听龚亚夫教授之讲座有感

2014年4月26日,我有幸参加本校组织的继续教育活动,听了中国教育科学研究院教授龚亚夫之《影响英语教学效率的问题和解决方案》的讲座。关于这次讲座的感受,说实话,个人觉得大话比较多,有点像在为老师“洗脑”。但是,很多的观点与我的教育理念不谋而合。其实,我一直很骄傲地对别人说：我的教育理念,就是今后英语教育的方向!而听完这次的讲座,我更坚信自己所坚持的!     

听名师韩军巡回讲座有感

带着对教育专家的崇敬与信任,也带着一颗激动的心到兰州参加中小学语文教师培训,聆听专家们的讲座如沐春风。当语文教师韩军讲到“新语文教育的六个理念”之一时,他说：“1949年后,大陆语文教育,饱受外部冲击。过去受政治冲击,变成政治课;今日倡行新课标,又上成班会课、表演课、综合课、多媒体课,唱歌跳舞,     

听韩少功讲座

我熟读韩少功的作品,然而,见到他,却总是不敢与他谈论什么。 我自信不是一个木讷的人,我善言,甚至喜欢辩论,一有场合,总试图表达自己所历的浅陋,总之,是典型的不甘于平庸,且,非要别人知道自己不甘平庸的那类。     

集合五官听讲座

目前在高等教育机构当中活跃着形式多样的讲座,许多院校的名家讲坛远近闻名,成为众多渴求知识之人争相追捧的学术盛会。讲座成为了学术交流与教学科研的重要载体,为院校营造良好的学术氛围起到了推动作用。它不同于传统的课堂教学模式,但拥有与课堂相似的教学价值。可是当听讲者忙碌地穿梭于各个讲座之间,自以为见识过一些名家风范,并利用在讲座中搜集到的一点点趣事向他人侃侃而谈的时候,讲座的教学用途却被深深遗忘了。面对时下唾手可得的大量讲座资源,作为听讲者如果能够把五官都运用到听讲座的整个过程当中,对提高讲座的学习效能将会有所帮助。     

我们必须具备教育家的情怀——听魏书生报告有感

今年6月26日,县教育局统一组织各校校长到郴州市,聆听了魏书生先生的学术报告。笔者听后感触颇深。     

音乐教育面临的挑战——谢嘉幸教授讲座综述

2005年12月16日，著名音乐教育家．中国音乐学院音乐研究所所长、教授．中国音乐教育学会会长，亚太音乐教育研究会顾问谢嘉幸博士在浙江省教育学院作了题为《音乐教育面临的挑战》讲座．来自浙江的中小学音乐教师济济一堂。谢教授全面阐述了当前世界音乐教育改革的潮流，当前我国音乐教育在观念、目标、方法、内容等方面面临的挑战，     

教育魅力来自何方——听杨启亮教授讲座有感

今年7月，我随通州市“名师之路”暑期考察团前往南京听取了南师大博士生导师杨启亮教授的专题报告《新课程背景下的教师专业化发展》。本来，这个专题并不新鲜，但我们仍然被杨教授的报告所深深吸引。大家争相和杨教授合影留念。他成为当场人气最旺“明星”。听完报告，我就陷入了深深的思索之中：为什么杨教授的报告那么具有慑人心魂的磁力？为什么这个“干瘦的老头儿”会如此的“美丽”？渐渐地，渐渐地，“教育魅力”这个词语在我的心中升腾.     

那些司空见惯的事情——听专家讲座有感

听了北京师范大学教育管理学院赵德成教授的讲座,可谓感慨万千!他用我们日常熟视无睹、司空见惯、聚集于微观课堂教学行为的例子做了入情、入理、入骨的剖析,发人深省,令人回味。一、回答问题揣摩法——可悲【故事】上幼儿园的儿子回家做有关分类的作业,在父亲的鼓励下从不同的视角,用多种办法把圆、椭圆、正方形、长方形进行了分类。在父亲对儿子的表现感到惊喜的时候,儿子问:"爸爸,你说老师认为哪种分法是正确     

