美术教育与学生独立思考能力的培养

独立思考能力是指独立地、深入地发现、分析和解决问题的能力。独立思考能力的提升是学生能力提升的重要内容。由于美术教育在义务教育阶段中的独特地位,因而如何有效地利用美术教育来推动学生独立思考能力的提高是一个值得研究的问题。本文从学习兴趣的培养、个人主义的释放和开放式教学三个角度探讨了如何利用美术教育来培养学生的独立思考能力。     

浅谈义务教育阶段美术教学困境以及教学创新

义务教育阶段对美术教学困境以及教学创新的影响因素有很多。本文提出了四个要点:义务教育阶段美术教学现状分析,我国大部分地区的学校比较重视主科,往往忽略了小科,因此美术课的开课率少之又少。义务教育阶段美术教学创新极为重要,美术教师要加强文化知识的学习,培养学生的创新精神和实践能力,美术教学要把理论与实践相结合,调动学生的积极性。     

浅议学生美术作业的评价

美术作业是检验学生美术学习效果和美术教师教学质量的一面镜子.美术作业的评价更是教师反思教学,激励学生学习兴趣和提高能力的有利渠道.<义务教育课程标准>也明确指出"在义务教育阶段的美术教育中,评价主要是为了促进学生的发展."反思传统的美术作业评价方式,教师往往以简单的89分、90分草草批复在学生作业本子上.     

基于效益角度的品牌投入产出变化模型研究

西部欠发达地区的企业普遍意识到了品牌培育的重要,但为什么西部欠发达地区的品牌培育总是“昙花一现”式。其核心原因是西部欠发达地区对培育品牌产生效益的规律认识不够,产生急功近利,持续培育意识淡化。本文提出品牌培育效益规律呈“弓”字变化,并对其变化中的阶段和阶段特征进行描述。     

欠发达地区初中英语“翻转课堂”教学策略探究

本文对“翻转课堂”教学模式进行了介绍,归纳了“翻转课堂”的开展要素,对欠发达地区开展“翻转课堂”的困难进行了详细的分析,并对欠发达地区初中英语教学探索“翻转课堂”提出了有效的建议。对欠发达地区初中英语课探索“翻转课堂”教学模式具有一定的参考价值。     

探讨多媒体技术在中学美术教学中的作用

在科学技术飞速发展的今天,多媒体技术以高效、快捷、全面传授知识、互相交流等优势促进了教学的改革和发展.对中学美术教育的发展更是有很深的影响,能有效地提高美术教学在课堂的效率,使学生发挥主体作用,开拓学生的创新能力和彼此相互合作的精神.初中美术课程作为义务教育初中阶段的一门必修的艺术教育课程,它可以陶冶情操,启迪初中生的智慧,还能促进学生的全面发展 下面就根据应用多媒体技术进行中学美术教学实践之后的切身感受探讨一下它的实际作用.     

欠发达地区农村人力资本投资中存在的问题与解决对策

本文通过分析认为政府职能缺位,人力资本投资形式单一,观念传统,结构不合理和投资总量不足等是导致欠发达地区农村人力资本投资不足的重要原因。而改变这一状况的措施应为,政府实施多样化举措,改善农村办学条件;树立新型社会文化,打破传统观念的束缚;完善农村义务教育转移支付制度,弥补欠发达地区农村人力资本投资资金缺口;寻求多样化农村职业教育投资渠道。     

美术教育中的审美能力培养

中小学美术教育,在培养学生的审美素质方面具有十分重要的作用。但由于应试教育的影响,美术教育并没有“全面到位”。除课程安排的“阶段性就位”以外,学校领导以及教师本身对素质教育的认识不到位,从而使美术教育在培养少年儿童基本能力方面,没有受到足够重视和深入贯彻。现就美术教育中关于审美能力的培养与提高问题作些探讨。中小学美术教育是以培养、提高审美能力和审美意识为根本目的的。第一,从中小学美术教育的根本属性来看:“美术课是义务教育阶段的一门必修的艺术教育课程,是以培养提高学生审美能力和审美意识为目的的,它对于陶冶…     

