烟灰缸里的秘密

卡勒和姬塔听到了风声,臭名昭著(zhāo zhù)的卡西蒙多匪帮已经来到了布浮海姆小城,密谋一桩惊天大案。卡西蒙多匪帮由三兄弟组成,他们分别是罗卡、尼卡和泰迪,三个都是心狠手辣的家伙。三兄弟中的罗卡在鲨鱼酒吧喝咖啡时,有人认出了他,并举报了他。但是当卡勒和姬塔急冲冲赶到酒吧时,罗卡已经不见了。他们在他坐过的桌子上的烟灰缸中发现了一些撕碎的纸片。你能从这些碎纸片中弄清楚这三兄弟正预谋什么大案吗?答案:假如你把烟灰缸里的碎纸片正确地拼凑起来,你就会读到如下一段话:罗卡,准备行动!本星期六动手,目标布浮海姆储蓄所。——尼卡…     

智取情报

在破案过程中,一个侦察员在一个旧仓库里的铁钉堆上,发现了一些可疑的碎纸片,纸上好像有字。他决定将所有碎纸片捡起来,希望从中找到线索。他想移动铁钉,又怕移动时把碎纸片压到底下找不到,就决定尽可能不要动铁钉。他拿出镊子一张一张往外夹。进度太慢了,     

初中物理小实验在教学中的作用初探

初中物理实验分为“演示实验”、“学生实验”和“小实验”三种类型。每种类型都有其自己的特点和作用。其中“小实验”指的是那些穿插在物理课文中或课后习题中的一些内容简单、材料易得、操作容易的物理小实验。新课标中的初中物理课本中增加了许多有趣的物理小实验。以人教版教材课本为例课文中就出现了30多个物理小实验;加上课后习题中的就更多。这些物理小实验是初中物理课程教学中的一个重要组成部分。在教学中应当给予足够的重视和安排。     

一种基于灰度的碎纸片拼接算法

提出了一种解决碎纸片拼接复原的方法。首先对相邻碎纸片的文字行特征进行筛选,把每块碎纸片作为图的一个节点,建立了基于文字行特征的网格图模型。考虑两面碎片的行线匹配情况来缩小可匹配碎纸片集合,将正反两面相似度函数值相加作为碎纸片的相似度,当相似度函数值达到最小时说明两碎纸片字迹断线的灰度值之差最小。引入模拟退火机制对可匹配碎纸片集合最佳拼接方案进行优化处理。研究结果表明:该方法可以解决复杂的碎纸片拼接问题。     

自制电与磁多功能演示器

一、问题的提出通过多年的初中物理教学,笔者感觉在学习电与磁这一章时,教师要做的实验比较多也比较零散,在复习时学生会对三大现象及应用也特别容易产生混淆。为了突破这些难点和易混点,笔者特别设计了"电与磁多功能演示器"。演示器的突出特点是制作材料易得、制作成本低、使用的综合性强,能满足教师教学和学生学     

开展非常规物理实验应遵循的几个原则

非常规物理实验主要是借用非实验物品开展的教学实验活动,笔者从该类实验的特点归纳出了以下三个主要方面的要求,作为教学设计的原则。其一,材料易得、实施便利。学生的生活空间即物理实验室,生活中的一切材料、物品都是学生进行物理实验和认识物理本质的重要课程资源。如用易拉罐制作的     

蒸发吸热的实验设计

初二物理教材第四章《蒸发》一节中 ,液体蒸发吸热 ,既是教学中的一个重点 ,又是教学中的一个难点。教材中安排的实验是在胳膊上擦一些酒精 ,随着酒精的蒸发 ,会感到擦酒精处凉 ,原因是酒精在蒸发过程中吸热。这个实验的缺陷是易受到其他因素的影响(如酒精温度低于人体温度时 ) ,往往学生造成直观感受不清 ,原理理解不透。为了提高教学效果 ,利用现有的教学仪器和学生已有的小学自然知识 ,我们设计了一个实验 ,此实验操作方便 ,简单直观 ,原理清楚 ,效果明显 ,材料易得 ,制作简单 ,在实验教学中受到师生好评。1　实验器材铁架台 (带铁圈 )、…     

规则灰色图片拼接技术研究

图像拼接技术在司法物证复原、历史文献修复等领域应用广泛。探讨边缘相同的单面灰色图片拼接复原问题,建立Matlab数学模型,通过编程设计规则灰色图片拼接复原方案,运用计算机技术准确拼接复原图片原件。该模型一定程度上弥补了常规文档碎纸片计算机拼接方法不适用于边缘形状相似的碎纸片的不足。     

对阿基米德原理实验装置的改进

初中物理九年级的"阿基米德原理"在课堂上实验的可见度差,实验步骤多,操作困难.为此我对该装置进行了改进,并动手制作了如图所示的实验装置,不仅可见度好,器材易得,而且简单易操作.现简介如下:     

我和“拥抱阳光”的秘密

A老爸的结婚请柬摆在客厅的桌子上,厚厚一叠。他不在家,肯定在忙婚礼的事情。算了,我还是继续我的破坏计划吧!我抱着那堆请柬,拿着小剪刀细细地剪,不一会儿,红色的碎纸片就落满了地板。这个场面,如果爸爸看见了一定会发飙吧!     