听韩少功讲座

听韩少功讲座,你会不时地被打开,你觉得自己瞬间得到了提醒,而又因着这些提醒,变得清醒,智慧,甚至,飞起来了。真是好啊。     

听吴瑞华教授讲座有感

正"表扬的话三岁小孩也会说,但会表扬的人并不多。"初以为吴教授危言耸听,至少我不认为自己是那样的人,我想尽办法保障教师应得福利的实现,我为改善学校条件特别是教师住房到处奔波,我电子设置大屏幕及时表扬获奖师生……我还有点得意我的表扬有点门道。     

语文教学应该回家——暑期培训听赵志祥老师讲座有感

怎样教学语文才是合适的？怎样教学语文才有利于师生的发展？这是我一直都在思考的问题。囿于经验和学识,我一直都没有找到正确的答案。但暑期赵志祥老师讲座上的许多话语却让我豁然开朗：     

在清华听讲座

清华讲座是清华园里观念、知识、智慧交流和碰撞的前沿阵地,或日月光华,或琴剑争鸣,或激情飞扬,或语重心长,常引得场场爆棚,甚至有人攀窗而立。这里经久不息的掌声,会心的微笑、激烈的争辩是清华园里最诱人的一处风光。它不仅增添了校园精神沃土的内涵,而且让整个校园生机盎然。笔者虽来清华不久,但已经感受到那     

理想让现实更丰满——听林格老师讲座有感

每每想起老师的教导:"一个人没有理想,就像小鸟没有翅膀一样。"只觉得这个比喻幼稚。理想只是用来教育小孩子的,老师与老师之间要是有人谈理想,很容易被贴上"天真"的标签。这样的状态生活得久了,便觉脑满肠肥,无所慰藉。听林格老师讲座——《教师的理想与责任》。起初似有唤起久违的记忆,后来他的     

听龚亚夫教授之讲座有感

正2014年4月26日,我有幸参加本校组织的继续教育活动,听了中国教育科学研究院教授龚亚夫之《影响英语教学效率的问题和解决方案》的讲座。关于这次讲座的感受,说实话,个人觉得大话比较多,有点像在为老师"洗脑"。但是,很多的观点与我的教育理念不谋而合。其实,我一直很骄傲地对别人说:我的教育理念,就是今后英语教育的方向!而听完     

小学英语教学板书也可如此设计——听沈峰老师讲座有感

有幸参加了省小学英语教师培训,更幸运的是听到了南京玄武进修学校沈峰老师的讲座,在她的这次讲座中让我明白了板书设计是教学设计中的画龙点睛之笔,除了增强课堂教学的吸引力,感染力和启发性之外,它还能培养学生的分析能力,概括能力,启发思维,发展智力等。     

做一名“懒”教师——听钟启泉教授讲座有感

酷热的上海．中午突然迎来了一阵暴雨．我的内心也在经历着一场“暴雨”。这暴雨正是华东师范大学终身教授、博士生导师,我国著名课程理论专家、比较教育专家,中小学课程与教学改革的“掌门人”钟启泉教授带来的。他的报告让每一位与会教师深刻思考：教师的教育教学生活,在培养孩子“基础学力”方面,做了些什么？     

真正意义上的微格分析——听朱乐平老师讲座有感

2007年10月24日至26日,湖北省小学数学新课程课堂教学竞赛观摩交流会在荆门市举行,我有幸参加了这次会议。交流会上,全国著名特级教师朱乐平老师以《观察思考操作——分析课堂教学片断看数学教学改革》为题,为与会者作了精彩的讲座。     

做一个勤奋的“播种”人——听冯恩洪讲座有感

中国教育界素有“北魏南冯”之说,即“北有魏书生,南有冯恩洪”。日前,笔者有幸亲耳聆听了冯教授所作的《现代化条件下的校长专业化发展》专场报告。冯教授的报告理论联系实际,将教育理念寓于自己的工作实践中,给人以启迪,给人以智慧,带给人无穷的回味。     

听讲座,听、讲、座

尝到了一次甜头后,我的大学很快就从宅女时代进入了讲座时代。我时不时地会去豆瓣和校园网上查一查最近的讲座,然后背着书包,带着笔和本子,向目的地出发。