对当前油画语言的思考

记得有位画家曾经说过,油画要“写”。但就目前着重真实地再现“写”的油画作中,还没有出现耀眼的新星。如今,许多艺术家都在不择手段地应用各种视觉语言,来表达对化的新认识。并在油画的绘画性表现上做了许多尝试,如用沙石、破布做底子,使出浑身解数,在画面上追求所谓的“质感”、“量感”。     

我支持儿子做现行教育体制的叛逆者

儿子中考那年,作文题是:“我有一双……的手”。同事的孩子不少是高分学生,考完一问,他们全写的是“我有一双笨拙的手”,好像商量好了一般。而我那顽劣的儿子写的却是“我有一双灵巧的手”。15岁的儿子颇为得意地讲述了自己这双手在电脑上做了许多他过去不曾做过、甚至不敢想的事。得知儿子与别人不同时,我心中窃喜:与众不同,就有新意,有新意就……     

油画民族化的一种当代形式——表现主义绘画与中国写意绘画的结合

油画作为一个外来画种在中国被逐渐接收,并出现了油画民族化.将表现主义绘画、新表现主义和中国写意绘画在形式和精神上找到了自我的契合点,使自己的作品既具备油画的厚重和色彩表现力,同时又具有中国写意精神的表达方式.从而创作出个人风格突出的绘画,客观上形成了油画民族化中一种新的形式.本文就重点探讨油画民族化的一种当代形式,表现主义绘画与中国写意绘画的结合问题.     

让学生快乐地作文——活动型作文教学初探

作文教学方法应当是一种“沟通”与“合作”的艺术。许多教师对作文教学的重要性认识很深刻,但作文教学中费心劳神却收获甚微的现象还是比较普遍,究其原因,仍是教学中的“沟通”与“合作”做得很不够。从教学方式上看,“我叫你怎么写你就怎么写”很大程度上束缚了学生习作的自主能力,很容易陷入形式主义的误区。在活动作文教学模式中,建立开放的作文教学环境,着眼于学生的实际生活体验,尊重学生主体性的要求,让学生自然地写出对生活的认识和感觉,作文就好写,容易写,成为学生们感到快乐的一件事。在学生的作文中,毛病大致有以下三点:一是缺少…     

让学生快乐地作文——活动型作文教学初探

作文教学方法应当是一种”沟通”与“合作”的艺术。许多教师对作文教学的重要性认识很深刻，但作文教学中费心劳神却收获甚微的现象还是比较普遍，究其原因，仍是教学中的“沟通”与“合作”做得很不够。从教学方式上看，“我叫你怎么写你就怎么写”很大程度上束缚了学生习作的自主能力，很容易陷入形式主义的误区。在活动作文教学     

先知心后教学

我们经常听到教师们议论——这类问题课堂内讲了许多遍了,还是有些学生不会解;——学生连数学公式都记不住,总要记错公式中的某个部分;——学生对数学学习没有兴趣,一上数学课就开小差;……同时,学生们也常在议论——一做数学题就头痛,不做数学题心里好高兴的;——解数学题就是不知道从哪里想起,发现不了已知条件与所求结论之间的联系,只能胡乱地想,胡乱地写;——几何证明题真难,在证明过程中,要依据“因为……所以……”格式书写,但很难找出“因为”所需要的内容.     

教师教学论文写作要“以多取胜”

机遇总是垂青那些有准备的人,写好教学论文本没有“速道”可走,无“捷径”可言.一线教师要写好教学论文,唯有自己在平时多读、多做、做写、多改,“以多取胜”. 一、多读——基础 “问渠那得清如许,为有源头活水来”,没有阅读,写作就没有了源头活水,即使要写也总觉得底气不足,只能干巴巴地呻吟几句.     

江苏省南京市游府西街小学学生作文专辑 爱心小报童

严老师组织我们参加报纸义冀活动。活动的前一天晚上,我和妈妈一起做了一个捐款箱。写上“爱心捐款”四个大字,我用油画棒把字涂成醒目的红色。     

如何指导学生发挥科学文件夹的作用

在科学文件夹上做观察记录是发展学生科学探究能力的重要方法。科学课十分重视学生的探究活动,打开小学的科学课本,就能发现许多课文采用文件夹的形式为学生展示了观察记录等,同时,在课文中还设置了许多“框框”要求学生试写,编者的目的是想让学生学会记录,正确使用科学文件夹。怎样做才能更好地发挥文件夹的作用呢？     

谁在影响小学生的自由表达

现象之一:这是一节如何写人的习作指导课。教师用毛笔字把范文《我的妈妈》抄写在三张大白纸上,范文上还用红笔作了许多批注。教师以范文为例,要求学生分三段写妈妈,并以范文中“妈妈右嘴角下有一颗黑痣”为例子,重点指导了怎样写人物的外貌,怎样抓住人物外貌的特征来写。在习作指导中,有两种模式最具有普遍性,一种是上述的“保姆式”:教师以范文为重点,如何开头,如何结尾,中间怎么写.定好框框,让学生“照葫芦画瓢”,如同做填空题。结果是学生的习作“千人一面”,一写妈妈,每个人妈妈的脸上都有“一颗黑     

