基于结构方程模型的高校MBA教育满意度研究

本文以满意度的特性为切入点,将结构方程模型与满意度的测量结合起来,对构成高校MBA教育满意度的因果变量及理论模型进行分析和路径设计,通过模型的拟合度检验模型的合理性,最后通过AMOS软件进行实证分析,以期为高校获取MBA教育竞争优势提供理论依据。     

结构方程模型在公共部门公众满意度测评中的应用

随着政府绩效评价工作的深入开展,公共部门公众满意度测评研究受到越来越多的关注。公众满意度测评涉及到对公众期望等较难直接测量的潜变量之间关系的分析,这对用于测评的工具提出了较高的要求,而结构方程模型正是能够满足这类要求的多元数据分析工具。由于用于私人部门的顾客满意度模型在经过了大量的调研实践和反复的数据验证基础上已经形成了较为完善的指标体系,所以公众满意度的结构方程模型可以在此基础上结合公共产品/服务的特点加以改进而形成,在运用中还要注意构建模型要有正确的理论基础等问题。     

基于SEM的政务服务公众满意度指数模型研究——以江门市直机关为例

建立政务服务公众满意度理论模型,提出研究假设,构建结构方程模型,以江门市直机关615个样本数据为研究样本,运用SPSS26和AMOS26软件进行分析和计算,对政务服务结构方程模型进行修正,得出路径系数,进而对前因变量对公众满意度的影响效应和江门市直机关政务服务公众满意度指数进行计算和分析,得出相应结论和建议。     

基于结构方程模型的经管类实验教学满意度研究

基于学生评价的视角,构建经管类实验教学满意度评价模型,并以在校本科生的实验课程为研究对象对模型进行实证分析。研究结果表明：实验教学内容体系、实验师资水平和实验教学保障体系正向影响学生参与度和学生满意度,并通过学生参与度间接影响学生满意度。同时,学生满意度正向影响学生忠诚度,学生满意度和学生抱怨之间为负向关系。     

基于SEM的义务教育满意度研究——以山东省为例

义务教育满意度是社会普遍关注的热点。根据义务教育服务的特性和顾客满意度理论,建构了义务教育满意度的模型。检验了自编量表信度和效度,采用结构方程模型的方法对义务教育满意度模型进行拟合。根据研究的结论,提出相应的政策建议。     

基于结构方程模型的芜湖市夜间休闲满意度研究

通过国内外文献回顾,在ACSI模型的基础上,构建夜间休闲满意度指数模型,并设计问卷进行调研,探索芜湖市夜间休闲游客满意度及其重游意愿。结果显示不同人口学特征人群有不同的活动偏好;受访人群对交通、购物、公共设施、公共服务等满意度的评价较低;良好的夜间旅游形象会对游客满意度产生正向影响,从而有助于提升游客忠诚度,并降低游客抱怨的感知,夜间休闲较好的感知质量也有助于提升游客满意度。最后在疫情防控常态化的背景下,针对芜湖市夜间休闲新形势新变化提出对策和建议,以期给城市夜间经济和夜间休闲活动提供一定的参考。     

结构方程模型视角下的远程学习者满意度实证研究

学生满意对一个学校的发展至关重要.本文旨在揭示学生期望、感知质量、感知价值、学生满意、学生忠诚五个潜变量之间的结构关系.首先在前人研究的基础上,构建一个反映五个潜变量关系的结构方程模型,然后通过问卷设计、量表开发,对电大学生展开调查得到实际数据,再对量表数据进行缺失值处理,并据此对提出的结构方程模型进行拟合、修正和解释,最后得出潜变量之间关系的几点结论.     

基于结构方程模型高职学生顶岗实习满意度实证研究

高职生顶岗实习满意度既有利于学生综合素养提升,又对学校与企业沟通起到良好的促进作用,因此,该研究具有较强实践意义。但实习生与正式员工相比,又有其特殊之处。本文通过结构方程模型对工作本身、薪资福利、人际关系、个人发展、管理体系、工作环境、上级领导七个因素对满意度影响建立假设,同时,验证实习满意度与粘滞知识转移及学生技能发展之间相关性。数据表明,薪资福利、个人发展及管理体系对满意度影响较大,其满意度技能发展呈正相关,但与粘滞知识转移相关性不显著。     

基于结构方程模型的高职学生短期岗位实习满意度实证研究

基于美国顾客满意度指数模型、中国高等教育顾客满意度指数模型等相关模型,结合我国职业教育的特点,构建了学生短期岗位实习满意度概念模型及研究假设。研究共收集了221名学生的调查数据,并通过结构方程模型进行检验。结果表明:在学生短期岗位实习时,企业对实习的服务支持、实习的服务支持对学生的实习感知、实习感知对实习体验、实习体验对实习满意、实习满意对实习意愿等均有极显著的正面影响。     

