浅谈如何提升小学语文阅读写作能力

古人云,"读书破万卷,下笔如有神",这句话很有力地见证了阅读与写作的关系。阅读与写作是小学语文教学中两个重要的组成部分,两者是紧密相连,相辅相成的。培养小学生的语文阅读兴趣,提高小学生的语文阅读能力,对于更好地提高小学生的语文写作能力有着巨大的帮助作用。     

浅谈如何提升小学语文阅读写作能力

古人云,“读书破万卷,下笔如有神”,这句话很有力地见证了阅读与写作的关系。阅读与写作是小学语文教学中两个重要的组成部分,两者是紧密相连,相辅相成的。培养小学生的语文阅读兴趣,提高小学生的语文阅读能力,对于更好地提高小学生的语文写作能力有着巨大的帮助作用。     

评论新闻化与"新闻点评"

新闻点评融合了文摘和小言论两个传统报道方式的优点，同时又兼具新闻性，群众性以及信息密集等特点，已逐步走向繁荣，并愈来愈多地为纸质传媒所采用。     

刍议如何加强初中学生阅读写作能力

人文性与工具性是语文学科的基本特点,在培养学生语言表达能力和人文素养中发挥着关键作用。初中学生正处于成长发展的关键时期,增强学生的阅读写作能力,是当前新课程标准的基本要求,也是促进学生个人发展的有效途径。传统教学理念和方法已经难以适应当前教学工作的特点,教师应该对其进行有效创新,才能逐步提升教学水平。然而,阅读写作教学中仍旧存在一些问题,限制了学生语文综合素养的提升。对初中阅读写作教学存在的问题及原因进行分析,探索加强初中学生阅读写作能力的途径。     

挖掘教材中的读写结合点,提升学生的阅读写作能力

"读写结合"不是新鲜话题,但是个常青的话题。阅读好像蜜蜂采花,作文好像蜜蜂酿蜜,读和写是相辅相成的,智慧地把握两者结合的策略,学生的作文能力才会逐渐提高。     

新闻点评

携款潜逃去“养牛”江苏宿远中学校长被从新疆抓回//广西一中学因欠电费被断电几百学子无奈秉烛夜读//沿续40年三好评选遭质疑//学生参观爷爷把关性教育展究竟为谁办     

新闻点评

俄国学校心理学教师已逾三万 小学生车轮底下“救”硬币 一家长登报公开向儿子致歉 名经济学家吴敬琏：教育商业化令人不安 聋哑英语在广州将退出历史舞台     

新闻点评

湖北非师范专业毕业生也可申请教师资格 河北教育局“管好每一分钱” 北京小学取消“班级量化评比” 美国一男孩告倒吸烟母亲     

信息时代传统主流媒体如何提升新闻提炼能力

在信息时代背景下,＂内容为王＂仍然是新闻传播的核心竞争要求,而对新闻的提炼能力是至关重要的新闻传播核心竞争力之一。在论述新闻提炼的概念和要求的基础上,分析了主流媒体提升新闻提炼能力的3个途径。     

新闻点评

美国教育改革新举措：不让一个孩子落后，泰国教育部长建议：恢复鞭笞，天津市举行基础教育价格听证会，南京推出新型教育模式让孩子自己办学校，锦州中学生寒假大搞“研究性学习”     

初中语文阅读写作一体化教学方法刍议

读写一体化教学模式是一种较为新颖的教学模式,在近几年的教学环节中深受教师的欢迎,同时其也在教学环节中发挥了不可替代的作用。在语文教学中,写作与阅读之间存在密切的联系,两者不可分割。因此,在初中语文教学过程中需密切联系这两者。语文读写一体化的教学模式,可以很好地将阅读教学和写作教学融合在一起。阅读写作一体化教学,不仅可以培养学生良好的阅读习惯,还能让学生通过大量阅读积累写作素材,进而提高写作质量。因此,教师在教学过程中需合理运用读写一体化的教学模式,通过这种模式教学,正确引导学生开展阅读并进行写作是非常有必要的。     

