语文教学中学阅读能力的培养

一、教方法。教规律,培养创新意识 教学中,教师为了学生在考试时阅读不丢分或少丢分,基本是重点课文段段讲,句句清,生怕有一点疏忽。教师边讲,边问,边板书;学生边听,边答,边笔录。其结果如何呢?考试时真碰上了,皆大欢喜,一旦练不正可就糟透了,学生一点思路也没有,只等丢分。笔者认为:语文阅读教学要教点方法,教点规律性的东西,培养学生自学能力,开发他们的智力,让学生用所学会的方法和掌握的规律自己读书,自己分析,自己作文:     

浅谈语文教学中学生阅读能力的培养

阅读在语文教学中越来越受关注。在学习语文时,学生有一个良好的阅读习惯,能够给语文学习提供很大的帮助,有利于学生语文学习潜力的充分发挥。因此,对语文教学中学生阅读能力的培养进行深刻的分析与研究,促使语文教学有一个腾飞。     

小学语文教学中学生阅读能力的培养

在现今小学语文教学的所有环节中,阅读这一环节最为重要,它直接影响语文教学的最终效果和质量。通过阅读,学生不但能够更好地去学习语文这门学科,同时还能巩固对其他学科的学习。从本质上来看,通过阅读,学生能够获得更加丰厚的知识,可是在实际教学中发现,在进行语文教学时,都是教师阅读而不是鼓励学生阅读,我们要迫切改变这种现状,要主动让学生多多参与到阅读中来,进而寻找到通往知识的光明大路。所以,我们一定要培养并增强学生的阅读理解能力。本文主要结合实际经验,指出了几点培养小学生阅读能力的相关建议,意在为今后的研究人员提供一些参考依据和价值。     

小学语文教学中如何培养学生阅读能力

阅读是一种由感觉、知觉、思维、想象、记忆等多种心理因素组成的复杂心理活动,在阅读过程中,学生的个性、情趣、动机、兴趣等心理因素都直接起着调节作用。     

谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

在当下课改的背景下,语文阅读作为小学语文课中非常关键的部分,以往阅读指导的方式以及模式已经无法满足学生客观学习需求,这种局面下教师要注重对小学语文课流程以及模式的合理改革,注重对学生阅读能力的有效强化。过去小学语文课中,教师主要是将情节分析作为主要部分,对课文中一些重难点展开讲解,学生对文章展开阅读,这种模式下学生十分被动,得不到思维的锻炼,阅读能力也难以有非常显著的提升。如何让小学语文课具备更强的效率,是教师在新时期的挑战,要结合学生的个性化需求,注重小学语文课中对阅读能力的有效强化。本文分析小学语文课中如何对学生展开阅读能力的有效强化,希望对小学语文课的开展起到一定的参考作用。     

浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

统计得知,13.3%的教师在教学中只要求学生在课后翻阅作文类和文学类的书籍。然而,要想培养学生的创造力,教师更应提倡学生在阅读经典著作的基础上,去翻阅科幻类、幽默故事类的书籍,以达到开阔眼界,丰富知识的目的。因此,本文针对小学语文教学中学生阅读能力的培养进行研究。     

浅谈语文教学中阅读能力的培养

阅读能力在语文各种能力中占据重要位置,对学生阅读能力的培养是语文教学中亟待解决的问题。教师要激励学生自主阅读兴趣,引导科学的阅读方法;把握不同角度,培养学生阅读中创造性思维;循序渐进培养习惯,指导学生自主探究阅读。     

浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

统计得知,13.3%的教师在教学中只要求学生在课后翻阅作文类和文学类的书籍。然而,要想培养学生的创造力,教师更应提倡学生在阅读经典著作的基础上,去翻阅科幻类、幽默故事类的书籍,以达到开阔眼界、丰富知识的目的。因此,本文针对小学语文教学中学生阅读能力的培养进行研究。     

语文教学中学生阅读能力的培养

阅读教学作为中学语文教学的重要组成部分,其主要任务在于在传授语文知识的基础上,培养学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯.这是阅读教学的价值和作用的最根本体现,也是阅读教学的出发点和归宿.     

