谈高三英语教学与复习的思路

在改用牛津英语新教材之后,新课标对高考的要求提高很多。从2005年秋开始,江苏省开始进行高中课程改革。我省2008年高考开始实行＂3＋学业水平测试＋综合素质评价＂方案。为了有利于高考选拔人才,有利于中学事实素质教育,有利于推进课程改革,2008年的高等学校招生全国统一考试英语科（江苏卷）命题对考试题型、分值以及考试要求做适当改革。从题型来看,2008高考取消了2007年英语高考的对话填空这一题型,取而代之的是新题型任务型阅读。     

对浙江省取消高考英语听力的几点看法

浙江省于2005年3月中旬宣布取消2005年高考英语听力测试.之前,2000～2004年浙江省一直采用全国英语高考试题,其中听力为30分占总分的1/3.受高考英语测试的正面调控作用,同时,中学英语这几年正处于新课程标准的宣传、试点和全面实施阶段,师生对听说技能的训练空前重视.随着高考听力难度的逐年增加,学生的听力技能也逐年提高.＂取消＂这一决定引起了广大中学和大学教师的普通关注,他们认为此举势必会对中学和大学英语,特别是听力教学带来负面的影响.     

中学英语听力教学现状的实证调查和对策

自从浙江省2005年取消高考英语听力以来,社会上对此产生强烈反响。针对这一问题,通过对城乡高中生英语听力学习情况的抽样调查,发现高考英语听力测试取消后对学生英语学习的影响已经引起师生的重视,这有利于教师在调整英语教学策略同时保证基础教育中英语听力教学的质量。     

资讯

教育部：高考加分资格造假将取消录取资格＂瘦身＂后的高考加分新政策在今年高考录取中将全面实施。通过调整,高考加分项目和分值显著＂瘦身＂,据统计,地方性加分项目由往年的124项减少至2014年的86项,减少近1/3。教育部强调,要严厉打击高考加分资格造假。对发现有弄虚作假、骗取相关加分资格的考生,坚决取消其当年参加高考报名、考试或录取资格,已入学的取消学籍．考生的违规事实记人其电子档案。     

浅谈高考英语取消听力测试的利弊

本文简要分析了山东省高考英语听力测试取消的原因,重点分析了高考英语取消听力测试带来的影响和利弊。     

英语“四位一体”复习教学方法的理论依据

英语＂四位一体＂复习教学方法产生于应对高考复习,效果良好。针对大学英语教学有效性亟待加强的局面,考虑将其应用于大学英语教学,以期提高大学英语教学的有效性。本文从英语＂四位一体＂复习教学方法的理论及其理论依据来考察其科学性。     

关于高考取消英语科目的思考

英语科目以前是高考的重点．其地位与语文和数学平等,且主要题型为完形填空、阅读理解、作文等读写类,基本忽略了英语听说,大部分学生的英语沦为“哑巴”英语。高考取消英语科目对于高中学生是一个减负,但取消绝不是放弃英语学习,而是转换英语学习方式,让英语学习社会化,在保持中国学生读写优势的情况下,适当强调英语听说能力。     

去考试化恰是拯救英语学习

有着高考改革风向标地位的北京公布将要降低中、高考英语分值,这昭示了英语学习＂去考试化＂的改革方向. 不得不说,我们以中、高考为＂指挥棒＂的英语教育很难说成功：从幼儿园就开始学英语,国人在英语学习上投入的时间不可谓不长,精力不可谓不多,可效果却难说.背了那么多单词,做了那么多道习题,听了那么多对话,中考、高考、四六级、硕考、博考、托福,考了那么高的分,学到手的还是哑巴英语,真正与外国人交流时张不开嘴,或者说的是让人笑话的＂中式英语＂.     

英语终于hold不住了

继北京将2016年高考英语分值由150分降低到100分后,山东从明年起高考将取消英语听力测试,英语试卷满分从现在的150降到120分。英语作为一种考试科目,让小编从小学到大学饱受了十几年的痛苦折磨。当高考英语降分的消息传来时,     

地方

上海：减少高考应试科目 上海市教委近期公布消息称,2012年上海高考将取消英语口试。这是继取消“综合科”考试之后,上海高考政策调整的又一动作,旨在减轻学生备考压力。据了解,上海今年9月已宣布在2012年高考中取消“综合能力测试”科目,增加“高中学业水平考试”成绩在专科层次自主招生中的应用。     

