动手操作１ 请一位同学上讲台“锤蛋”。２ 观察 :看到什么？３ 你想说什么？其他同学表现怎样？四、明确原因１ “铁锤锤蛋锤不碎”有几个意思？（①用铁锤子锤蛋 ,蛋不碎。②用铁锤子锤蛋 ,锤子碎不了。）２ 这时你想说… 相似文献
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一、活动目标：
1．通过活动，学生进一步了解地球，认识地球；激发学生热爱地球的情感，增强学生的环保意识。
2．培养学生的综合能力、自主创新能力和合作能力。
二、活动过程
（一）谈地球
谈话导入：关于地球，同学们并不陌生。大家对地球有哪些了解呢？课前老师让同学们去查阅一些资料，做一做卡片，下面我们来交流一下大家所了解到的地球。（学生交流，教师加以点拨）。 相似文献
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活动目标１．使学生在实践活动中加深理解物体重量单位。２．通过称重、记录学生体重的实践活动，让学生初步学习收集、整理数据的方法，渗透统计的初步知识。活动准备体重秤（每组１台）；示范统计表（自制）。活动过程一、谈话导入１．师：同学们，你们知道自己的体重吗？（找知道的说说）最近，学校的卫生室老师要求每班对本班同学的体重做以统计，并且上交一份体重统计表。大家想一想，用什么办法能知道我们的体重呢？２．根据学生回答，适时导入：这次活动课我们一起用秤称一称同学们到底有多重。（板书课题）【评析】通过创设情境，用… 相似文献
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教学要求：（1）学生通过数一数、说一说、摆一摆、比一比等活动,认识10,会写10,掌握10的组成、分解等知识;（2）培养学生的数学对应思想。教学过程：1．学生口答：（1）从1数到9,从9数到1;（2）在口里填数。2．看图数数10。教师挂出右图,要求学生数一数图中有几个小朋友？几个气球？3．看计数器、直尺、点于图认识10。（l）教师在计数器上先拨9个珠子,又拨上1个珠于,要求学生数一数共拨了几个珠子？教师又拨去1个珠子,要求学生回答还剩几个珠子？（2）教师出示直尺图让学生观察思考：0至9之间有几段？在第9段后添上一段后,总共… 相似文献
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<正>审题要点分析本单元习作内容是“我做了一项小实验”,要求同学们“观察事物的变化,把实验过程写清楚”。还记得吗？上个学期同学们围绕“留心观察”“细致观察”,也曾练习写过自己观察时印象最深的一种事物或一处场景。而本次习作,重在要求同学们借助图表整理小实验的主要信息, 相似文献
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一、激活已有经验,提出探究问题
师：同学们喜欢运动吗？
生：喜欢。
师：我们先来看一段有关运动的录像。（播放一段学生跑步后气喘、流汗、面红、心跳加快的视频资料。教师要求学生边看边注意观察,跑步学生剧烈运动后身体发生哪些明显变化。） 相似文献
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杨军 《学生之友(小学版)》2010,(23):38-38
【片断一】
1．师：同学们,通过学习,你认识了哪三种角？（直角、锐角和钝角）
你能分别画一个直角、锐角和钝角吗？（学生画,上投影展示）
2．师：在认识这三种角时,我们是用哪些方法来研究的？（观察、比较、小组合作学习） 相似文献
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教学流程：一、情境激趣，初步感知 1．同学们爱看《西游记》吗？你最喜欢里面的谁呀？为什么？（大部分学生都喜欢会72般变化的孙悟空） 相似文献
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活动内容 :抢数１００活动目标 :１ 提高学生口算能力。２ 让学生通过交流、讨论、参与、竞争 ,提高学生探究问题、解决问题的方法和能力。３ 培养学生快速思维、应变能力。活动过程 :一、创设情境 ,激发兴趣１ 师 :同学们 ,我们做一个数数（口算）的游戏好吗？谁能和老师合作？先做一个示范。（指名一位同学）２ 宣布规则（１）两个人轮流加 ,要求每次加１０以内的任意数 ,谁先加到１００为优胜者。（包括１０）（２）教师让学生先加。（１０以内任意数）。师 :１２、２３、３４、４５、５６、６７、７８、８９、１００（教师胜）（３）师 … 相似文献
