扎实推动共同富裕

共同富裕是社会主义的本质要求.扎实推动共同富裕是中国共产党的初心要义,是全面建设社会主义现代化国家的重要内容.扎实推动共同富裕,前提是富裕,核心是共同,重点是推动,保障是扎实.新发展阶段下,扎实推动共同富裕需要有效市场和有为政府更好结合.巩固拓展脱贫攻坚成果,重视人力资本投资,强化就业优先战略,坚持按劳分配为主体、多种...     

论邓小平晚年关于共同富裕的保障与实现途径的思想

文章探讨了邓小平晚年关于共同富裕保障与实现途径的思想。在邓小平看来，坚持公有制为主体是共同富裕的保障；先富带后富是共同富裕的途径。文章对这两方面进行了具体分析。     

共同富裕:物质文明与精神文明建设的协调发展

共同富裕是社会主义的最终目标。在我国社会主义现代化建设中,加强物质文明建设是实现共同富裕的基础和前提,加强精神文明建设是实现共同富裕的动力和保障。     

邓小平晚年对共同富裕的基础与保障的探索

邓小平晚年对共同富裕的基础与保障问题进行了深入的思考。 在邓小平看来，大力发展生产力是共同富裕的基础；坚持公有制为主体是共 同富裕的保障。     

马克思分配正义的当代启示

在《哥达纲领批判》中,马克思以历史唯物主义为理论视域,批判了拉萨尔主义的分配正义思想,强调分配正义能否实现根本取决于生产方式的性质,分配正义的基本原则必须依据生产力的发展适时调整,分配正义的根本价值旨归是实现人的自由而全面发展。马克思分配正义思想是共同富裕的重要理论来源和实践指南,共同富裕是中国式现代化的本质要求。新时代推动实现共同富裕,要把握马克思分配正义的实现前提,以高质量发展推动共同富裕;要把握马克思分配正义的基本原则,坚持分阶段、分步骤推动共同富裕;要把握马克思分配正义的价值旨归,坚持以人民为中心推动共同富裕。     

共同富裕平等观的时代逻辑

共同富裕是新时代平等的集中体现和核心价值诉求,蕴含着深刻的平等理念,因此共同富裕平等观适合作为新时代中国特色社会主义平等观的标识性概念。新时代需要共同富裕平等观,以适应社会主要矛盾变化、应对价值观挑战、化解不平等问题;新时代产生共同富裕平等观,具备形成共同富裕平等观的历史前提以及实践根基、物质基础、思想资源、制度保障和精神状态等现实条件;新时代形塑共同富裕平等观,使其具有全民性、全面性、总体性和历史性等时代特点。     

毛泽东关于共同富裕论述的生成逻辑、丰富内涵与时代启示

在党的二十大报告中,习近平将共同富裕视为中国式现代化的特征之一,共同富裕的战略地位得到进一步提升。早在新中国成立初期,在马克思主义的科学指导下,汲取中华优秀传统文化的精华,中国共产党就明确提出了共同富裕的发展目标。毛泽东关于共同富裕的论述主要集中在四个方面：社会主义是实现共同富裕的必由之路,生产力的发展是实现共同富裕的基础所在,逐步渐进是实现共同富裕的客观规律,合理差别是实现共同富裕的重要保障。毛泽东对于共同富裕的论述与探索对新时代推进共同富裕具有重要的启迪意义,首先要加强制度保障,为共同富裕的推进奠定坚实的制度基础;其次要坚持高质量发展,做大做好“蛋糕”;最后要实现“三次分配”的有机结合,切好分好“蛋糕”。     

新时代教育促进共同富裕的本质意蕴、逻辑机理与实践路径

教育促进共同富裕是理论逻辑、价值逻辑与现实逻辑交织演化的结果。基于教育的本体与衍生功能表现,把握教育与劳动实践、消除贫困、公平正义之间的关联逻辑,是新时代教育促进共同富裕的理论前提。坚持以人民中心为逻辑起点、以资源再生为逻辑前提、以动力激活为逻辑中介、以集体善治为逻辑归宿,有必要健全教育缓解相对贫困长效机制以契合战略目标,优化办好人民满意教育保障体系以提升行动自觉,构建服务全民终身学习教育体系以释放主体能量,从而推动实现共同富裕。     