大班美术活动:纸片娃娃造型记

设计意图 一次剪纸活动后,留下了许多剪下的边角碎纸片.几个幼儿拿着这些碎纸片欣喜地跑过来:"老师快看,这两片剪下来的碎纸反过来拼在一起像个葫芦 ( ),倒过来拼还像奖杯 ( )! 真好玩!" 是呀,被剪过的外形不规则的纸片,可以引发幼儿这么多想象,不就是极好的幼儿美术创作素材吗? 于是,一堆即将扔进垃圾桶的碎纸片就这样被我们留了下来,成为本次美术活动的素材.     

NaOH跟CO2反应演示实验的设计

现行人教版初三化学教材第八章的<常见的碱碱的通性>一节中,氢氧化钠跟非金属氧化物的反应,既是教学中的一个重点,又是教学中的一个难点.课本中仅介绍反应物和生成物的名称及有关反应的化学方程式,而没有设计相关的演示实验.教师教这个知识点时仅从文字和符号上进行讲述和书写,学生感到既乏味又十分抽象,造成学生很难理解和掌握这一知识.针对上述问题,笔者利用现有的器材和学生已有的初中物理知识,设计了一个演示实验.此实验趣味性强、操作方便、简单直观、原理清楚、现象明显、材料易得,实验演示时间极短,成功率高,便于教学.     

正视“磨难教育”

科学家做过这样一个有趣的实验:他们把跳蚤放在桌子上,轻轻拍一下桌子,跳蚤就会迅即跳起,跳起的高度均在其身高的100倍以上,堪称世界上跳得最高的动物!随后,在跳蚤头上罩一个玻璃罩,再让它跳,这一次跳蚤碰到了玻璃罩。连续多次后,跳蚤改变了起跳高度以适应环境,每次跳跃总保持在罩顶以下高度。接下来,科学家逐渐改变玻璃罩的高度,跳蚤都在碰壁后被动改变自己的高度。最后,当玻璃罩接近桌面时,跳蚤已无法再跳了。科学家于是把玻璃罩打开,再拍桌子,跳蚤仍然不会跳。实验中的跳蚤从跳得最高到变得不会跳,并非是它失去了跳跃能力,而是它在经过一…     

NaOH跟CO_2反应演示实验的设计

现行人教版初三化学教材第八章的《常见的碱碱的通性》一节中，氢氧化钠跟非金属氧化物的反应，既是教学中的一个重点，又是教学中的一个难点。课本中仅介绍反应物和生成物的名称及有关反应的化学方程式，而没有设计相关的演示实验。教师教这个知识点时仅从文字和符号上进行讲述和书写，学生感到既乏味又十分抽象，造成学生很难理解和掌握这一知识。针对上述问题，笔者利用现有的器材和学生已有的初中物理知识，设计了一个演示实验。此实验趣味性强、操作方便、简单直观、原理清楚、现象明显、材料易得，实验演示时间极短，成功率高，便于教…     

佳段选摘

看!同学们干得多带劲呀。提水的同学为了擦窗子的同学及时用到水,提着空水桶,健步如飞地奔向洗手间。王婷同学无所畏惧,她毅然登上桌子,“居高临下”竟然毫不胆怯,真可敬!凭着她惊人的胆量,举着鸡毛掸子,一下一下,小心翼翼地掸着电灯、电扇上的灰尘。擦桌子的同学也不甘落后,她们一个擦桌子,一个摆桌子,配合得十分默契。扫地的同学把地面扫得十分干净,一片碎纸也没有。     

例谈初中物理实验的改进与创新

根据教学实际,笔者在引导学生进行探究创新时,对课本中的实验进行了改进与创新,实验效果良好.为了实现互惠共赢,共同提高,特共享如下.例1探究发声的桌子正在振动.(1)将钢笔帽立在桌面上,敲桌子,桌子发声的同时,笔帽倒在桌面,说明发声的桌子正在振动.(2)将翻开的物理课本立在桌面上,敲桌子,课本页面间距在不断增大的同时,课本也     

“跳蚤”变“爬蚤”及其他

有位科学家做了一项实验：将跳蚤放在桌子上，一拍桌子，其跳起的高度竟达身高的100倍以上，堪称世界上相对跳得最高的动物。随后，这位科学家在桌子上面放上玻璃罩，使跳蚤一跳即碰。果然，跳蚤为了适应环境，便改变跳跃高度，生怕碰着了。于是，科学家逐步降低玻璃罩的高度，最后将罩的高度降低到接近桌面时，跳蚤则无法跳了。     

“小材料,大帮手”——谈我的一点教学收获

文中结合作者自身的教学经历,提出了可以应用在生物课堂教学上的数种小材料。这些小材料既简便易得,又灵巧实用,方便学生对于教学知识点的掌握。     

几个物理电学实验的改进与设计

从分析实验原理出发指出使LC振荡、楞次定律、自感现象、单相和三相交流电特性等实验容易演示成功的方法.提出现有一些相关的电学仪器演示效果不好或难以成功的原因,突破了使用常规显示元件电流表和小灯泡的思维方法,介绍了发光二极管在这些实验中的巧用,并且还具体讲述了制作实例,个人或厂家根据文中的原理和方法,即可设计出全新的物理电学实验仪器.这些实验仪器能从灯光效果上直接定性地验证相对应的电学理论,从而很容易突破相关的电学知识难点.     

帮助建立“液片”模型

初中物理课本对连通器原理是这样讲述的:设想在连通器下部正中有一个小液片。如果液体不流动,两边液柱对液片的压强相等。因而连通器内盛同种液体时,各容器液面相平。然而学生对“液片”总感到难以理解。笔者在教学中运用实验演示“液片”模型,使学生理解连通器原理收到了较好的效果。具体做法是:取一U形玻璃管作连通