共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
分子生物学是浙江农林大学动物科技学院动物科学专业的专业基础课程之一,本课程内容抽象,新技术、新理论、新方法更新较快,学生学习起来相对来说较为困难。针对本课程出现的问题,结合教学实践,从教材选择、网络资源整合、教学内容调整、教学模式和教学手段等方面进行了探索和改革。 相似文献
2.
文章结合现阶段材料成型专业热加工设备课程存在的问题与不足,提出通过教学内容更新、教学方式转变、理论教学与实践教学相结合的具体建设方法,来提升热加工设备课程教学质量,使本专业的学生更加有效地掌握本课程的教学内容。 相似文献
3.
4.
由于工科学生的非理科思维方式,偏理课程在工科专业教学中常采用理科化的教学方法,导致课程难学难教.《机械工程控制基础》即是机械专业的偏理课程,需要采用工科化的教学方法,主要包括:合理安排教学内容,充分重视理论工具;教学中需建立新观念、扩展原概念、采用口诀化、图形化等方法学习、理解课程内容;教师除了规划好课程内容,还应了解学生的知识结构、思维方式,结合专业对象实施教学,并对教学内容、方法进行创新. 相似文献
5.
非GIS专业地理信息系统课程实验教学研究初探 ——以资源环境与城乡规划管理专业为例 总被引：4，自引：0，他引：4
陈建 《南京晓庄学院学报》2005,21(6):99-102
针对资源环境与城乡规划管理专业的专业特点,将GIS课程的实验教学内容分成训练性实验、综合性实验和分析性实验三部分,在教学内容上注意与本专业已修课程的结合,注重课程内容之间相互融合,运用案例教学的形式,采用启发式教学的方法,着重训练学生的实际应用能力。 相似文献
6.
《生物化学》课程内容广泛,涉及的学科众多,要求教师知识面广且随时掌握学科的最新进展。同时该课程教学内容庞杂,但课堂教学时间极其有限。护理专业的学生大部分基础差,学习难度大、压力重。本文从生化教学与临床实践相结合、教师知识结构的更新及提高学生学习兴趣、语言设计等方面对护理专业《生物化学》课程的教学进行了实践与探索。 相似文献
7.
数据结构是大学本科计算机学科的专业基础课,与相关前导、后继课程在教学内容、教学模式、教学方法等多方面具有深厚的学缘关系.针对该特点,提出了以数据结构作为核心建立课程群,结合该课程群教学特点培养学生计算机专业综合素质的方法,并通过数据结构与相关课程内容教学实例的比较分析,说明该方法的可行性. 相似文献
8.
基于培养素质全面的专业技术人员,激发学生对专业课的学习兴趣和热情,笔者针对人工晶体课程特点和教学实际,通过增加课程内容趣味性,及时更新教学内容,应用多媒体技术,课堂教学与实验课、参观课紧密结合等手段,对本课程的教学方法进行了初步的实践和探讨。 相似文献
9.
一、课程目标设计、课程内容设计、课程教学设计是教学内容实施的前提
（一）课程目标设计：根据商务英语专业学生的就业方向和岗位群分析,确定商务英语综合实训的教学目标,即培养学生的职业能力。（二）课程内容设计：以培养学生的职业能力为课程教学的主线,整合、序化教学内容,形成教学内容模块,实现模块化教学。 相似文献
10.
本文从课程内容与学科方向的有效融合、提高学生的学习兴趣和对新知识的渴求两方面着手,提出了一些教学改革的探索。依据教师为主导和学生为中心的指导原则,结合《纳米材料与技术》目前的教学现状,从教学内容的设定、"互联网+"、"新工科"背景三个方面进行了探索,提出课程与专业融合、"互联网+"课程与传统课程教学下的优势互补以及"新工科"背景下的知识更新,这些措施将对复合创新型人才的培养具有积极的作用。 相似文献
11.
王志刚 《楚雄师范学院学报》2001,16(3):45-48
《汇编语言程序设计》是高等院校计算机专业教学体系中容易被忽视的一门重要专业基础课程。本文结合计算机学科发展 (软件优化、面向对象程序设计OOP等 )强调了汇编语言的重要用途 ,并在研究国内外主要教材及相关文献的基础上 ,有针对性地探讨了课程内容更新、教材建设、编程方法教学、课程教学方法改革等关键问题 ,具体提出了增加部分实用性教学内容等教改方案。 相似文献
12.
13.
14.
以学前教育专业的核心课程"幼儿园课程"为例,通过教学改革实现课程教学对毕业要求的支撑,以符合师范类专业认证的标准要求.课程标准的修订目的是使课程目标支撑毕业要求的指标点,课程内容能够支撑课程目标的实现,学生的考核评价能够支撑课程目标的达成;课程内容的重组是把课程内容体系分为理论教学内容、实践教学内容、特色教学内容三个部... 相似文献
15.
《汇编语言程序设计》是高等院校计算机专业教学体系中容易被的一门重要专业基础课程。本文结合计算机学科发展（软件优化、面向对象程序设计OOP等）强调了汇编语言的重要用途，并在研究国内外主要教材及相关文献的基础上，有针对性地探讨课程内容更新、教材建设、编程方法教学、课程教学方法改革等关键问题，具体提出了增加部分实用性教学内容等教改方案。 相似文献
16.
根据环境监测课程的特点,结合以学生就业为导向的课程教学实际,从整合教学内容、更新教学方法和教学手段、改革实验教学等方面进行课程教学改革探索.教学实践表明,课程教学的改革取得了专业知识传授与学生专业素质和能力的综合培养的教学效果,有效地提高了学生的就业竞争力. 相似文献
17.
结合环境工程专业的特点,基于环境工程、环境科学专业专业课“固体废物处理与处置”,针对课程教学过程中存在的学生积极性低,课程内容琐碎、烦杂,学科交叉性、综合性、实践性强,教学难度较大,以及课程思政、课程设计、毕业设计结合不够紧密等问题,从转变教学模式、调整教学内容、转变教学理念和完善教学评价等方面,对该课程进行教学改革,从而有效地提升了该课程的教学效果,为培养高阶环保技术人才打下坚实基础。 相似文献
18.
林玲 《通化师范学院学报》2012,33(2):72-74
该文结合教育技术专业人才社会需求与知识结构能力要求,针对当前教育技术学专业毕业生计算机应用能力相对薄弱的现象,探讨了教育技术学专业计算机类课程设置与教学存在的问题.建议教育技术专业计算机类课程的设置与教学应结合专业特点,紧跟社会发展趋势,适时更新教学内容,注重课程优化整合,改进教学方法,注重学生实践能力培养. 相似文献
19.
20.
实践实验课程已成为我国众多高校本科教学短学期重点开设的内容。为进一步提升学生实践实验课程的学习兴趣,及时更新课程内容,以达到提高学生综合素质的能力。在分析了大学生创新能力培养的基础上,结合PBL理论方法,提出了基于创新能力培养与PBL结合的本科实践实验教改方法。结合实际案例验证了方法的有效性,实现了课程内容的时效更新,提升了学生的学习兴趣,促进了学生创新能力与综合素质的培养。 相似文献