基于模糊综合评判理论的软件质量评价模型

在软件开发行业中，对于软件质量的评判方法和标准多种多样。基于模糊数学的多层次模糊综合评判模型理论，利用现有软件质量评判标准构建的软件质量评判模型，不失为一种简单易行的方法。     

模糊综合评判模型在职称评定中的应用

本文给出了一种模型综合评判模型，将其应用于职称评定工作中，并编写了Qbasic语言计算程序。同时给出了几个模拟结果。     

模糊综合评判在机械制造中的应用

依据模糊综合评判的原理以及它在机械制造方面的应用事例，综合阐述了评判指标体系及选取原则，给出了评价过程中的模糊因素、隶属函数及权重的确定方法并建立了评判模型。     

论中小学教学软件评审中模糊综合评判的应用

由于人的因素的介入,中小学教学软件评审远比一般的工程系统复杂,高度的模糊性和主观性是其主要特征。本文结合1997年全国中小学教育研究中心制定的《中小学教学软件评审标准》,提出了多级模糊综合评判的实践方法,并以实例进行了应用分析。     

模糊综合评判在港口评判中的应用

目前，长江三角洲地区已成为全国乃至世界上最具有活力和发展前景的经济区域之一。对于长江三角洲地区来说，港口的发展对经济的发展有着至关重要的作用，但目前对港口的综合评价却缺乏有效的方法．采用模糊综合评判的方法对长江三角洲地区的港口进行了综合评价，得出量化的数据．此研究为港口的建设及布局提供参考．     

基于模糊综合评判的三元评标模型及应用

针对评标中涉及的主要指标，根据从定性到定量综合集成方法论原理，通过将改进的Delphi法、AHP和模糊综合评判理论有机结合，构建三元评标模型，并通过实证分析验证其可行性和有效性。     

基础课课程设置的一个模糊综合评判模型

首先提出高职教育新形势下如何设置文化基础课的问题，然后在分析文化基础课设置特点的基础上．结合现代课程论构造了文化基础课课程设置的决策“流程”。根据这一“流程”以及模糊数学理论。建立起相应的综合评判模型，并且利用一组实测数据，给出了“模型”的一个应用实例。最后，对所建模型进行了简单评价。     

河北省生态旅游资源模糊综合评判

应用Fuzzy模糊综合评判法,对河北省生态旅游资源进行模糊综合评价,得到与该旅游地相对应的旅游资源开发方向和与该旅游地资源总量相对应的旅游地开发等级,为河北省生态旅游资源的开发提供依据.     

债券评级的模糊综合评判

本文以模糊集理论为基础,利用三级模糊综合评判解决了债券的信用评级问题.     

艺术价值的模型综合评判

科学划界、艺术判断以及哲学定义，都是人类划分行为的一种。作为人类实践的一个部分，科学、艺术和哲学都属于复杂而模糊的对象，因而对它们的研究必须借助新的数学工具。章将结合伯格斯特的现代艺术界定标准、层次分析法及模糊数学的综合评判法，尝试建立一个关于现代艺术可操作性的判断模型。     

模糊综合评判的计算机实现及应用

模糊综合评判作为模糊数学的一种具体应用方法 ,在实践中得到了广泛的应用。本文根据模糊综合评判 (模型M(∨ ,∧ )的数学原理 ,设计并实现了此方法的FoxBASE+ 应用程序 ,并讨论了模型M (∨ ,∧ )的特点及应用范围。     

模糊综合评判模型在考评课堂教学中的应用

利用模糊二级评判的方法来定量地评价教学质量.     

“双师型”教师教学的模糊综合评判模型

应用模糊数学理论,把模糊综合评判法应用到＂双师型＂教师教学评判研究中,通过建立因子集、评价集、隶属函数和权重集,实现了对＂双师型＂教师教学等级综合评判。     

中学生物理实验能力的模糊综合评判模型

本文根据模糊教学原理建立了“中学生物理实验能力”模糊综合评判模型并对此进行了运用．这对培养和评估中学生物理实验能力提供了一条途径。     

改进的AHP法和模糊综合评判在军校教员教学质量评价中的应用

针对军校教学特点,采用了一种改进的AHP法构建了军校教员教学质量评价因素的递阶层次模型,并确定了该模型各层因素的权重。在此基础上,建立了模糊综合评价模型,并应用上述方法对某军校某教员的教学质量进行了综合评估。实证结果证明该方法不仅模型科学合理,而且算法也简单易行,其实用性较传统的业务量化考核模型有明显的提高。     

基于AHP模糊综合评判的大学生综合素质评价研究

对大学生的综合素质进行定性定量的评价,有助于对现行的高等教育进行反思,找出经验和不足,促进大学生的全面发展.本文运用AHP和模糊综合评判方法对大学生进行了综合素质评价,并运用具体算例演示,表明了方法的实用性.     

高校教师考评的模糊综合评判

为使教学管理者对教师能够进行客观公正的评价,构建基于模糊综合评判的高校教师评价体系,使教学管理者对教师进行客观公正评价的同时,还能分析教师教学中存在的不足,为今后的工作改进指明方向。     

教师科研素质的模糊综合评判

就教师科研素质的评价工作给出了一种综合性的定量方法——模糊综合评判法。这种方法既可以把多种因素综合起来考虑,又可定量的给出评价对象对各种素质等级的隶属程度,是一种科学、合理、简便可行的方法。     

论中小学教学软件评审中模糊综合评判的应用

由于人的因素的介入，中小学教学软件评审远比一般的工程系统复杂，高度的模糊性和主观性是其主要特征。本文结合1997年全国中小学教育研究中心制定的《中小学教学软件评审标准》，提出了多级模糊综合评判的实践方法．并以实例进行了应用分析。