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接纳幼儿个性培养良好情感 总被引：2，自引：0，他引：2
据美国科学家的一项研究证明,情商比智商更重要,它决定着人们工作、交往、事业的成败和个人的幸福,主宰着社会的未来。但由于长期受传统教育思想的影响,情感教育缺乏素材积累、方法陈旧,又加上独生子女家庭环境的影响,目前幼儿情感发展发生偏差状况较为普遍。比如：任性、自 相似文献
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正节奏快、竞争激烈的现代社会对人的素质提出了更高的要求,人们不仅要具有良好的智能素质,更要具有健康的心理素质。现在的孩子普遍都是独生子女,他们长期受到传统教育的影响,只重知识、技能的传授,轻视心理健康的培养,致普遍存在独立性差、心理脆弱,怕苦畏难、任性,不懂得关心别人,缺乏合作,缺乏创造性等问题,试想这样的孩子将来如何立足于社会呢?心理学研究表明,3~6岁幼儿正处在心理健康成长的关键期,他们具有巨大的发展潜力,可塑性强,心理健康与 相似文献
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良好情感有利于促进幼儿的智力、社会交往能力与人格的健康发展，幼儿的情感培养教育依赖于幼儿的亲身体验和教师的诱导。游戏是幼儿喜爱的活动，又是一种特殊的实践活动，所以利用游戏对幼儿进行情感教育是可行的、有效的。 相似文献
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当今社会，科技在进步，智慧在发展，而情感困扰、情感障碍、情感沙漠随处可见。认知教育的发展与成功并不能带来情感的稳定，竞争日益加剧的当代社会需要的是情感丰富、性格健康、人格完善的个体，我们必须重视人的情感培养，而幼儿情感形成之后具有可定性。因此，走出以往幼儿教育的误区不容忽略。 相似文献
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幼儿书法教育应重视情感培养。本文从其情感培养的必要性和途径几方面分别进行了阐述，说明情感培养对幼儿学习书法乃至他们综合素质的提高有着极其重要的作用。 相似文献
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随着社会的不断进步,幼儿教育日益发展,日趋完善,人们共同关注着幼儿的健康成长和全面发展.全面发展不仅仅指身体的健康成长,还包括心理的健康发展.现在人们在关注幼儿早期智力开发的同时,更认识到竞争日益加剧的当代社会更需要情感丰富、性格健康、人格完善的个体. 相似文献
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情感与行为习惯是幼儿品德教育的两个基本内容。只有将两者有机结合,才能收到良好的教育效果,真正达到教育的目的。 相似文献
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情感与行为习惯是幼儿品德教育的两个基本内容。只有将两者有机结合,才能收到良好的教育效果,真正达到教育的目的。 相似文献
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对幼儿积极情感的培养不是一朝一夕之事,需要老师处处做有心人,为孩子们创设有利于积极情感发展的环境和条件,让他们在丰富多彩的活动中大胆表现,勇于创新,以积极的心态和行为融入幼儿园的一日生活,真正成为活动的主人。 相似文献
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《幼儿园工作规程（试行）》和《幼儿园管理条例》提出：幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主.培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为。这要求每个教师或家长都应重视幼儿良好情感的培养。 相似文献
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李星华 《中国教育发展研究杂志》2008,5(7)
培养幼儿的良好情感,对幼儿一生的发展都是非常重要的。教师要树立正确的儿童观,以欣赏、肯定和信任的态度来对待幼儿;注重情感教育,让幼儿学会用适宜的方式表达情感。 相似文献
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叶向阳 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
音乐是人类心灵深处情感的溪流,音乐是一种美的再造,是人生命中的一盏旋转的彩灯,美丽而又色彩缤纷.苏联教育家苏霍林斯基曾说过:"美是一种'心灵体操'--它使我们精神正直、良心纯洁、情感和信念端正".音乐教育,正是运用这种"心灵体操"去拨动孩子心灵的琴弦,使之在音乐美的感受中产生强烈的情感体验,从而开启幼儿的心智,使其形成良好的道德情操和健康美好的心灵. 相似文献
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良好的同伴关系是幼儿获得多种情感体验的源泉,是幼儿心理通向健康的桥梁。随着年龄的增长,幼儿的情感逐步趋向稳定而且具有一定的控制能力．但是幼儿的情绪还是很不稳定,易变、易冲动、易“传染”．如何交往是建立良好同伴关系的焦点。作者从提高幼儿的自我控制能力、扩大幼儿的交往范围、教给幼儿恰当的交往技能、注重教育的整体功能等几方面着手,来促进幼儿与同伴间的友好交往．现已取到了很好的效果。 相似文献
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发展幼儿的情感,培养他们的社会行为,对于提高幼儿的社会交往水平有着重要的意义。对于幼儿园的教师来说,在幼儿游戏、学习、劳动、娱乐和日常生活中,在幼儿与同伴以及成年人的各种交往中,都可以适时地对他们进行情感教育。这个学期,我们三位教师把 相似文献