谈语文教学中阅读能力的培养

培养学生的阅读能力是语文教学的目标之一,要使学生具有独立阅读的能力,就要培养学生的阅读兴趣、目标意识和思维能力。     

语文教学如何才能培养学生阅读能力

语文是我国义务教育阶段的基础性课程,对学生的一生都有十分重要的影响,而教师为培训学生的语文核心素养,提升学生的综合素养,就要在教学中不断培养学生的阅读能力,提升学生的文学素养。本文通过对语文教学如何才能培养学生阅读能力进行分析,以期为语文教育者提供一些参考意见。     

小学语文教学中学生阅读能力培养对策分析

阅读在语文课程中的地位不言而喻,其在提高学生综合素养、促进学生全面发展的过程中发挥着重要作用。小学生阅读能力的提升,需要教师充分发挥语文课程的载体作用,认识到此项工作的重要性,主动创新,进而有效培养学生的阅读能力。新课改背景下,小学语文教学形式出现了一定程度的转变,怎样培养学生的阅读能力,已成为语文阅读教学所关注的焦点。在本文的分析中,主要以小学语文教学为切入点,提出了一些培养学生阅读能力的对策,以供参考。     

如何培养学生的语文阅读能力

统览近几年的语文试卷，发现阅读已成为语文试卷的一大亮点，可见在平时教学中，培养学生的阅读能力，是中学语文教学的一项重要任务。那么，如何培养学生的语文阅读能力呢？[第一段]     

小学语文教学中阅读能力的培养探讨

正一、小学语文教学中阅读能力培养的意义著名教育学家叶圣陶曾经说过,要养成一种习惯必须反复练习,接受国文以外的其他书籍。这告诉我们,为了培养学生阅读能力,必须让其养成良好的习惯,不能单纯依赖阅读教学,还应将阅读拓展到日常生活和休息。课外阅读既是培养学生阅读能力的重要方法,同时也是现代教学从教转变为不教的方法。只要学生养成浓厚、良好的阅读习惯,就能锻炼学生思维,巩固和扩大课堂教学成就,从而增强语言和书面表达能力。通     

浅谈小学语文教学中阅读能力的培养

小学语文教学中阅读占有非常重要的地位。该文通过从培养小学生的自学能力,教授阅读方法,培养广泛阅读的兴趣及质疑、提问的能力这几方面进行阐述,由此提高小学生的阅读能力。     

小学语文教学中阅读能力的培养探析

小学阶段是学生学习的基础阶段,小学语文教学是小学教育中非常重要的学科之一,也是必修科目。在新课改背景下,对小学语文教学提出了更高的要求。因此,培养学生语文阅读能力对于学生综合能力的提升具有重要意义。本文深入探析了小学语文教学中阅读能力培养,旨在提升学生综合能力,促进小学语文的快速发展。     

语文教学中学生阅读能力的培养策略探究

阅读是小学语文教学的重要内容,学生阅读能力的高低会直接影响他们以后的学习与发展。同时,提高学生的阅读能力也是小学语文教学的重要目标与任务。然而,要提高学生的阅读能力,为他们以后的发展奠定基础,在教学过程中就必须采取相应的策略。文章结合小学语文教学的实际情况,探讨分析了小学语文教学中学生阅读能力培养的意义,并提出了相应的提高学生阅读能力的策略,希望能够引起人们对这一问题的进一步关注,能够对教学实践发挥指导作用。     

论语文教学中学生自学能力的培养

改进教学，培养学生自学能力的关键是转变教学思路，处理好教和学的关系。在教学过程中，教师的主导作用是外因，而处因只有通过激发学生的学习主动性才会发挥它的作用。     

浅谈语文教学中阅读能力的培养

本文从语文教学实践的角度．简要阐述培养和提升学生阅读能力的内涵、途径和策略。特别是对学生阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法的培养和提升,不断增强学生阅读的认读能力、理解能力、想象能力．批判能力和搜集信息能力。     

刍议小学语文教学中学生阅读能力的培养

小学语文教学中强调对学生听、说、读、写等方面的能力培养,可见学生阅读能力的培养是尤为重要的。教师应立足于学生阅读能力的培养,采用合理的教学方法,不断提高学生的阅读理解能力与水平。