试谈歌唱中松与紧的辩证关系

<正> 美国著名声乐教育家范纳德认为:“声乐技巧中有两个要素,一是声音要松弛、自然;另一是声音要集中。离开自然、松弛,逼紧喉咙去片面追求声音的集中是危险的,但听任声音又虚又散,片面的放松作为唯一追求的目标,也是错误的。”范纳德的这一观点明确地揭示了声乐艺术中的松与紧的辩证关系。可以说声乐中的松与紧的对应关系是贯穿于歌唱的整体过程中的。如吐字、音色、呼吸声带发音、演唱时的情绪、心理素持等方面均存在松紧的对比调节问题,这里不妨从呼     

声乐学习中的观念问题

声乐问题就其发声法而言，除了身体的运动震动这一先决条件外，主要是个观念问题，包括思想观念，感觉观念，审美观念等。     

论“五四”新文学观念及其相互关系

文章把“五四”多元的文学观念概括为决定论、功利论、审美论、表现论和白话文学等五大文学观念，根据阿布拉姆斯艺术四要素理论、批评家观察文学的相位及相位背后的历史文化因素，分析了“五四”新文学观念的形成原因，在此基础上，文章分析论述了“五四”诸文学观念之间的差异及其相互联系。最后，文章超越“五四”文学观念本身，引出了观察文学现象的规律性认识。     

谈声乐观念与声乐训练

声乐学习与训练是一个漫长的过程。它的训练内容由易到难,由浅到深,循序渐进,永无止境。它的训练形式是一种不断循环反复的过程。要想从这些“简单”的重复过程中这到正确方法的运用,进而变成学生自己良好的习惯,最终能够运用娴熟,离不开课后的勤奋用功。用功最重要的是用心,用心才能得法。     

小议播音发声中的“松”与“紧”——跟姚喜双老师学发声

发声是播音主持专业的重要基础课,在学习的过程中会出现理论与实践不结合、气息与声音脱节、刻意追求声音共鸣等问题。在姚喜双老师的课上,他用两"松"两"紧"来解决学生在发声过程中出现的问题,值得我们学习研究。     

浅谈歌唱中“松”与“紧”的把握

歌唱中“松”与“紧”的把握是歌唱整个过程的关键,在吐字、音色、呼吸、声带发音、演唱中的情绪以及心理素质等方面均存在“松”与“紧”的对比调节问题。本文着重从歌唱中的呼吸、咬字、音色调节、演唱情绪等方面做以探讨。     

歌唱时"松"与"紧"的关系

歌唱时的方法、技巧,不仅影响到歌唱者的成绩,同时也是歌唱教育中最为重要的部分.在音乐教学中正确处理“松“与“紧“的关系,对于提高歌唱者的成绩具有重要的意义.     

谈谈歌唱中“紧”与“松”的对立统一关系

辩证地理解歌唱中“松”与“紧”的关系,学会在歌唱中灵活地控制“紧”与“松”,是科学地学习声乐的关键。     

谈沈从文"乡下人"观念

本文主要论述了沈从文“乡下人”观念的形成，以及在这种观念蕴育下生成的一系列独特的艺术风格－神奇美丽的湘西自然风光，异样的风情民俗，富有生命力的纯朴人物……从而阐明“乡下人”观念在沈从文创作中的积极意义。     

试论歌唱训练中的"松"与"紧"

放松是掌握歌唱基础的前提,一切声音技巧、情感表达都建立在放松的基础上.一副僵硬的喉咙不可能唱出优美自然的声音.旨在分析歌唱中哪些部分应该是松弛的,哪些部分该是使劲的,应该如何做才能达到一个收放自如的歌唱状态.着重从歌唱腔体,歌唱肢体,歌唱心理因素等三方面来进行研究和分析.     

紧距离空间中的不动点与紧T_2拓扑空间

本文以2中方法扩充了2中某些不动点定理。再者,本文对在紧哈斯道夫拓扑空间上弱膨胀映射给出不动点定理的新推论。主要结果是定理1,定理3和定理5,定理8。     

试析人格形成的要素及其相互关系

本文主要就影响人格形成的生理、心理、文化、道德、社会等要素以及它们彼此间的关系进行了简要论述。     

论歌唱中的"干扰"及其纠正

对于学习歌唱的学习者而言，想要获得优美的声音以及艺术的歌唱。首要问题是要树立一种科学的声乐观念，而要做到这一点，一般说来是必须彻底摒弃学习者自身所存在的各种“干扰”因素，亦即在发声意识、演唱方法上的偏差和缺陷，从而为科学的发声和艺术的演唱铺平道路。     

现代分析化学中的三类研究及其相互关系

该文从自然辩证法的角度阐述了现代分析化学中的三类研究即基础研究、应用研究和发展研究及其相互关系;指出在现代分析化学中只有重视基础研究,加强应用研究,填补发展研究才能紧跟世界分析化学前沿。     

观念决定“专业”,细节成就完美——声乐演唱与教学浅论

专业的精进速度与专业水平的高低很大程度上取决于歌唱观念的好坏。体现在歌唱教与学,观念错误必将多走弯路甚至导致教与学的失败。只有建立更加正确的歌唱观念,并赋予科学的训练手段,因材施教,方能建立良好的歌唱状态。同时,把握细节才能成就艺术完美,洋为中用方能彰显本土艺术价值。     

高等教育与经济发展的相互关系及其形式

经济是一切社会活动的基础，是中国现代化建设的中心。高等教育作为一种社会活动，必须围绕经济这个中心来发展并以经济的持续稳定发展为基础。高等教育与经济的关系，是教育外部关系规律中最基本的一种关系，它一方面要受制于经济的发展，另一方面又要反作用于经济的发展。。高等教育与经济的关系有多种表现形式，尤其是在经济的不同阶段上，两者的关系形式、内涵与特点也不尽同。本文的研究旨在通过对高等教育与经济一般以及特殊关系的辩证分析，来进一步阐明教育外部关系规律的客观性。     

学校松-紧文化对中学生欺凌的影响:集体道德推脱与集体效能感的中介作用

为探讨学校松-紧文化对中学生校园欺凌的关系及作用机制,选取云南省德宏州三所中学的808名中学生,利用学校松-紧文化量表、集体道德推脱量表、集体效能感量表、中学生欺凌量表对其进行问卷调查.结果显示:(1)学校松-紧文化可以显著预测校园欺凌;(2)学校松-紧文化与集体道德推脱呈显著负相关,与集体效能感呈显著正相关,与校园欺...     

声乐教学艺术初探

声乐教学各施所教,但应有章可循,即如何在科学的理念指导下树立正确的声音观念,掌握歌唱平衡的反向思维及寻求歌唱平衡的最佳途径,在漫长的训练过程中注重培养用脑、用心再用嗓的歌唱习惯.     

司法会计活动的类型及其相互关系研究

随着经济的发展,涉及财务会计业务的刑事、民事行政案件也大幅增长,司法会计作为一种新兴的取证技术和鉴定手段,提供以会计资料和鉴定结论为主的诉讼证据,在惩治经济犯罪,解决经济纠纷等诉讼活动中发挥着重要作用。本文通过对司法会计活动的类型以及其特点的研究,为正确运用司法会计提供理论支持。     

超紧空间的刻划及其应用

本文引入相关远域族的概念,由此给出了L—fts超紧性的若干刻划。作为应用,还证明了超紧性的Alexander子基引理以及借运相关远域族定义的超仿紧性是L—好的推广。