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高剑丽 《中学语文(读写新空间)》2024,(3):64-66
随笔写作在初中作文教学中有重要价值,可以锻炼学生的语言应用能力,积累丰富的作文素材。通过分析统编初中语文作文教学案例,立足以读带写、随文批注、审美鉴赏三环节,深入研究随笔写作在初中作文教学中的运用策略,在随笔写作引导中落实教学目标,发挥随笔在锻炼语言能力、积累写作素材方面的促进作用,有助于提高学生写作水平。 相似文献
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周慧群 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(4):96-100
“快乐写作”,就是写作主体用自己的心灵观照事物和表现事物,是一种充满快乐的个体行为,写作主体因快乐而写作,因写作而快乐。文章从培养学生兴趣,引导学生观察生活、积累素材,培养发散思维能力和创新批改等方面,对在高中作文教学过程中如何让学生快乐写作进行阐述,论述让学生快乐写作的途径和方法。 相似文献
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作为高中语文教学"半壁江山"的作文教学存在着诸多问题,始终令人担忧。教师花大力气并未见得会出成效。作者从指导学生积累素材、培养兴趣、重视修改学生作文等方面谈了有关作文教学的手段与方法。 相似文献
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随笔,以其名称可知,是随手写来,不拘一格的文字。笔者认为,随笔教学应根据学生的实际情况,写作水平,有目的、有计划、有策略地指导,充分发挥主导作用和创造精神,使随笔教学更加适合学生的实际,切实提高学生的作文能力。 就目前职专生的生源素质,不少学生基础太差,不会观察,不会思考,我们应因人而异地进行个别指导。先教他们观察方法,注意身边的人和事,特别是细节,提示写作内容和范围;提供写作思路和方向,辅导其选材和组材,帮助其构思和立意。按照循序渐进、因材施教的原则,依学生写作情况进行具体指导。等学生对… 相似文献
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一、高中随笔生态写作教学的提出
作文教学是语文教学的一个重要组成部分,作文写作理应成为学生成长发展过程中激扬青春、激发智慧的自觉需求和主动行为。 相似文献
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一、随笔的概念随笔,依其名称便可知,为“随意而笔”,意到笔随,言尽笔止,即随手写来,不拘一格的文字。小事一桩、闲趣一缕、灵思一点,形诸文字,都可称为随笔。它篇幅短小,不囿于题材,不拘于形式,灵活自由,笔调轻松,随意性大。放眼社会,活跃文思,历史史料,现实生活。未来世界,皆可人笔,或长或短,随心所欲,无所不至。社会现象透视,阅读书本随感,影视评论,体坛纵横,思想杂谈,欢乐与苦恼,眼前一瞬,人生感悟,都可以表达于笔端。在随笔中。思想可以穿越时空,任凭驰骋。可以说,我们的社会生活有多宽广,随笔的范围就有多宽广:我们的人生旅途有多丰富,随笔的内容就有多丰富。 相似文献
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一、随笔的概念随笔,依其名称便可知,为“随意而笔”,意到笔随,言尽笔止,即随手写来,不拘一格的文字。小事一桩、闲趣一缕、灵思一点,形诸文字,都可称为随笔。它篇幅短小,不囿于题材,不拘于形式,灵活自由,笔调轻松,随意性大。放眼社会,活跃文思,历史史料,现实生活。未来世界,皆可人笔,或长或短,随心所欲,无所不至。社会现象透视,阅读书本随感,影视评论,体坛纵横,思想杂谈,欢乐与苦恼,眼前一瞬,人生感悟,都可以表达于笔端。在随笔中。思想可以穿越时空,任凭驰骋。可以说,我们的社会生活有多宽广,随笔的范围就有多宽广:我们的人生旅途有多丰富,随笔的内容就有多丰富。 相似文献
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个性化写作是指在学生天赋所及的范围内最大限度地发挥他们的主观能动性。使他们充满着写作的激情和创作的欲望,从而使其个性在写作中得以凸现。对此,《高中语文新课标》在写作教学中提倡个性化写作,其具体的阐述是:“力求有个性、有创意地表达,根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有感而发。” 相似文献
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杨娟 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
作文教学与基础知识、阅读理解并称为语文课三大模板内容,被视为评判学生语文综合水平的重要标尺。学习写作并非一朝一夕的事,很多高中生在学习过程中产生畏难情绪,将其视为可怕的"拦路虎"。俗话说兴趣是最好的老师,因此在日常作文教学应注重激发学生写作兴趣,培养其累积素材、掌控语言、流畅表达的能力。 相似文献
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高中语文作为和生活实际紧密相连的一门重要学科,其不但是教育教学的重点,也是培养学生的语言功底以及文学修养的重点学科。学好语文可以提高学生的内在修养,可以张扬学生的个性,更可以促使学生的创造和奇妙思维得以发散。高中语文可以在一定程度上对学生今后的素质发展产生直接的影响。作文作为高中语文教学的必不可少的一部分,其教学质量的高低会对学生的综合素质以及文学素养水平产生直接的影响。使用随笔写作的方式,使学生不必拘泥于各种条条框框,有事就记,有文就录,有理就说;或评析世态人情,或讲述文化知识,使得作文写作有话可说,有文可写。 相似文献
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2012年高考已经谢幕,江苏省语文卷中,高考作文分值仍旧占了半壁江山,而现如今很多学校的作文教学存在的弊端令人担忧。本文主要结合高考作文题,对高中作文教学提出一些建议。 相似文献