阅读写作一体化教学改革在初中语文课堂中的应用

语文是一门相对特殊并充满语言性的知识学科,而语文教学在初中阶段的开展能够帮助学生培养良好的核心素养。而阅读和写作则是学生在此阶段需要掌握的重要知识板块并且两个知识板块相互融合。然而伴随着新课程标准在现代教育中的实施和落实,教师的教学方式和教学设计逐渐改进,改变了学生在语文教学中的地位。所以教师在初中语文教学中需要采用阅读和写作一体化的教学模式帮助学生强化阅读技巧和写作能力,进而提升学生在此阶段对初中语文教学内容的学习质量。     

读写结合 阅读写作能力全面提升

孩子的阅读与写作能力一直是语文学科教学所注重培养的,而如今部编小学语文教材又不同于以往的语文教材,凸显出一些新的特点和改变,立足这些特点和改变,聚焦课后练习题,发挥应有的效能,循序渐进培养孩子读写结合的习惯,使得孩子阅读习作能力得以全面提升。     

大学生就业能力提升微探

目前大学生就业能力还有待进一步提高,我们需要采取切实可行的对策。本文从大学生自身、学校、政府以及用人单位等四个方面对就业能力的提升进行了探讨。为了提高大学生就业能力,对于大学生自身而言,其应做好个人职业生涯发展规划、树立正确的就业观、夯实基础知识,积极参加实践活动;对于学校而言,其应转变培养目标与模式、调整专业设置、加...     

打造助学课堂,提升学生能力

助学课堂是一条能够提升学生的自主学习能力的有效的教学途径。在语文教学中,教师要站在积极语用的视角,落实助学课堂的实现途径。具体策略有:关注实践应用,助言语能力提升;优化教学环节,助学习方法形成;把握文体特征,助学习能力形成。     

提升倾听能力 打造高效课堂

善于倾听是有效学习的保障,也是低段学生欠缺的一种能力。教师要关注学生的倾听表现,剖析学生倾听的障碍,注重示范与明理,使学生懂得倾听的重要性,还要加强倾听训练,优化课堂教学,培养学生倾听的能力。     

信息技术课堂提升审美能力的诉求

信息技术是一门工科类学科,它要求教师在上课时术语要准确、操作要规范,一切中规中矩没有美感可言,这样的课堂会使学生感到枯燥、呆板、乏味,而且长期在这种“精准、规范”的严格要求下会使学生缺乏审美意识,往往技术都掌握了,却做不出具有艺术感染力的电子作品,因此,信息技术课堂同样呼唤美,它要求能大力提升对美的感受力、传播力和鉴赏力,同时用美的课堂来感染学生,让学生感受美的境界、美的情操,潜移默化地美化学生的心灵,促进学生身心全面健康的发展.     

钢琴艺术指导基本素养及能力提升研究

钢琴艺术指导是集钢琴艺术、演奏技巧、作品赏析等为一体的综合性艺术,需要指导者具备扎实的音乐功底和审美能力,本文通过分析钢琴艺术指导的内涵及特征,指出钢琴艺术指导者所需具备的基本素养,并提出了钢琴艺术指导能力提升的有效途径。     

试析物理课堂如何提升学生的抽象思维能力

高中物理是高中学生需要学习的一门重要学科,这门课程在一定程度上具有复杂性,对学生们的逻辑思维能力有着极高的要求。因此教师要想帮助学生们提升物理成绩,就需要采取有效的措施指导学生们对自身的抽象思维能力进行有效的提升。     

高校辅导员职业能力提升路径与方法研究

随着高等教育改革的日益深化和国际国内环境的日益复杂,高校辅导员工作的客观环境条件有了非常大的变化,辅导员工作的学生群体呈现出巨大的差异性和复杂性,辅导员工作的媒体工具和方式方法有了深刻的变革,这使得辅导员的工作面临着更大的挑战。因此,加强辅导员队伍的建设,提高辅导员的综合实力,探寻辅导员职业能力提升的路径和方法,推进辅导员的专业化和职业化的发展尤为必要。