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要提高学生的观察能力，教师必须结合学生生活实际，有计划、有目的地训练、如：学校举行运动会前夕，可布置观察作业，提出具体要求：（1）败赛过程中哪些场面特别精彩？运动员有哪些优美动作？（2）胜利者获得胜利是否一帆风顺？胜利的原因是什么？（3）没有得分的同学能否坚持到底？坚持有目的有计划地进行观察训练，学生的观察能力就会逐步提高。2‘拓宽学生观察事物的深度和广度。小学生由于知识经验缺乏，影响了观察的深度和广度。而对一样事物或一个人的观察，并不是每次都从零开始的，有许多过去的经验可以参照。一个人对于某一事物… 相似文献
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目的要求 :１ 通过本课教学 ,让学生知道人的身体是由哪几部分组成的 ,掌握画人物动态的基本方法 ;２ 培养学生的观察能力。课前准备 :几幅人物图片教学过程 :一、导入新课同学们 ,我们课间活动的时候 ,看见不少同学做各种各样的游戏 ,谁能说说他们都做了哪些游戏？（有的踢键子 ,有的手拉手 ,还有的跳绳。）他们在做这些游戏时的动作特别优美。今天我们就来学习怎样把这些人物动态（板书 :人物动态）画出来。二、学习新课１ 请同学们看课本 ,仔细观察 ,说说这几幅图的内容相同吗？他们都在干什么？２ 教师小结 :这几幅图的内容不相同 ,他们… 相似文献
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教学过程
活动一：情境导入，引领访谈
1．同学们，你们好!今天我们一起上一堂——《品德与社会》课，你们喜欢上《品德与社会》课吗？
2．不但同学们喜欢，有位老朋友也很喜欢呢!看——它是谁？（出示黑猫警长。）[第一段] 相似文献
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一、活动准备学生每人一瓶七彩液 ;有照相机的同学从家里带照相机。二、活动程序（一）谈话入题同学们喜欢吹七彩泡泡吗？这节课老师想和同学们一起吹 ,好不好？（二）活动过程１ 自由活动（吹泡泡）当学生的兴趣被激起时 ,我趁机说 :“同学们喜欢怎样吹？”这时学生一定会说出许多种吹法 ,等学生说完后 ,让他们按照自己的吹法尽情地吹。通过活动 ,使学生充分参与 ,初步发现七彩泡泡的美。２ 集体活动师 :刚才老师看见吹得方法有很多 ,下面我们就按照轻轻吹、用力吹、齐吹的顺序一起来吹好吗？①轻轻吹师 :轻轻吹出的七彩泡泡会是什么样呢？… 相似文献
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郑虹 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(10):21-22
活动目标：１．通过活动，学生尝试绘制学校的平面图。２．培养学生的观察能力、问题意识、参与意识、创新意识、审美意识和环保意识。３．培养学生的空间观念，开拓他们的知识面。活动准备：１．学生分小组准备绘图纸、铅笔、彩笔、皮尺。２．教师准备有关学校绿化面积、校园面积的相关数据和实物投影。活动参与范围：五、六年级学生。活动时间：两课时。活动步骤：一、谈话揭题，激趣导入如果要你选择，你喜欢哪所学校？为什么？（）（）二、信息收集（以小组为单位）１．你了解自己的学校吗？考察记录２．你能绘制学校的平面示意图吗？ … 相似文献
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一、教学要求1．培养学生观察比较复杂的单图的能力,并能用一段连贯的话,有顺序地具体地讲清图意。2．渗透创文明校园、热爱劳动的思想教育。二、教学重点学习用一段连贯的话有顺序地讲清图意。三、教学准备教学挂图一张四、教学过程（一）导入新课同学们,你们见过下雪吗？是啊,雪结大地披上了银装,给小朋友们带来了快乐,但厚厚的积雪也给人们的行动带来了许多不便,所以我们得把积雪清扫干净。会天这书课,我们就和一群小伙伴去招雪好吗？（出示挂图,板书：蕾图乌话：招雪）（二）明确要求1．出示题目,齐读。仔细冒图,曹震图上画… 相似文献