七彩游戏 七彩童年

快乐是什么?快乐从哪里来?现在的孩子快乐吗?怎样才能让孩子们更快乐?符合孩子天性的游戏,能让孩子拥有一个快乐的童年,一个美好的明天。于是,由少先队员自主设计、自主创新、自由选择的游戏,成为了新华小学少先队活动的重要内容。队员们在游戏节里体会到了学校快乐游戏七彩童年的办学理念,更在游戏中体验到了快乐,在快乐中全面发展。     

七彩童年

<正>童年的美好记忆会伴你走过一个个春夏秋冬,让你在孤独时不会愁绪满怀。在我眼里,童年是金色的,因为它蕴含天真烂漫;童年是白     

七彩童年

童年,就像五彩缤纷的梦,醒来还是那样清晰,让人回味无穷。 童年,就像色彩斑斓的珍珠,串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。     

七彩的生活 七彩的童年

作文教学“教”的重点与核心在于如何激发学生的写作欲望，也就是不要简单的把作文的优劣和考试的成败连在一起，也不能简单鼓励学生为了将来的幸福而写作文。因此作文教学，就应当立足于学生的现实生活，尊重儿童的生活视野，尊重儿童的思维品质，不要拔高，不要限制，只要我们的“教”触动了儿童的心弦，孩子们的创作激情就会喷薄而出。     

七彩的生活 七彩的童年

设计理念作文教学“教”的重点与核心在于如何激发学生的写作欲望,也就是不要简单的把作文的优劣和考试的成败连在一起,也不能简单鼓励学生为了将来的幸福而写作文。因此作文教学,就应当立足于学生的现实生活,尊重儿童的生活视野,尊重儿童的思维品质,不要拔高,不要限制,只要我们的“教”触动了儿童的心弦,孩子们的创作激情就会喷薄而出。导写过程一、七彩生活大交流——启动写作的阀门师:同学们,时间过得真快,一眨眼的工夫,开学就是好几天了。自由自在的暑假生活不知不觉的就这样悄悄溜走了。今天,老师有个小小的提议,咱们班举行一个“我和…     

童年的七彩路

正~~     

还给学生七彩童年

在应试教育的指挥棒指挥下,学生在校时间几乎占了一天时间的40％,双休日后,课时减少了,可学习内容没减少,教材内容的偏多、偏深、偏旧给学生们的学习带来了很大的负担。一部分老师教学方法陈旧,把学生学习消化知识的过程变成了机械性的训练和重复劳动,让学生疲惫不堪。有些家长不熟悉教     

哦,那七彩童年

童年,在我的记忆中是五彩斑斓的一片云。每当我想起她,往事就会清晰地浮现起来,故事中有一个天真、淘气、贪玩的小女孩。     

七彩童年(一)

我的童年,是由那一床娃娃构成的。有时抱起这个亲亲,有时拿来那个抱抱,有时拉住离我最近的敲上几拳。就这样,又亲、又抱、又打,渐渐地,娃娃脏了,我也长大了!七彩童年(一)@竺静萍$浙江省宁波市北仑区实验小学!315000     

为七彩童年习作把脉

升格实践 初作展示 那次激动人心的捉迷藏 童年是由纯真、幼稚的故事串成的美丽珠链.那充满幼稚和欢乐的珠链中,一件件有趣的往事,就像一朵朵花开放在我的心中,无比艳丽,无限诱人.对于小学时的一次捉迷藏游戏,我一直记忆犹新.(第一句话已经将美好的童年做了一个概括,后一句话是对前面的重复,让我们刚刚被激发的阅读兴趣在重复中冷淡了下来.建议以一组吸引眼球的排比句来总结童年,引起下文.)     

为七彩童年习作把脉

【话题展示】童年,是夏夜树缝间如水月光下外婆"噗噗噗"扇动的蒲扇;是妈妈怀里迷迷糊糊中听到的白雪公主和七个小矮人的故事;是香气扑鼻吸引眼球的KFC和麦当劳;是滋滋怪叫的奥特曼和小怪兽;是爷爷奶奶肩膀上"高人一等"的街头浏览;是全家总动员自己做小皇帝的随意发脾气;是乖巧听话每晚搂着洋娃娃进入甜美梦境的甜蜜生活……说起童年,我们都能掰着手指头哗啦啦数出     