如何运用幼儿美术教育活动教学培养学生的创造性

幼儿教育是每个学生受教育的起步阶段,幼儿美术教育是幼儿教育阶段的重要组成部分,是培养学生创造力的重要载体。幼儿教师要充分认识到幼儿美术教育的重要价值,研究者要认真分析社会对于幼儿美术教育存在的误区。根据实践教学经验,研究出科学的幼儿美术教学策略。正确运用幼儿美术教育活动来培养学生创造性。本文主要研究的重点就是如何运用幼儿美术教育活动来培养学生的创造性。     

欠发达地区学校信息技术教学环境的"软"管理

针对欠发达地区信息技术教育的具体情况，详细介绍了一套适合欠发达地区信息技术教学环境的“软”管理与维护方法，该方法不需任何投资，不存在兼容性问题，且快速、方便。     

美术课堂的"胡画"教学

美术课程是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径.对于陶冶学生的情操,启迪智慧,促进学生全面发展,具有重要作用.美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养都有很大的作用.     

对经济欠发达地区银行业面临问题的思考

本文对经济欠发达地区银行业面临的问题进行了探讨和思考。分析了欠发达地区的经济金融总体概况和欠发达地区金融支持的障碍因素,对如何完善欠发达地区银行业服务功能提出了建议和思路。     

我国欠发达地区基础教育改革现状及对策初探

我国欠发达地区基础教育存在着诸多问题,要通过拓宽教育投资渠道,加强农村基础教育师资队伍建设,加大基础教育发展步伐,关注学生特别是留守学生的身心发展,因地制宜的促进教育公平等措施,才能真正提高我国欠发达地区基础教育教学水平。     

技术创新与西部欠发达地区经济跨越式发展

经济跨越式发展是西部欠发达地区的根本战略选择。本文在详细探讨西部欠发达地区实施经济跨越式发展战略的必然性及机遇的基础上,提出了西部欠发达地区实施经济跨越式发展的关键在于技术创新的观点,并分析了西部欠发达地区实施技术创新的可能性。     

欠发达地区基层文化建设的探究——以仙居县为例

在深入分析仙居县农村文化建设现状和存在问题的基础上,提出了谋求欠发达地区基层文化发展思路,促进欠发达地区基层文化长足发展,推进欠发达地区农村基层文化建设的具体措施。     

试析欠发达地区的信息化建设

在全球信息化迅猛发展的形势下，依靠科学技术和信息技术，加速欠发达地区的信息化建设是促进欠发达地区大发展的重要举措。信息化建设是欠发达地区发展的必由之路。本文分析了欠发达地区信息化的现状和存在的问题，并提出了相应的发展对策。     

欠发达地区农业信息化建设与经济超常规发展研究

信息化是当今世界经济发展的主要动力,是欠发达地区实现经济超常规跨越式发展的源泉.本文主要从欠发达地区农业信息化发展的现状出发,探讨农业信息化对欠发达地区经济超常规跨越式发展的意义,并提出了欠发达地区利用信息化实现超常规跨越式发展的一些具体措施,以供研究和探讨.     

试论初中美术新课程课堂教学的特征

新的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》,要求美术教育以发展学生的艺术素养、人文素养及促进学生的发展为主要目标。新课程标准要求下的美术教育与传统美术教育相比,新课程更加强调激发学习兴趣,加强对学生审美能力的培养,注重激发学生的创新精神,重视促进学生个体的发展等方面特点。     

浅谈高职院校数学教学中数学建模的应用

数学建模对于我们一个西部欠发达地区高职院校来说,还是相对比较陌生。本文主要介绍了数学建模在高职数学教学中的意义,数学建模案例在数学教学中的作用。     

从中学美术教育的需求谈高师美术教育建设

高师美术教育的目的是为基础美术教育培养师资的.高师美术教育的成败与未来中小学美术教育息息相关,然而众多学者专家在看待高师美术教育建设时都忽略了一个很重要的问题,即中学美术教师不仅承担着中学普通美术教育课程教学,也承担着中学美术专业课程的教学,两者虽同属于基础美术教育,但由于它们的培养目标不同,两者的课程内容、教学方法、教学评价等也不尽相同.本文即是从中学美术教育的这两种需求浅谈高师美术教育的建设.