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张弘 《少年文艺(南京)》2002,(8)
兔子张弘,挂个新民晚报的采访证,终日为新闻奔忙:APEC、IT,还有克隆、同步辐射光源……累趴下的时候,她也要叹气,哎呀,为什么新闻像气泡那样冒个不停?“你写完报纸上的东西,就给我写个故事,要能听得懂的。”在兔子张弘工作的时候,3岁的外甥女贝贝总来烦她。贝贝已经把阿姨出版的6本童话书、小说书撕烂了,她还上过小阿姨的童话网页“幻想中国”_(http://fantasy.myrice.com),可是很伤心,没有一个故事合适她的口味。兔子张弘觉得很惭愧,所以她决定为天天见面的贝贝写个故事,写到贝贝出嫁那天,成为长长一串送给贝贝做嫁妆.让她念给她的小孩听。起码这个故事不会像新闻,过了午夜12点便开始凋零。 相似文献
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住在橡树下的兔子喜欢上了住在梧桐树下的兔子。我要让她喜欢我,然后娶她做老婆。橡树下的兔子说。夏日里的一天,两只兔子迎面遇上了。你好!我叫阿灰。橡树下的兔子说。你好!我叫小丽。梧桐树下的兔子说。他们就这样认识了。阿灰从自家的菜地里挑了一棵最好的大白菜,等在小丽每天都要经过的路口。 相似文献
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突然一只粉红眼睛的白兔贴着她身边跑过去了。哦,亲爱的,我太迟了。爱丽丝好奇地穿过田野,紧紧追赶那只兔子,兔子跳进一个矮树下面的大洞。等等我,兔子先生……爱丽丝也紧跟着进去了。爱丽丝掉进了一个深井里。好奇怪的地方……爱丽丝还没站住就掉了下去。总算掉到底了!哎呀,我 相似文献
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美美 《东方少年(阳光阅读)》2005,(12)
放学后,me从WC晃悠回来,迎面碰见神色紧张的咪咪与阿呆。“惜诚,你看见兔子了吗?”咪咪拉住我,急切地问,我莫名其妙地摇摇头:“兔子没在WC呀。”“吓!”咪咪气得把我胳膊用力一甩,“我不是这意思么!”是呀,惜诚,刚才兔子说她想自杀,我和咪咪都以为是说着玩的,可是,一转眼兔子就失踪了。唔……她会不会跳楼啊?”阿呆嗡嗡地说。“跳楼?”咪咪尖叫起来,引得旁边的人都惊奇地看我们。咪咪用力把脚一跺,一手拉着我,一手拉着阿呆噌噌噌朝教室的顶楼平台上奔。我觉得自己心脏肯定出了问题,心跳得快要蹦出来了。不知道是因为平… 相似文献
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马明 《初中生世界(初三物理版)》2006,(28)
追龟记责任编辑/沈红艳bbshy@e172.com兔子跑得快,而乌龟却步履迟缓.一天,乌龟对兔子说:“你让我先走一段,然后再起步追我.不过,你是永远也追不上我的.”兔子很生气:“那我们就试试吧!”一位年老的智者在一旁却说:“不要试了,兔子的确是永远也追不上乌龟的.”下面就是这位智者的理由(如右图):先让乌龟从起点走完一段路,到达甲地,然后兔子从起点追赶乌龟.当兔子跑到甲地时,乌龟已经走到乙地,因此,兔子在甲地是追不上乌龟的.于是,龟、兔在各自的起点又向前跑,当兔子跑到乙地时,也赶不上乌龟,因为这时乌龟又向前走了一段路,到达丙地.兔子又向前… 相似文献
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聂泓宇 《小作家选刊(小学)》2004,(3)
一天,刺猬正在田野里散步。一只兔子猛地跳出来,把刺猬吓了一跳,但还是慢慢镇定了情绪。他问兔子:“你要干什么?”“我要和你赛跑!”兔子回答说。“我得想想……”刺猬想:人人都说兔子是短跑冠军,今天我一定想办法羞羞他。于是就答应他了,约好下个星期比赛。刺猬回到家,对他妻子说:“下个星期我要和兔子赛跑,我告诉你到时候该怎么做……” 相似文献
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兔子跑得快,而乌龟却步履迟缓.一天,乌龟对兔子说:“你让我先走一段,然后再起步追我,不过,你是永远也追不上我的.”兔子很生气:“那我们就试试吧!”一位年老的智者在一旁却说:“不要试了,兔子的确是永远也追不上乌龟的.”下面就是这位智者的理由:图1如图1,先让乌龟从起点走完一段路,到达甲地,然后兔子从起点追赶乌龟.当兔子跑到甲地时,乌龟已经走到乙地,因此,兔子在甲地是追不上乌龟的.于是,龟、兔在各自的起点又向前跑.当兔子跑到乙地时,也赶不上乌龟,因为这时乌龟又向前走了一段路,到丙地.兔子又向前追赶.当兔子赶到丙地时,乌龟又向前走了… 相似文献
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有位教师上绘本课《逃家小兔》,其中一个环节是让学生想象:小兔还会变成什么,兔妈妈又会变成什么,并用“如果……就……”来表达。学生们说得真好:“如果你变成风,”兔子说,“我就变成天上的月亮。” 相似文献
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前不久,在一所小学的语文考试改革试点进程中,我们目睹了这样一个场面:在口试场上,正在考查一位小朋友说话.她首先用普通话自我介绍说:“我叫钱蕊,今年12岁,是小学五年级学生.我今天说话的题目是《我喜欢的一种小动物》.”稍作停顿后,她接着说:“我家养了一只小白兔,它的全身长满了白毛,一对竖起的耳朵又长又大,眼睛红亮红亮的,晚上看去就像两颗晶莹的宝石一闪一闪的.”刚说到这里,或许由于心里紧张,她怎么也想不出该再说些什么.这时,主试老师亲切地对她说:“孩子,别紧张,你刚才不是讲得很好吗!你冷静地想一想,一定会讲出来的.”接着老师提示说:“你想想,小白兔的嘴怎么样?”孩子思索了片刻之后继续说:“兔子的嘴很小,吃蔬菜时一点一点的,好像没吃到似的.”说完这句话,孩子的话突然又断了.时间一秒、两秒……十秒过去了,在场的同学都在为她着急.这时,只见主试老师慢步走到钱蕊同学跟前,轻轻地拍着她的肩膀说:“好孩子,勇敢些,你再仔细想一想兔子的尾巴和脚有什么特点,老师相信你会讲得很好的.”老师的鼓励和启发,刹时使孩子的思路豁然开朗,她充满自信地接着说:“兔子的尾巴很短,始终向上翘着.兔子的脚长得很奇怪,它的前腿 相似文献
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