论高等学校发展定位的意义原则与结构体系

发展定位对于高等学校而言具有优化高等教育系统、确立独特社会身份、实施科学管理的重要意义。高等学校发展定位应重点遵循前瞻性、非均衡和竞争性的原则,对高等学校发展定位的结构体系应从定位的思想层面、过程层面和目标层面来加以考虑。     

论高校发展定位的原则与结构体系

高校发展定位是指高校依据国家教育方针和高等教育事业发展目标,遵循高等教育基本规律,在明确的价值取向和办学理念指导下,科学分析高校所处的环境条件,运用科学的技术和方法,确定高校未来一段时期的发展方向和办学目标。高校发展定位应重点遵循前瞻性、非均衡和竞争性的原则。高校发展定位的结构体系应从定位的思想层面、过程层面和目标层面来加以考虑。     

高等学校办学目标定位的内涵与专业结构优化的意义

本文对高等学校办学目标定位的内涵进行界定,阐述了办学目标的动态性,论述了社会主义市场经济条件下高校办学目标定位的必要性及其意义,提出了办学目标定位的四条原则,阐述了专业结构优化的意义。     

论高校经济与管理类创新性实验体系构建的意义和原则

高校经济与管理专业实验室到了构建体系的关键阶段。实验体系主要包括实验教学子体系和实验室子体系,是诸多要素构成的统一体。实验体系的构建应系统、全面地考虑相关因素。     

也论高等学校的定位

高校定位是高校发展中不可回避的问题,高等学校定位包含四层含义:一是定位主要是回答高等学校应该充当什么角色、承担哪些任务等问题;二是定位必须以建立高等学校的分类标准为前提;三是定位的主体是高等学校自身,定位是高等学校面向社会需要独立自主进行的规划活动,政府教育行政部门的主要职责是通过有效的制度安排和市场机制对高等学校定位进行分类调控与引导;四是定位的依据是高等学校自身的基础和优势、高等教育和科技发展的趋势、国家和社会需要、高等学校职能以及学生成才需求。     

现代英语教学中结构分析的定位与原则

现代英语教法并不排斥结构分析 ,结构分析在以交际应用为特色的现代英语教学中所起的作用也不容忽视。正确认识和定位结构分析 ,对于促进英语教学具有十分重要的意义。结构分析只有遵循一定的原则 ,才能在英语教学中发挥更大的作用     

论高等学校定位

高等学校定位 ,包括高等学校在整个社会大系统中的定位 ,一所学校在整个高等教育系统中的定位 ,学校内部各要素在学校发展中的定位三个层面。当前应重点研究的是高等学校在高等教育系统中的定位 ,其实质是高等教育系统的分层。在对高等学校进行定位时 ,应综合考虑社会发展的需求、相关学校的状况以及自身具备的优势等各方面的因素 ,展其所长 ,要有大视野、大智慧和大手笔     

中国特色现代职业教育体系定位与发展研究

中国特色现代职业教育体系定位与发展是一项具有前瞻性、系统性、全局性意义的战略规划。立足国情、面向未来、践行宗旨和凸显本色是其定位与发展的基本思路和方略;求真务实、融通创新,广泛协作、质量至上是定位与发展的基本原则和途径。     

论道德教育原则和道德规范体系

科学定位社会主义道德教育的指导思想和原则，丰富和发展社会主义道德规范体系及其具体内容，讲求道德教育的针对性和层次性，注重道德教育的实践养成教育，突出强调知行合一的道德实践理性，是社会主义道德教育取得成效的保证之一。     

高等学校办学目标定位的内涵与专业结构优化的意义

:本文对高等学校办学目标定位的内涵进行了界定 ,阐述了办学目标的动态性 ,论述了社会主义市场经济条件下高校办学目标定位的必要性及其意义 ,提出了办学目标定位的四条原则 ,阐述了专业结构优化的意义     

终身教育体系构建的原则、结构及运行机制

终身教育思想适应了当今乃至今后经济和社会发展的需要，因此不是要不要的问题，而是如何搞的问题，我国的终身教育体系尚在建立之中。本试图从建立终身教育体系的原则和结构形式以及运行机制入手，探讨我国终身教育体系的构建，并阐述了高等教育在终身教育体系中的地位和作用。     

论高等学校专业结构调整的原则与策略

文章提出专业结构调整是高等学校提高质量的基础和前提,是形成高校办学特色、提高自主创新能力的需要,也是提高人才培养质量、满足经济社会发展的需要。高校应遵循主动适应社会经济发展,遵循规模与质量并重、讲求效益、突出特色等原则,从合理规划本校专业布局与结构、加强优势特色专业建设、注重专业内涵建设、完善专业设置机制、改造提升传统专业和基础学科专业等策略入手,实施专业结构调整。     

档案检索体系的理论分析与发展原则探讨

本文通过对档案检索发展模式及地位的叙述,从哲学、心理学角度分析档案检索体系理论范式和原理发展轨迹,进一步探讨档案检索体系在网络信息化时代的发展原则和保障方法。     

高等教育体系中生涯教育的定位与发展路径

生涯规划不仅是寻求"人"与"职"的匹配过程,而且包括自身素质的提高、自我价值的实现、才能的发挥、专业技能的精深与拓展、注重工作的挑战与丰富化等内容.随着我国高等教育实现从精英教育向大众化教育的转化,生涯教育亦受到越来越多人的关注与重视.在对生涯教育发展历程进行概述的基础上,对生涯教育在整个高等教育体系中进行合理定位,以探寻学校、社会、家庭三方联动的生涯教育的新的发展之路.     

论教学情感性原则的结构

本文提出了教学原则体系中的一条新原则教学情感性原则。文章着重论述了情感性原则的结构,包括:教学内容的情感信息,诸如数学内容本身的情感信息、教师和学生认识教学内容时的情感;师生交往过程中相互对待的情感;和谐民主、轻松愉快的教学情境等。略述了情感性原则的功能。     

论教学情感性原则的结构

本文提出了教学原则体系中的一条新原则教学情感性原则。文章着重论述了情感性原则的结构,包括:教学内容的情感信息,诸如教学内容本身的情感信息、教师和学生认识教学内容时的情感;师生交往过程中相互对待的情感;和谐民主、轻松愉快的教学情境等。略述了情感性原则的功能。     

毛泽东教育思想的形成发展及其结构体系

毛泽东是伟大的教育家。其教育思想博大精深,自成一家。毛泽东教育思想的形成发展可分为萌发期、形成期、成熟期和发展期,其结构体系由规定教育价值取向部分、分析教育现状部分、确定教育目的部分和指示实现其目的的手段部分组成,具有重大的理论与实践意义。     

论地方高校学报封面设计的原则与意义

地方高校学报的封面承载着多种功能，注重其封面设计的形式美感、凸显学术品味、突出地方特色，不仅对满足现代人的审美需求和彰显地方特色文化有着重要的意义，而且对扩大地方高校的社会影响力和知名度也将起到积极的作用。     

浅析高等学校发展战略的定位

随着教育体制改革的不断深入和高校办学规模的迅速扩大,我国高等教育发展面临新的情况、新的问题和新的机遇。本文从高等学校发展战略的内涵、背景等方面入手,深入探讨了高等学校发展战略的具体定位及定位过程中的核心问题。