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王高 《中学物理教学参考》2001,(4):19-20
21世纪是生物学的世纪 ,生命科学及其交叉学科将得到蓬勃发展 ,物理学这门重要的基础学科 ,在与生物学交叉综合方面将会有很广阔的发展 .本文简要介绍物理学与生物学的交叉热点——生物电磁效应及其应用 .一、生物电磁效应1.生物电生物电是指生命过程中产生的电流或电压 .不仅动物 ,所有生命都有生物电 ,生物电是自然界普遍存在的一种电现象 .生物电来源于细胞的功能 .细胞是由细胞膜、细胞核和细胞质组成 .细胞膜的结构很复杂 ,它一方面把细胞与外界环境分开 ,同时膜上存在一些孔道 ,允许细胞与周围环境交换某些物质 .实验测得在细胞内、外… 相似文献
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郑筱莉 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2004,12(2):46-49
根据新课程的指导思想 ,传感器及传感器技术写入《高中物理课程标准》中 ,本文就传感器的部分内容及相关的应用实验研究作简要介绍 相似文献
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本文采用二因素随机区组试验,探讨了不同NPK养分,不同磁化处理的磁性化肥对杂交水稻产量及产量构成因素的影响。统计结果表明:不同磁肥对水稻产量的影响差异达到了极显著水平,其中以N_3P_1K_1×磁化粉煤灰(2000GS磁化处理)的磁肥的效果最好。养分与磁处理间存在显著互作反应,不同磁肥对有效穗数,每穗实粒数的影响均极显著,但对千粒重的影响不显著,水稻产量与有效穗数的偏相关程度较大,水稻产量约70％可由每株有效穗数、每穗实粒数的变异决定,NPK养分是磁肥主成分,其效应大于磁效应,且磁效应与养分有关。 相似文献
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多媒体是当今教学过程中的一大趋势，本文重点介绍了其在传感器课程中的运用。从优点和缺点两个方面分别进行了分析。 相似文献
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钟俊敏 《中学物理教学参考》2003,32(9):57-59
在信息技术高速发展 ,计算机广泛应用的今天 .担负着信息采集任务的传感器 ,在自动控制、信息处理技术中发挥着越来越重要的作用 .因为 ,准确地获取可靠的信息 ,是解决问题的关键 .而传感器是获取自然科学领域中信息的主要途径和重要手段 .鉴于此 ,新修订的高中《物理》教材编入了“传感器的简单应用”一节 .这是进行素质教育、开展研究性学习和进行科学探究活动的极好教材 ,丰富和拓展了中学物理教学的内容 .但教材仅提供了电阻的热敏特性和光敏特性 ,意在抛砖引玉 ,给广大师生留下广阔的思维空间 .同时 ,也给教学带来了机遇和挑战 :传感器… 相似文献
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运用传感器技术开展物理课堂实验,将信息技术与物理课程整合,既有利于突破教学中的难点问题,又能对学生物理创造性思维能力的培养起到一定的帮助作用。 相似文献
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本文通过热力学函数半定量地讨论了磁性材料的磁力效应、磁热效应,并定性地介绍了磁电阻效应和磁光效应及其应用． 相似文献
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介绍采用新型材料霍尔传感器 ,克服以往单摆实验在计时方面存在误差 ,并简要介绍其拓展应用 相似文献
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周霞 《成都教育学院学报》2007,21(2):121-122,128
在一个快速发展的国际大市场中,一个公司的成功与否很大程度上与其国际性广告有关,其翻译必须做到准确、灵巧、中肯、扼要.文章通过对英语修辞功能的简单介绍及其与广告英语的关系的分析后,得出结论:翻译汉语广告时合适地运用修辞也能在目标语言中产生令人满意的结果,从而取得译后广告的"等效". 相似文献
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为了培养学生的职业能力,结合传感器技术与应用课程内容实践性强的特点,要进行传感器技术与应用课程实训。该课程实训项目的选取要以"传感器的应用"为主线,强调项目导入和实施过程。实训项目内容"学其所用,用其所学",突出高职教育特点,实现高职教育人才培养的目标,为学生将来走向相应的工作岗位打下坚实的基础。 相似文献
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范金宁 《辽宁科技学院学报》2008,10(4):18-19
本课题使用集成电路加工技术制作微型电极,实现传感器的微型化和提高测量结果的可靠性,并为实现纳米金生物传感器的多功能化检测技术打下基础。 相似文献