学生上课满意度的影响因素研究--基于结构方程模型的分析

选取教师素质、学习环境、社会环境和硬件环境作为学生感知维度,采用结构方程模型量化分析学生上课满意度影响因素和影响路径,并得到如下结论：提高教师科学素养是改善学生上课满意度的基本保证;营造良好学习环境是提高学生上课兴趣的重要前提;营造良好社会风气是提高学生上课积极性的中间环节;营造良好的硬件环境是提高学生上课满意度的重要辅助。     

基于结构方程模型的汽车销售企业客户满意度评价

客户满意度分析是提高汽车销售企业经济效益,提高企业市场竞争力的重要途径。采用结构方程模型,应用偏最小二乘法可以科学的分析客户满意度的调查数据,从而得出提升汽车销售企业客户满意度的具体方法。     

基于结构方程的开放大学网上学习满意度研究

如何度量网上学习的满意度水平,已成为开放大学建设过程中亟待解决的问题。本文将结构方程模型方法应用于开放大学满意度研究,构建了满意度模型,利用结构方程分析软件对学生网上学习数据进行了模型验证分析和路径分析,研究潜变量及各变量间的相关性,并依据实证分析得出研究结论,提出改进建议。     

基于结构方程的高校学生满意度实证研究——以江苏省八所高校本科生为例

本研究以835名本科生满意度调查数据为依据,基于结构方程模型方法,探索构建了包含6个潜变量、18个标识变量和15种假设关系的高校学生满意度模型。通过因子分析及潜变量的路径关系分析发现:在整个满意度测评体系中,学生的个体发展在学生期望和质量感知中的方差贡献率较大。在模型各变量的相互关系中,高校形象是唯一对其他潜变量都产生效应的变量,学生期望对其他潜变量的影响不大,学生质量感知对学生感知价值、学生满意和学校忠诚有非常重要的影响。关注学生个性发展,注重品牌形象建设,提高软性服务水平,是增强高校在教育市场中的竞争力和实现可持续发展的重要策略。     

基于结构方程模型的公民科学素质影响因素分析——以温州市为例

本文采用结构方程模型对公民科学素质的影响因素进行实证分析。通过文献回顾和理论分析,认为公民科学素质可分为科学知识、科学意识和科学能力三部分;探讨了科学态度、科学传播和人力资本三个方面对公民科学素质的影响,构建了公民科学素质的结构方程模型。以温州市为例进行实证分析,研究结果表明,人力资本和科学态度对科学素质存在直接的显著影响,而科学传播对科学素质不存在直接的显著影响,但通过科学态度这一中介变量对科学素质产生间接影响。     

全日制教育硕士实习满意度影响因素分析——基于结构方程模型的实证研究

根据全日制教育硕士对教育实习满意度的现状调查,探究影响学生实习满意度的主要因素及其相互作用路径。基于国内外相关研究和理论分析构建出全日制教育硕士教育实习满意度影响因素的概念模型,并通过结构方程模型来验证假设。研究结果显示：学生教育实习的满意度主要受客观和主观2个方面6个维度的影响,其中总体满意度受实践导师、实习条件以及自我认可与肯定的正向影响,受学生的预期期待值的负向影响,而实践导师、实习任务和学校支持与服务3个维度又会通过预期期待的中介作用影响总体满意度。为此,需要培养单位重视教育实习,做好与实习单位的协调沟通工作,提升学生的生活满意度,并且保持学生对实习的适度期望,培育学生的自我效能感,提升教育硕士的实习满意度和实习成效。     

计量经济学课程满意度SEM分析——以重庆工商大学为例

本文根据结构方程模型,通过调查问卷方式收集数据,以重庆工商大学财经类学生计量经济学授课学生为调查对象,研究了计量经济学课程满意度影响因素问题。从研究结论来看,学生课堂纪律、学生课前准备程度与上课教师对案例的示范和评讲、课程学习兴趣等因素对计量经济学课程满意度具有重要影响。     

文化型旅游景区游客满意度研究——以徐州汉文化景区为例

借鉴已有的顾客满意度模型和测评指标体系,对徐州汉文化景区进行了随机问卷调查,根据徐州汉文化景区的实际情况,构建了旅游景区游客满意度模型（TDTSI）。运用SPSS13．0和AMOS7软件对调查数据进行简单的整理分析,运用LISREL8．51软件对TDTSI模型进行测评分析,然后对游客满意度进行研究。     

新建地方本科高校教育服务质量与学生满意度的结构方程模型分析

通过对江西新建地方本科高校宜春学院、九江学院高等教育服务质量满意度的抽样调查,发现高等教育服务投入质量对过程质量和结果质量有显著的正向影响、过程质量对结果质量有显著的正向影响、过程质量和结果质量是影响学生满意度的主要因素、结果质量和学生满意度对学生行为意向有显著的正向影响。     

基于结构方程模型建构高校体育课程评价指标体系的研究

本文从学生、专家和体育教师三方面对学校体育课程评价体系现状的调查与统计结果采用层次分析法和社会学统计原理与方法进行了研究,并构建了一套课程评价指标体系与数学模型,经实践检验该体系具有一定的科学性和可操作性。