精神共同富裕的内涵、维度与实现路径

精神共同富裕是共同富裕的重要内容和本质特征。精神富裕具有意识性、社会性、时代性、主体性、生成性五个方面的哲学特质。精神共同富裕是一种社会状态和发展趋势,就是在一定历史时期,社会文化繁荣,社会风气向好,人民群众的幸福感不断增强,人民群众的精神境界不断提升,在个人身心和谐、人与社会和谐、人与自然和谐上取得长足进步,这样的社会是走向人民精神共同富裕的社会。精神共同富裕的三个维度是国家、社群与个人。在精神共同富裕的实现路径上,国家统筹全局是精神共同富裕的根本保障,社群共建共享是人民精神共同富裕的基本路径,个体精神富裕是人民精神共同富裕的首要前提。     

习近平关于共同富裕重要论述的生成逻辑、内容结构与推进思路

习近平总书记围绕“共同富裕”进行的系列论述,是源于马克思、恩格斯共同富裕思想的丰厚滋养,是对新中国成立后党的历届领导集体共同富裕思想以及中华优秀传统“大同”“富民”思想的智慧汲取。习近平总书记在扎根现实土壤基础上对共同富裕进行凝练,系统回答了共同富裕的战略定位、核心要义和建设路径,形成了内容丰富、逻辑严密、具有实践指向性的内容结构。当前我国正处于新的发展阶段,要扎实推动共同富裕,必须继续坚持党的领导、坚持改革开放、坚持基本经济制度、坚持财富向善。     

论当前我国贫富差距现状及对策

文章阐述了当前中国贫富差距的现状：即居民收入总体性差距逐年拉大,城乡居民收入差距不断扩大,地区间差距不断扩大,行业间收入进一步扩大,社会财富高度集中。分析了贫富差距所形成的原因是我国工业化与现代化必然结果,但必然性不等于合理性,我国如果不采取强硬措施,势必会增大社会不稳定风险。纵议了我国贫富差距的特殊性：中国自古以来的权力文化,为当今各种灰色收入提供了温床;改革开放的政策倾向;资本、土地与资源要素分配不公,加剧了社会财富的分配不公。提出了削除贫富差距的对策：即调整个人所得税;加强对权力的监督;综合运用法律、经济等手段,严打腐败,加强反腐倡廉的制度性建设;减少社会资源的进一步集中;改善社会保障体系;鼓励发展慈善事业,实现收入的民间转移支付;加速城镇一体化,完善户籍制度,消除两极分化,实现共同富裕。     

分配的正义性探究

功利主义主张:随着功利额的增长,富人必然会将财富转化为权力。马克思主义认为:未来共产主义社会不反对人们占有财富,而是反对人们利用占有的财富去剥夺别人占有财富的权利。本篇文章主要探究什么样的劳动所得是合理的,即通过回答劳动所得分配的正义性,推出权利占有的正义性。     

教育资源不均等对收入差异影响研究

教育不管对社会还是对个人财富增长来说,都有十分重要的意义.作者把我国教育资源不均等分成省际教育资源不均等、城乡教育资源不均等和群体间教育资源不均等,运用国家统计数据进行实证分析,发现教育资源不均等加剧了我国区域发展不平衡、城乡居民收入差异扩大和群体间收入差异扩大,并建议进一步提高认识,进一步加大投入,进一步完善制度.     

