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一 由衷的赞美,是人生中最令对方温暖却最不令自己破费的礼物。 当然,它的价值也是难以估计的。 当你用心观察到对方的优点,并且发自真心地表达赞美,友善的 关系便在一言一语中逐渐建立、累积。 情人间的赞美,让爱情更加滋润。亲子间的赞美,让家庭更加幸 福。许多实验证明:在充满赞美的环境中长大的人,比较有自信。经 常受到老师赞美的学童,课业成绩比较好。甚至,连农夫在牧场上赞 美一头母牛,都能使它产出更多、更好的牛奶。千万不要忽视赞美的力量。 相似文献
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张立明 《语文世界(高中版)》2007,(4):36-37
小朋友,我们每天都希望得到老师、家长的赞美,可是你有没有想过自己会不会赞美别人呢你赞美别人的语言越多,说明你越有赞美别人的能力,越有能力去发现别人的优点。一起来看看我们的老师为了恰如其分地评价我们,给我们赞美,他们是怎么运用评价语言的。希望你在阅读后能得到启发,学会赞美别人,使自己的语言更加具有吸引人、征服人、感染人的魅力。 相似文献
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人类行为学家约翰·杜威认为:“人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性,希望被赞美.”
但是,有的人赞美别人,显得虚假、做作,甚至给人溜须拍马的感觉,而有的人赞美别人,却能赢得好人缘.
中学生正处于对同伴关系很重视的时期,如果学会恰当的赞美,不但可以赢得好人缘,而且可以提升自己的自信心,更容易与周围人形成和谐的关系.
现在就来看看,如何由衷地赞美别人吧! 相似文献
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一、教学目标
发现同学的长处,用由衷的话语、具体的事例真诚地赞扬同学;努力做到清楚、明白地表达自己的意思,能够转达别人的赞语:认真倾听,态度真诚:培养善于欣赏别人及不吝赞美的习惯。 相似文献
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上帝,他不是一切都知道,他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子,那么你们宽恕他就是了,但不要相信他!相反地他若承认,他不是一切都知道,那你们要爱戴他!因为他是值得你们爱戴的。另外,我要告诉小朋友们的是:不只我们小朋友需要鼓励,我们的老师也需要得到别人的肯定,希望获得别人的赞美,所以他对你们对他的仰慕和赞美将会感到由衷的高兴。还要说的一点是:老师不是魔术家,而是一个园丁,他可以扶植你们,但成长全靠你们自己!你们要关照对你们关照的人!这听起来本是理所当然的,但有时做起来却是非常困难的。在我的班上有个男孩,他的父… 相似文献
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活动目标:1、通过活动,使学生认识到适当的赞美会给集体和个人带来快乐。2、通过活动,使学生掌握赞美他人的技巧,初步学会如何欣赏和赞美他人,树立健康的交往观念,进一步增进同学之间的了解和友谊。教学过程:一、俗语导入,故事创景主持人:我们经常听到一句俗语:看自己是一朵花,说别人是豆腐渣,为什么会是这样呢?生1:瞧不起别人。生2:只看到自己的优点,看不到别人的优点。生3:不会肯定别人,欣赏别人。主持人:很有道理,我们一部分同学总认为自己才是优秀的,别人没有什么可欣赏、赞美的,从而产生自负心理,失去朋友。其实,我们每个人都有值得他… 相似文献
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心理换位又叫换位思考,是指人与人之间在心理上互换位置,就是指设身处地站在别人的处境思考问题,体验别人的情感。当人们对某人的言行产生不满情绪的时候,不妨把自己想象成对方,站在对方的立场上想一想,如果是你,你会不会做出和他一样的行为,说出和他一样的话语,为对方的言行寻找出恰当的理由,从而充分理解对方,化解与对方的对立情绪,达到调节自己的不良情绪,理智地解决问题的良好效果。 相似文献
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说话人请求别人为自己(或自己一方的人)做某事时,会根据事件的大小、与对方的关系、场合的不同选择最恰当的表达方式。本文对中日两国请求表达的减轻化所使用的形态手段、语义手段的不同进行对比考察。 相似文献
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[设计意图]通过指导学生对不同对象的赞美,引导学生学会发现别人的长处,掌握赞美他人的技巧,同时感受赞美带来的快乐。1.创设交际氛围。“赞美”别人这样的口语交际,不仅仅是一种面对面的表达,更体现了对别人的赞美。赞美什么?怎么赞美?只有将学生带入可视可感的情境中,才能培养学生发现美的能力,感受赞美的魅力。本节课通过有效的手段,将课文中提供的材料转化为生动的情境,让学生在具体的情境中感受被赞美着的优点,体验受到赞美后的愉悦心情,从而激发起真诚地赞美别人的愿望。2.变换交际对象。社会上,生活中,值得赞美的人很多。让学生学会… 相似文献
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乔能珍 《中小学心理健康教育》2010,(6):27-28
【活动理念】在我们的文化传统中,我们会很容易发现他人或自己犯的一个小错误,而对于他人及自己的优点却觉得是理所当然的,从而不太在意甚至忽略。这使得我们在认识自己和他人时发生偏差,从而影响自我评价,形成不正确的自我概念,也影响对他人的评价,以至影响人际关系。本次心理健康活动课旨在通过行为训练,引导学生学会赞美他人、发现他人的优点,感受被他人赞美的喜悦,并学会接受赞美和欣赏自己的优点,学会以一种积极的心态来看待生活。 相似文献
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美国前总统乔治·布什喜欢给别人写便笺。他所写的便笺的内容或是感谢,或是鼓励,或是祝福。每次与别人接触之后,他几乎都会给这个人写一封热忱的信,尽管只是一句赞美之辞或几句感谢的话,但却会让对方无比惊喜和感动。他不仅写给朋友和同事,也写给萍水相逢的人,甚至还写给完全陌生的人。 相似文献