高职院校教学名师培养策略

我国高等教育不断深化改革,国家教育部自2003年起设立高等学校教学名师奖,高职院校作为高等教育的主力军后续也参与其中。近些年,教学名师的培养受到国务院、教育部的高度重视,其宗旨就是要致力培养出一大批教学名师,提升高校职教队伍整体能力和素质,扩充人才培养目标、提高办学质量,带动知识学科、产教科研的快速发展,提升教育的社会服务能力。本文从高职院校目前的教学名师发展现状展开分析,具体阐述高职院校教学名师培养的重要意义及策略,以期为打造高职特色的教学名师团队提供借鉴思路。     

高职院校中小型图书馆的困境与对策

在数字化、网络化的新形势下,高职高专院校图书馆如何摆脱规模小、资金短缺、利用率低的困境,充分发挥图书馆在高校及地方公众文化服务中的优势地位,拓展网络环境下服务新体系、新模式,最终完成终身教育理念下图书馆的转型发展,是我们必须重视和亟需解决的问题。     

高职院校教师的科研困境与对策

科研对于高职院校的长远发展具有重要意义,其不仅有利于优化高职院校教师的知识结构、促进教学水平的提升,也能增强院校在国内外的知名度。然而,高职院校教师面临着论文发表难、项目申请难以及科研氛围差等诸多科研困境,因此学校、教育主管部门和教师三方应共同努力突破困境。     

高职院校内刊学报面临的困境与对策

高职学院举办学报是“产学研结合”办学宗旨的必然要求,在没有申请到正式刊号的特殊阶段,利用内刊号办刊是不二选择。内刊学报现阶段尚没有引起学校的足够重视,栏目设置简单、特色不明显、文章质量不高．来源单一,而且面临着稿源不足、优秀稿件少,编辑的综合素质不高等困境。解决的办法有坚持引导,提高本院教职工的论文撰写水平;拓宽渠道吸收外稿,优稿优酬;重视稿源建设,建立院内激励机制;着力提高编辑的业务素质等。     

新形势下高职院校学生工作的困境与对策

分析新形势下高职院校学生工作面临的困境,提出应加大政策落实的监管力度,加快学工队伍建设步伐,完善学生工作考评机制,创新学生工作理念和方法、强化学生自我管理,推动高职院校更好地发展。     

高职院校学生干部培养的困境与出路

高职院校因其生源素质、人才培养模式和培养周期与其他高校存在差别,其学生干部培养工作任务更加艰巨。为做好这项工作,就必须始终坚持“以人为本”,结合高职院校人才培养模式及学生干部自身特点和需求,改进学生干部培养的方式方法,以提高学生干部培养工作的实效性。     

高职院校科研成果转化困境及对策

随着高职教育的迅猛发展,高职院校科研实力不断提升,科研项目、论文、专利授权数量大幅增加,但受制于科研成果质量不高、转化动力不足、利益分配不均等问题,高职院校成果转化率普遍低下。因此,高职院校应通过提高成果质量、深化校企合作、健全体制机制、搭建转化平台等方式,促进高职科研成果转化,进而服务区域经济社会发展。     

网络时代高职院校班主任工作的困境与对策研究

在这个网络时代,高职院校学位生面临着爆炸性信息的冲击,如何让学生正确对待网络成为高职院校班主任面临的困境与挑战。帮助学生树立正确的价值观,引导学生积极正确地看待、利用网络是高职院校班主任应对网络挑战的工作核心。     

高职院校内部诊改的困境与对策

高职院校内部诊改是职业教育评估深化的必然趋势、推进教育管办评分离的应然选择、提升高职教育质量的必然要求.当前,高职院校诊改存在制度指向不明,诊改思路不清;推进信心不足,诊改能力不济;实践案例不被认同,诊改动力不够的困境.因此,推进内部诊改有三大紧迫任务:明确制度指向,厘清诊改思路;强化诊改信心,提升诊改能力;提供多元案...     

