导向教育的方法

班主任的导向教育，是指班主任从管好班级和提高学生整体素质的实际出发，以平等的心态和易于接受的方式，对学生的思想、行为施加诱导、影响或制约。这种管理教育方式，有利于学生道德品质的培养、学习质量的提高及班级良好风气的形成。导向教育的方法有以下几种：１．针对性导向教育。班主任要了解每一名学生的情况，摸准学生心理脉搏，有的放矢地进行引导教育。如新生入学后，刚开始对学校生活不适应进而影响学习。针对这种现象，组织他们开展丰富多彩的文体活动，来转移不良情绪对学生思想的干扰。２．感染性导向教育。就是班主任通过自…     

高职班主任如何做好新生入学教育

新生入学教育是大学教育的一个重要组成部分,是大学教育的起点。在校级、院系入学教育的基础上,班主任可以从新生入学适应不良常见的问题出发,结合高职学生的心理特点,从班主任层面做好入学教育。     

班主任工作心得三则

班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，是对学生进行思想品德教育的骨干力量，是学校领导进行教导工作的得力助手．是联系班级任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。因此，班主任工作的好坏不仅直接影响学生的健康成长。而且对全面贯彻教育方针，提高教育教学质量有着重要的作用。在班主任的诸多工作中，组织和培养班集体是班主任的中心工作。一个健全的班集体，应该有正确的思想人生观，明确的奋斗目标，积极向上稳定的班、团组织，严格、自觉的班级纪律，正确的舆论导向和团结友爱、勤奋好学的班风。下面笔者就班主任工作中的三点心得，与读者共同探讨班级工作问题。     

浅析高校新生班主任的多重角色

高校新生班主任在高等教育这个舞台上扮演着多种角色,新生班主任要指导和激励学生努力学习,要帮助新生设计和规划未来的发展,要引导新生更快地适应高校的新环境,要教育新生形成正确的人生观和价值观,要成为新生班级建设的组织者和领导者,还是新生心理健康的保健者和咨询师。     

“五味”语言架构心桥——班主任谈话技巧举隅

如何有效地和学生进行沟通，是现代教育对班主任工作提出的新要求。在工作中，笔者发现作为一个班主任，说话要想吸引学生、打动学生的心，进而提高教育效果，语言技巧上要讲究“五味”。     

班主任工作与心理健康教育

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为‘班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，冈势利导地促进符种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。     

班主任应怎样调整学生的逆反心理

当今的中学生，是思想非常活跃的一代，也是知识面较广的一代。但是，由于各种复杂的原因，他们中间的一些人时常产生一种比较严重的逆反心理，对老师的正确教育往往难以接受，有时还故意顶撞．老师、漫骂老师，严重者甚至与老师动手。在他们的心理中厌烦“正统教育”、热衷时髦等。而班主任作为学生最直接的管理者，应正确调整学生的这种逆反心理。     

漫谈班主任工作的构想与实践

作为班主任，面对一个个充满着灵动性的特殊对象，必须要树立正确的班主任教育理想——促进每一位学生的健康成长和发展。要实现这个教育理想，就要结合学生实际状况，把握学生身心成长的规律，     

浅析高中班主任开展思想政治教育工作的措施

高中是学生性格塑造、三观养成的重要阶段。班主任作为班级秩序的建设者,同时也是学生生活的管理者,有义务对学生开展合适的引导教育,帮助树立学生正确的思想政治观念,避免学生产生思想问题误入歧途。文章围绕高中班主任思想政治教育工作展开讨论,分析思想政治教育工作的重要性,并提出具体可行的思想政治教育工作措施。     

浅谈如何做好班主任工作

班主任是全班学生的组织者、教育者和指挥者，是学校领导实施教育、教学计划的有力助手，班主任的工作关系到年轻一代的健康成长。随着时代的变化，社会的发展，我们班主任将会面对许多新的教育理论和实践问题。班主任只有适应时代的发展，树立全新的教师观，力求使学校教育与当前的社会形势及学生的特点相适应，才能取得较好的教育效果。我认为作为班主任应做到以下几点：     

