英语阅读教学探索

英语阅读教学探索○徐如璋（南昌县莲塘第三中学英语阅读试题,能充分显示学生阅读、理解、分析的综合能力。近几年中考英语试题中,阅读理解试题的比例越来越大,所以,教好英语阅读就日益显得重要。一、学生阅读、教师主导。阅读课文应以学生自学为主,但这种自学是在教...     

浅谈如何指导学生课外阅读

中学英语教学是培养学生阅读和自学英语的能力,英语课外阅读可以弥补英语课堂教学内容和学生学英语遗忘问题,要想激发学生学英语的兴趣,就要让学生接触到英语读物,应做到结合实际,成立兴趣小组;精心选材,确保阅读质量;学生自学为重,教师适当辅导;定期检查反馈学习效果。     

从“心”出发,自学引领英语阅读发展

正在英语教学中,英语阅读能力的培养和提高是小学英语教师必须重视的,由于课堂时间有限,教师在课堂上只能给学生一些基本的阅读指导,因此自学对于小学生英语阅读发展是必不可少的环节。针对学生自学,英语教师要进行合理的指导,帮助学生高效自学。我认为,可从启发自我管理,培养自学自觉性、引导随时思考,塑造自学独立性、鼓励合作探究,提高自学总结三方面入手。一、启发自我管理,培养自学自觉性自学自觉性是指教师要让学生有自学的意识,懂得什     

我是怎样自学英语的──自学杂谈之二

我是怎样自学英语的──自学杂谈之二钱宗仁由于报考研究生的需要，我从１９７９年夏天起开始自学英语，用了一年的“业余的业余”时间（我因业余时间还主修数学），到１９８０年第一次考研究生时，数学没考及格，而英语却及格了，这曾使许多人吃惊，有些人就来问我学英语...     

在英语教学中培养学生的自学能力

在中学阶段培养学生英语自学能力是非常重要的，这需要教师在教学过程中对学生进行有计划、分层次的训练，激发学生的求知欲，使自学成为他们内在的需要，使学生从苦学到乐学，从学会到会学，使学生真正获得适应社会需要的学习能力。预习是自学的演习，阅读是预习的发展，是自学能力的具体表现。笔者对本校初一（2）班全体43位学生进行了3年的英语教学及研究实验，探讨如何培养学生的自学能力。[第一段]     

英语语篇理解技巧谈

阅读能力是外语学习的一项重要技能。阅读是读者和作者相互交流的言语活动，是对语言能力综合性运用的一种检验。阅读能力的考察，在历届自学考试英语试卷和其他各种考试中一直占有较大的比例。在自学考试的英语教学大纲中就规定：阅读理解部分主要测试考生综合运用英语语言知识和阅读技能来理解英语书面材料的能力，要求考生能以每分钟50词的速度阅读各种题材和体裁的文字材料。     

英语泛读课的教学特点探讨

教师必须指导学生掌握正确的英语阅读的方法，帮助学生养成良好的阅读习惯，培养其自学英语的能力。     

怎样打好英语基础(上)

近年来一股“学外语风”久盛不衰。有志于学好英语的青年学子不计其数。其中自学英语者占了一定的比重。对这些青年来说,怎样通过自学的手段来学好英语是—个共同的问题。本文将就这一问题进行—些简要的探讨。首先必须弄清楚参加英语自学考试的目的     

短文改错：Two Balls

培养阅读能力是中学英语学习的重要目的之一。在中学进行英语阅读技能训练，从一定意义上说就是学会一种自学英语的方法。同学们要提高阅读能力，在平时学习中可着重对以下几方面加以注意：     

突出重点 强化理解 整体掘进──《大学英语自学考试教程》教学方法刍议

湖北省自学考试本科段英语公共课考试，自１９９９年春季采用全国高等教育自学考试指定教材《大学英语自学教程》以来，英语科的教学、考试内容都发生了很大变化。如何适应变化了的形势，让英语自学者学有所获，实现教材编者的意图，达到考试所要求的目标呢？笔者不惴浅陋，拟就这套教材的教学方法谈几点心得和作法。一、教材分析随着时代的发展，原来的自学考试教材许国瘴《英语》已越来越不符合自学考试实际。１９９８年高等教育出版社出版了《大学英语自学考试教程（上、下册）》，１９９９年初，湖北省自学考试开始试用这套教材。教材共…     