缤纷作业编织七彩童年

正时代需要创新人才,教育呼唤创新改革。为了消除机械、单调、重复的抄写作业,我校在"童真课堂"教育模式基础上推出了"缤纷作业"改革,围绕劳动服务、健身锻炼、阅读感悟、探究实践、特长技能五大领域及七大主题,多角度、多层次开发实践性、综合性、探究性作业,学生视野得到拓展,观察、猜测、合作、探究等能力得到深度培养。"缤纷作业"使孩子们拥有了更丰富、更快乐的学习经历,帮他们编织出七彩的童年。     

七彩童年(二)

童年是一场色彩斑斓的梦梦里有天使也有恶魔童年是一本厚厚的书书中的每一个情节记载了我的悲伤与快乐童年是一条清清的小河那悠悠的河水带着憧憬带着理想奔向远方七彩童年(二)@胡天逸$浙江省宁波市北仑区实验小学!315000     

让童年充满七彩阳光

活动目的召开“让童年充满七彩阳光”主题班会 ,就是让我们的师长多了解孩子的内心活动 ,认识孩子的成长规律 ,多倾听我们的呼声 ,改进教育方法 ,更新教育观念 ,使素质教育真正落到实处 ,使“减负”工作不再成为空话 ,从根本上提高整个中华民族的素质。活动准备１ 认真排练小品《困境重重》。２ 认真排练舞蹈《真心英雄》。活动形式与内容１ 小品 :《困境重重》。２ 演讲 :《学生的苦恼》。３ 辩论 :《学习与活动》。４ 舞蹈 :《真心英雄》。５ 诗朗诵 :《童年的期待》。６ 演讲 :《师长的感悟》。活动过程一、序幕 :甲 :家长是孩子的第一任…     

精彩的活动 七彩的童年

正2007年,校园银杏树下,我像鸡妈妈领着一群鸡宝宝一样做着"切西瓜"的游戏,看着金色的银杏叶如一只只金色的蝴蝶纷飞校园;明亮的教室里,我教学生学习拼音汉字,背诵朗读经典名句……一转眼,我们已经在"智慧屋"中度过了五年多的时光。智慧屋中队一直坚持开展丰富多彩、积极向上的班队活     

七彩语文,抹亮童年生活

<正>著名的人民教育家陶行知先生曾经提出——生活即教育,到处都是生活,到处都是教育。套用陶老先生的话来说,生活即语文,到处都是语文,到处都是教育。现代语文教育与生活相疏离,语文教育是生活的教育。一年级小学生学习语文,拼音是音节符号,比较容易掌握,但是将这些音节符号与源远流长的中国汉字文化、经典传承的中国文学勾连起来,其难度却是很大。一、学习语文,体验生活,构建生活化语文课堂对于一年级学生来说,他们的知识结构中常见的文章体裁就     

播撒七彩阳光 享受快乐童年

正我县青少年校外活动中心始建于2008年3月,2009年5月投入使用。中心占地面积10000平方米,主体建筑五层,建筑面积2513平方米,总投资290万元。中心开设了舞蹈、钢琴、古筝、跆拳道等兴趣班,成立了童声合唱团、书画研究会两个社团。三年来,共举办培训班12期,培训学员10000余人次。一、以管理促发展,提高办学活力1.坚持安全第一原则。中心高度重视学生的人身安全和公物财产安全,对学员认真负责。学员报名时发放学员卡、填写《学员信息表》,同家长签订《安全协议书》,严格家长接送制度,     

向名家学习描画七彩童年

"池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天,操场边的秋千上,只有蝴蝶儿停在上面,没有人知道为什么,太阳总下到山的那一边,没有人能够告诉我,山里面有没有住着神仙……""月亮在白莲花般的云朵里穿行,我们坐在高高的谷堆旁边,听妈妈讲那过去的事情……"这些耳熟能详的歌曲,让童年踩着优美的旋律,嬉笑着向我们走来,给我们的童年抹上了一道道彩虹般的色彩。     

再见了,七彩的童年

花开是美丽的,花落是苍凉的,人生要经历多少这样的过程芽虽然时光流逝,大浪淘沙,但我知道有些人、有些事,将深深镌刻在我心中,挥之不去。时间定格在毕业的那天。坐在教室里,同学们人人都在忙碌:填写同学录,留下签名,说些心里话……我也一样,拿着“发了财,可别忘了我哟”之类的俏皮语句流淌在笔端,然而其中却隐含了太多感慨。谁也没有把感伤说出来,依旧是大声说笑着,手中的笔飞舞着,教室里乱糟糟的。一抬头,发现丛容正忙里偷闲专注地阅读《菊花香》,苏大姐居然饶有兴致地提笔爬着格子,樱子则抓紧时间跑前跑后交换纪念品。“嗨,啤酒,签个名吧…