中等职业学校英语教学方法探讨

由于人们对高考的＂情有独钟＂和对职业教育的＂偏见＂,中等职业学校生源的文化基础水平普遍较低,尤其是在文化类学科——英语教学过程中出现了一些问题,如学生学习英语的目的不明确,对英语学习不感兴趣,感觉不到英语在日后工作中的重要等而产生怕学、厌学甚至逃避学习英语等不良风气,多年教学实践中教学总结教学方法,以尽可能地让英语学习轻松、容易起来。     

反思大学生“英语过热”现象

正近期,多地出台的"高考改革方案"目标纷纷指向英语。先是江苏,2016年英语将"退出"高考舞台,实行一年两考,以等级形式计入高考成绩;之后是山东,计划从明年起取消英语听力测试;继而是北京,未来英语高考分值将会降至100分,语文高考分值升至180分。(据《新闻晨报》报道)     

高考英语改革与师范院校英语专业课程设置的思考——基于布卢姆—安德森认知能力模型

2013年北京市教育局公布了北京市高考英语改革方案,由此引发了对英语学习的讨论和反思,而这一改革为师范英语带来了机遇和挑战。根据布卢姆—安德森认知能力模型,教育目标分为六大类,而这次高考英语改革对师范英语专业课程的设置提出了更高的要求,师范英语专业生不仅要掌握英语基础知识及教学技能,同时必须加强＂分析＂和＂评价＂类的创新能力。     

试论英语高考改革的意义

英语将实行社会化考试,一年考几次,选最好成绩计入高考成绩,与以前考法相比增加了灵活性。将英语应试教育转向素质教育方向。打破＂一考定终身＂的旧体制,让学生走出应试教育的＂死胡同＂。适应新形势下选拔精英人才的需求,满足社会各方面发展需要。与时俱进,势在必行,英语退出高考绝不意味着英语地位削弱。这一改革使今后更关注怎样学英语。     

高考英语“听说考试”备考策略

广东高考英语听说考试满分15分,占高考英语科总分的10%。＂英语听说＂考试的内容分三部分：Part A模仿朗读;Part B角色扮演;Part C故事复述。笔者根据＂英语听说＂各部分的题型特点、考试目标、语言能力目标,以及2011届的备考实践,给考生提出一些备考建议。     

高考取消听力测试是一种倒退

近日,某省教育厅公布2014年普通高校考试招生工作实施方案.从2014年起,外语听力考试不再纳入夏季高考统一考试内容.(据9月17日《新京报》报道) 谁都知道,高考是当前基础教育的"指挥棒"——高考考什么,学校就教什么;高考怎么考,学校就怎么教.随着外语听力考试的取消,学校必然会轻视甚至取消听力训练课;相应地,学生的听力水准也就随之降低.如此一来,"哑巴英语""聋子英语"就会大行其道.这种结果,无疑与学习英语的初衷背道而驰.     

对取消高考英语听力测试题的探讨

从2005年起,浙江、陕西等省,陆续取消了高考英语听力测试,这将十分不利于学生全面地掌握语言技能,不利于奠定学生终身学习英语的良好基础。通过对此举进行反思,探讨高考英语听力测试存在的合理性,并提出建议,可为高考英语改革提供启示。     

国务院关于当前发展学前教育的若干意见

2010年广东高考首次设置＂文科综合＂考试,与此同时,取消了连续举行多年的地理科单科考试。高考已经结束,2010年＂文科综合＂中的地理试题与之前的2009年相比,在引领新课程改革与教学方面有哪些启示与意义？考生应该如何复习、备考？     

浅析高考英语听力测试的“去”与“留”

高考英语听力测试主要考查学习者运用语言知识能力、储存语言信息能力、检索语言信息能力以及分析问题和解决问题的能力。然而,近几年,很多省市相继取消了高考英语听力测试,引起了社会各界的广泛关注。笔者认为,虽然有些客观原因导致听力测试的取消,但是听力对英语教学和英语学习来说至关重要。为此,在本文中,笔者探讨了听力测试在高考英语中存在的必要性和合理性,对听力测试的设置提出了相关合理化建议。     

稳中有变 变中求新 立足语篇——新课程背景下英语高考试题分析及备考建议

2012年,我省迎来高中新课改后的首次高考。总体上看,新课程高考英语试卷难度平稳中略有下降,保持了＂稳中有变,变中求新,立足语篇＂的基本命题思路。设题层次由易到难,符合2012年全国高考英语学科考试大纲的要求。