规制流量收入是阻止贫富差距扩大的关卡——基于准确界定物权基本性质的法学分析

关于物权的绝对性或相对性的争议,妨碍当前扭转贫富差距悬殊的收入分配改革。将物权按状态结构分解为静态物权和动态物权,前者是绝对性物权,后者是相对性物权,两者既对立又统一。其对立统一的法理辨析,是在收入分配改革中认识和处理存量财富与流量收入关系的钥匙。已明确归属权的存量财富是一种绝对支配权,扩大贫富差距的根源是物权动态行使中的流量收入,改革的重点对象是依法规制影响流量收入的权力配置,特别是防止一些不公平收入由少数人占有而让其他人承担成本。为此,以民主政治的力量构建规制收入分配格局的法律制度,尤其应加强社会立法。     

Parental Wealth and Children’s Cognitive Ability,Mental, and Physical Health: Evidence From the UK Millennium Cohort Study

This article investigates the influence of wealth, a frequently neglected aspect of the economic circumstances of families, on children’s development. Using the UK Millennium Cohort Study, it explores whether parental wealth (net total wealth, net housing wealth, net financial wealth, and house value) is associated with children’s cognitive ability, mental, and physical health at age 11 (N = 8,645), over and above parental socioeconomic status and economic resources, in particular permanent income. Housing wealth was associated with fewer emotional and behavioral problems, independent of the full set of controls. Children’s verbal cognition and general health were more strongly associated with family permanent income and socioeconomic characteristics than with wealth.     

人力资本投资收益-风险与大学生择业行为

教育投资是人力资本投资的重要形式,大学生完成学业后,面临着要选择职业和实现投资回报。在理论上,家庭财富、教育投入成本、职业收入以及分散劳动收入风险的成本是衡量职业价值的主要指标。从调查实际来看,对职业收入、家庭财富以及可分散劳动收入风险成本的地区、单位等变量的选择是影响大学生择业的重要因素。结论认为,大学生择业过程是在人力资本投资收益-风险约束下,根据个人的风险偏好,以职业价值最大化为目标,把职业收益和职业风险成本统一起来的抉择过程。     

中国收入分配问题的成因

改革开放以来,我国经济一直保持着持续高速的增长.2010年,我国GDP超过了日本,成为全球第二大经济体.但是,在中国经济持续快速增长的同时,日益扩大的收入分配差距已经成为影响我国社会稳定和制约国民经济持续健康发展的重要问题.城乡差距、地区差异、阶层分化、行业差距是造成目前收入分配问题的主要原因.     

The Differential Impact of Wealth Versus Income in the College-Going Process

College is increasingly essential for economic and social mobility. Current research and public policy devotes significant attention to race, income, and socioeconomic factors in college access. Yet, wealth’s role, as differentiated from income, is largely unexplored. This paper examines the differences between wealth and income in the college-going process, specifically applying to college, attending college, and what type of college attended (2-year, 4-year, and more or less selective). To examine these relationships, the National Longitudinal Study of Youth (1997) is linked to the Integrated Postsecondary Education Data System to create a nationally representative dataset. Binary and multinomial logistic regressions reveal that wealth is consistently more significant in the college choice process than income. Wealth’s significance as a predictor for college application and attending a 2-year college versus no college disappears when controls for human capital, habitus, social capital, and cultural capital are added. However, wealth’s significance persists for less selective and more selective 4-year college attendance, even after including these controls. K-12 and postsecondary institutions and policymakers, looking to level the playing field and make college more accessible, must address wealth’s impact on the college-going process.     

Wealth neutrality in higher education: The effects of student grants

Public policy has been directed toward increasing equal opportunity of access to higher education for over two decades, yet there has been little systematic investigation of the effectiveness of student financial aid to achieve this goal. This paper examines the effectiveness of publicly provided student grants to achieve wealth neutral college attendance in 1980, where the wealth neutral equity criterion is defined as an equal probability of college attendance across household income. Student grants are seen to encourage a movement toward wealth neutrality, but do not completely remove the positive effect of income on the probability of college attendance.     

农村集体经营性建设用地入市增值收益分配研究——基于马克思地租理论视角

土地增值收益分配是农村集体经营性建设用地入市改革的难点。按照马克思地租理论中土地权属关系和土地经济主体利益结构的分析范式,探究农村集体经营性建设用地入市增值收益分配问题,发现其内在原因主要是土地权属关系不完整和土地产权边界模糊。在试点实践中还存在土地增值收益调节金性质不明确、调节金征收比例差距较大、集体提留收益用途不明晰等问题。应进一步明确土地增值收益调节金性质,设计科学的土地增值收益分配比例,加强土地增值收益分配监管,构建合理的土地增值收益分配方式。