高职院校英语分级教学的困境与对策探析

高职院校推行英语分层教学利于因材施教,能够促进学生英语水平的提升。高职英语分层教学以促进学生的全面发展为宗旨,帮助学生提升他们的英语应用能力。在实践中,这种教学模式正处于探索中,存在很多问题,需要不断地调整,并提出解决问题的措施,进行一些有益的探索。     

浅析新时期高职院校思想政治教育困境与对策

随着互联网等信息技术的深入普及,高职院校思想政治教育工作也面临着全新的形势和任务。当前,就高职院校思想政治教育工作工作中暴露出一些突出问题,亟待我们深入探讨和研究,并尝试寻找破解的有效路径。本文主要就新时期高职院校思想政治教育的问题和对策进行分析研究。     

高职财经类院校工学结合困境与对策浅探

由于现行政策对企业缺乏激励作用,高职财经类院校开展的工学结合校企合作项目面临成本及风险增加却缺乏分担机制的困境。如何构建工学结合的长效机制一直是困扰财经类职业院校的难题,本文对此提出了三项政策建议：直接补贴与就业准入政策并举;制定学生实习法规。为工学结合提供法律保障;正视中介机构的沟通管理功能。同时,本文还对目前高职财经类院校实施工学结合提出了具体建议。     

高职院校产教融合的困境与对策

进入21世纪,我国社会对应用型人才的需求越来越大,为向社会提供更优质的技能型人才,高职院校纷纷与企业合作,开展产教融合.随着产教融合的快速发展,校企合作过程中逐渐出现诸多问题.文章首先分析高职院校产教融合的重要意义,而后针对当前产教融合过程中遇到的困境提出了有效对策,以此为高职院校探索生存和发展之道,为社会源源不断培养...     

湖南地方性高职院校招生困境及其对策

近年来,随着高考生源的持续下降,一批办学特色不明显、地域无优势的地方高职院校面临着招生计划无法完成、生源质量严重下降的招生困境。文章从客观和主观两个方面对招生困境的成因进行了认真分析,并从认识层面、机制层面、操作层面提出了地方高职院校破解招生困境的具体对策。     

分析发展视域下民办高职院校教育改革的困境与对策

为更好地培养技能化人才,我国开设了职业学校教育,并允许建立民办高职院校,为国家和社会发展培养高素质的技能人才。但是,从当今民办高职院校的发展来看,仍然存在思想观念落后、人才培养没有针对性、课程内容不合理等问题,使民办高职院校的发展处于困境之中。因此,在新形势的发展趋势下,对困扰民办高职院校发展的各个因素进行了深入研究,...     

高职院校应用文写作教学的困境和对策

正一、高职院校应用文写作教学的困境1.课程设置欠合理,教材选用与学生实际脱节。受职业教育理实一体化思想的影响,目前,各高职院校大都采用2+1或1.5+0.5的办学模式(在校学习时间2年或一年半,其余时间用于校外实践锻炼),并将应用文写作课程安排在一年级第一或第二学期。由于高职学生文化课学习能力普遍偏弱,这样的情况下,一入校就让他们直接学习写作通知、计划等一些行政、事务类文书,难度偏     

高职院校大学生思想政治教育的困境与对策研究

在高等职业教育办学规模和质量迅速发展的同时,高职院校大学生思想政治教育正面临着主体和客体两方面的困境。加强和改进高职院校大学生思想政治教育,从强化内部管理,优化外部环境,提升教师素质,重视学生实践养成和心理健康教育等方面,化解高职院校思想政治教育的困境,推进高职院校进一步快速发展。     

高职院校教学名师成长的影响因素及培养途径

通过研究影响名师成长的外部环境、制度因素、社会机制等因素,探寻教学名师培养的有效途径,通过分析形成政策性建议,发挥政策的引导性作用,促进高等职业院校教师不断实现职业生涯的自我超越,逐步成长为教学名师、大师。     

高职院校生产性实习的困境解析与对策

随着我国高职教育改革的探索和深入,生产性实习在提高高职人才培养质量上的作用得到广泛认同,高职院校对此进行了多样化的探索,但在实践中仍然存在实习资源严重不足、实习成效缺乏保证的难题,并在分析原因的基础上提出解决对策.     

当前高职院校生命教育的困境与对策

社会的深刻变革使大学生面临的压力越来越大,高职大学生生命困顿事件也逐年增多。虽然生命教育在校园中早已有所开展,但其所面临的困境不容忽视,解决生命教育中的困境,是当前高职院校德育工作必须正视的重要课题。本文针对高职院校生命教育的困境现实,初步探讨了一些改善的对策。