关于高职高专班主任如何做好新生入学教育工作的思考

大学新生入学教育,是大学教育的一个非常重要的组成部分,是大学教育的起点,做得好不好,关系到人才培养的质量。大学新生入学教育,包括好多内容,包括多个层次。高职高专的新生入学教育,很重要的一个层面是班主任层面,班主任对新生进行入学教育可以根据教育内容和学生特点采取多种形式、多种方法。     

积极引导，培养学生健康心理

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。作为班主任，能否敏锐地了解学生的言行，准确把握学生的心理，将班主任工作与心理健康教育相结合，显得尤为重要。     

把握德育工作的良机

针对职校学生年龄小，自我管理能力差等特征，开拓“情感教育”，把握教育良机，往往能收到事半功倍的效果。在多年的班主任工作中，我认为，下面几点是对学生进行思想品德教育的良机。 一、当学生刚刚入学时 当新生跨入职校，进入新的学习环境时，大部份学生有一种“新鲜感”，会有“从头来好好学”的决心；但也有个别学生存在着种种不良心态，产生厌学甚至退学的念头。这时，班主任应从关心学生生活起居，稳定学生情绪入手，抽出大量时间，与学生多接触交流，尽快熟悉每位学生的个性特点，及时做好学生的思想工作，尽快帮助学生熟悉学校环…     

谈谈如何做好班主任

学校是对中小学生进行思想道德教育的主渠道和主阵地，班级是开展中小学生思想道德教育的基本组织形式，也是中小学生在班主任和任课教师指导下，进行自我教育、自我管理和自我服务的主要组织载体。班级，作为学校教育的基本单位，通过班主任组织和领导班集体，协调任课教师与学生的关系来实现对全班学生的教育。在这个过程中，班主任的责任重大。班主任的工作是日常管理，是一项琐碎的工作，同时又是一项艰巨的工作。班级日常管理有自己的客观规律，同时又千变万化。作为管理者，班主任要按常规办事，又要发挥独创性，以顺应新形势，创造新办法、新经验。     

我做班主任工作的一点体会

热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。一位老师说得好，教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励；     

职业中专班主任德育工作点滴

作为职业中专的班主任,工作责任大、难度大,需要班主任有很强的责任心、了解学生的特点,采用科学的方法,对他们进行正确的管理和引导。文章从抓好新生入学适应期的教育谈起,结合实际探讨了如何充分发挥主题班会在中职学校班级管理中的作用。     

班主任工作与心理健康教育

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的的传递者，是学生心理健康的维护者”。作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。     

试析高校班主任思想政治工作的新思路

高校班主任对学生成形的影响十分凸现，作为一个班主任，如果能正确运用好各种理论，就能够带出一个高质量的群体。高校班主任（含学分制下辅导员）是学生健康成长的导师和引路人，是教学班的核心、灵魂，是学校工作的支柱。班主任如何正确对学生进行思想政治工作，关系到大学生的健康成长和未来的发展，关系到大学生思想政治教育工作的成败。改革开放以来，班主任队伍建设有所加强，但是对班主任思想政治工作还有待加强，     

初中新生的心理困惑与干预

从一名小学生到初中生，对学生来说是一次较大的飞跃。对他们的学习要求、管理目标、行为规范，特别是学生的生理、心理等方面都出现了较大的不同，这就要求我们新生班主任在教育和管理方面，认真研究新生，把握其心理特点，采取相应的措施，有针对性地做好新生班主任工作。笔者从心理学的角度，根据这一时期学生的生理、心理以及年龄特点，对新生班主任工作作如下思考。     

班主任教育素质及其价值思考

对于班主任的教育素质，存在着许多不正确的看法，这些错误观点直接影响到班主任的素质发展，同时也阻碍了班主任的教育活动，这是我们必须加以澄清的。一、教育影响的“教育力”问题什么样的教育素质具有真正的教育力，能够真正影响学生的成长和发展，每一个班主任都可能有自己的看法，但有一些共同的问题需要我们一起讨论。（一）什么样的权威是真正的教育权威教育家、哲学家雅斯贝斯在《什么是教育》一书中专门论述了教育权威问题。他首先分析了“权威”与“强权”的区别，它们源自不同的权力基础，他认为有两种形式的权威，一是所谓“内…