现代英语教学应从培养自学能力着手

自学能力是较为复杂的特殊能力，我体会到：自学的过程像点，自学习惯像线，有线才能组成面，最后构成自学成才能力的整体。培养自学成才能力是关键，这一关键一接通，学生大脑这部机器就能持久地转起来了。一、重视阅读指导，提高学生阅读能力阅读能力是自学能力的主要内容。要着重进行阅读训练，首先要把学生的注意力引到课文所提供的信息上；如果一下子就放在语言上，容易使学生一开始就把注意力放到语言难点上而忽视了自己的阅读能力。二、培养学习兴趣，激发学生积极思维要提高学生的英语听、说、读、写能力，关键是要使学生积极思维。…     

中学生课外阅读指导之我见

课外阅读的重要性不言而喻，它对于积累知识，开拓视野，陶冶情操，提高写作能力至关重要。然而，中学生阅读与写作能力不强，已被广大教师、家长、教育专家意识到，尽管各种各样的阅读辅导练习、资料以及网络资源到处可见，可是，对其使用情况却不容乐观。常常听到一些语文老师说。语文主要靠学生自学，看学生的领悟和理解能力。那么，学生自学学什么？怎样去学？学到什么程度，这就使得正确引导成为了当务之急。     

浅谈英语自学中的语音和词典问题

长期以来，英语学习在自学过程中往往忽略一些很重要的方面，其中，语音问题和词典问题便是最不易引起重视的，这也是英语学习在自学过程中收效甚微的重要原因。笔认为，对语音和词典问题加以足够重视并运用到英语自学中是英语学习自学成功的关键。     

编者的话

亲爱的读者朋友们,《英语自学》第三期和春天一起,来到了大家中间。这一期《英语自学》奉献给大家的文章和各种读物,可以用四个字来形容:精彩纷呈。阅读园地里的三篇读物都很有趣,可掌灯细读,也可茶余     

培养英语自主学习能力

英语作为一门外国语言，学生在离开课堂之后自然习得的机会是比较少的。因此，激发学习动机，提高英语学习的自学性，就能把学习英语的兴趣培养成一种学习的需要，就能使学生由原来的“要我学”转为“我要学”，逐渐养成自主学习英语的习惯。     

全国英语自考阅读试卷分析

对于大多数自学者来说,阅读英语教材、资料是他们学习英语的一个重要途径,阅读能力的好坏很大程度上反映了他们对英语语言的掌握程度,因此从一九九八年起,高等教育自学考试开设了“阅读”考试。四月份举办的“阅读”(一)考试以上海外语教育出版社出版的《英语泛读教程》(1—2册)为内容,全部考试素材均选自这两本书。考试以客观试题为主,分四个部     

高中英语阅读策略与教学

英语阅读策略是指在英语阅读过程中有意识地调控阅读环节的过程，它是有目的，有计划地灵活运用一系列阅读方法或技能的学习过程。近年来，中学阶段英语的教材编纂方向和高考考试方向都共同地反映了一个声音，那就是：英语教学已经由传统的知识型方法正迅速地向语言交际运用型教学方法过渡。英语，作为一门语言课，教师如何教、如何引导学生学，这是目前每位教育教学一线工作者必须回答的问题。随着信息社会的出现，教育既要传播信息，又要培养学生摄取信息、     

高中英语阅读教学中合作学习策略和方法的实验研究

合作学习是指在和谐、愉快、民主的教学环境,进行多样化的英语阅读教学形式。在英语阅读过程中以小组为基本单位,小组成员3-5人组成,共同完成教师分配的阅读。每个学生都能参与小组阅读活动,在自学与小组合作学习过程中能灵活运用阅读策略提高英语语言综合运用能力。     

朗读的妙用

在学习英语的过程中,朗读这一重要环节往往被忽略。朗读课文对学习外语的人来说是必不可少的。特别是对自学英语的人来讲更为重要。但由于学习条件的限制,再加上没有养成朗读的习惯,他们比较重视阅读、翻     

巧用CCtalk提高中学生英语阅读的能力

英语阅读能力的培养对学生的英语综合能力有着至关重要的影响。一、以学生课本中的课文为基础,再增加一些课外阅读材料,扩大学生的阅读量。二、培养学生英语阅读兴趣和自学的能力。三、鼓励学生在英语阅读中质疑,勇于发表自己的见解。