指导学生写“花样日记“

日记,每个小学生都会写,但不少学生写着写着,渐渐地失去了兴趣,慢慢地成了一种“有点讨厌“的负担,应付了事!笔者认为:这是因为学生写日记的种类很单一,总停留在写“一天中有意义的事“上.又因为身边不可能天天发生“有意义的事“,就理所当然“没的写“了.为了解决这个问题,指导学生写“花样日记“,不但能激发兴趣,处处逢源有材料可写,还能写出数量多,质量好的日记来.笔者常常引导学生写下面的“花样日记“.……     

作文命题要结合学生生活

语文教师要熟悉学生生活,在作文命题时,注意出学生生活范围内的题,使学生有事可记,有情可抒,不说空话.文明礼貌月中,我们学校组织了全校性的平整校园活动,各班都出色地完成了劳动任务.同学们情不自禁地议论人们在这次劳动中的表现.我看到他们有很多话要说,就引导他们写这次劳动.在“怎样写”上,做了一些提示.结果,只一夜功夫,就有七八个同学做好交给了我,并且都写得比较生动,从总的场面到具体人的语言、行     

我为什么这样教?——油画选修课的造型问题初探

80年艺术系第一次开设油画选修课,经过两年的实践,初步总结了以下一些点滴经验,供参考。一、油画的特点:一般说来,油画区别于其它画种的特点是、油画色彩有突出的表现力,人们常说色彩是油画的核心。现行的教学大纲中明确提,“以色写形,以色传神”的要求求,被普遍认可。     

这样的单项练习好——听课随记

到西安学习听了一些老师的课,感到他们在语文课上很重视单项训练,而不是每节课都让学生泛泛地做组词、造句、问答等一般练习.小语第七册《威尼斯的小艇》一课中有这么一段:“我们看见商人夹了一大包货物,走下小艇,匆匆地去做生意.年轻的妇女坐在小艇里,高声谈笑.许多小孩也坐在小艇里,由保姆伴着,到郊外去呼吸新鲜空气.庄严的老人,带了全家,夹了圣经,雇了小艇,上教堂去做祷告.”大雁塔小学王冰老师教完课文后,指导学生重点学习这一段的写     

当代油画创作对美术教育的启示

油画的内容丰富多变,且具有长久的生命力,在当代美术教育中,油画在内容与材料上的广度和深度可以为学生带来一种前所未有的体验.本文就当代油画创作对美术教育带来的启示进行了研究和分析,以培养即兴式的敏锐而生动的审美能力.     

准确把据“能写” 切实做到“简单”

一、准确把握“能写” 切合学生实际,学生有较深体验较深感触的内容,学生应该“能”写,反之则不“能”写。但有许多老师在执行中常常发生偏差,为写一篇参观记,把学生带到工厂,排着整齐的队伍转了一圈,就要求学生能写一篇像样的参观记来。严格地说,这样的作文学生不能写,且不说“整齐的队伍”参观所带来的种种局限,单说儿童的天性,他们能走到一处,就能记住这一处的精彩所在?让城镇学生写钓鱼,写学游泳,写种蓖麻;让农村孩子写参观工厂,游览动物园,写玩电子游戏机,显然都有悖于学生实际。 学生究竟“能”到什么程度,大纲上有明确的说明,强调要“有中心,有条理,”对于学生的作文,不能求全责备,学生作文有中心了,尽管废话多了些,学生作文     

提高写作水平的两个途径

中学作文教学长期以来存在着“少、慢、差、废”的弊病,学生一说写作就头痛,很多学生作文连基本的语句通顺都做不到,针对这些情况。笔者在作文教学中提倡“强化两个结合”,收效显著,现介绍给大家。一、读书与随笔相结合不少教师把学生不会作文的原因都归结到平常课外书读得太少上,严格地讲这种认识是不够全面的。一方面,自古及今都存在“不少人穷经皓首,青灯黄卷,”读了不少书,到头来不知道文章究竟该怎么写”的情况;另一方面,许多学生作文写得很棒,但课外书读得很有限。因此笔者认为,阅读是写作的前提,但并不是说书读得越多文章就一定写得…     

值得关注的“作业现象”

一位朋友在一则博文中写他同事三岁的儿子上幼儿园老师就留作业了,孩子不愿意做,时常和家长哭闹。其实现如今此类现象已是屡见不鲜,笔者刚看到的报上就有一例--楼下小张的儿子军军和我的儿子在同一所小学上一年级,因此,我和他在孩子的教育上有着许多共同的话题,经常展开“深入”的探讨。     

写字教学应注意的问题

要上好写字课,提高学生的写字能力,教师必须走出四个认识上的误区。１．走出“字只要写对就行”的误区。在写字教学中,许多教师常常要求字写对就行,而往往忽视字的端正、整洁、规范的要求。九年义务教育语文教学大纲对语文教学中的写字做了明确要求：正确、端正、整洁...     

我支持儿子做——现行教育体制的叛逆者

儿子中考那年，作文题是：“我有一双……的手”。同事的孩子不少是高分学生，考完一问，他们全写的是“我有一双笨拙的手”，好像商量好了一般，而我那顽劣的儿子写的却是“我有一双灵巧的手”。15岁的儿子颇为得意地讲述了自己这双手在电脑上做了许多他过去不曾做过、甚至不敢想的事。得知儿子与别人不同时，我心中窃喜：与众不同，就有新意，有新意就……中考成绩出来了，儿子比别人的分数都低。我也有点犯懵，在不停地反省后终于彻悟：我忘记了我们社会最起码的行为规则———统一意志，统一行动。与众不同，其实是最危险的。我想，在阅…