刀刀妙语

抛硬不刀刀把硬币抛(pao)到空中:正面朝上就去看电影,背面朝上就出去玩,如果硬币立起来,就去做作业。老师没来自习课,同学们正在大吵大闹.不知谁冒出一句:老师!全班为之震撼(zhen han),顿时鸦(ya)雀无声.顷刻,那声补充道:没来。     

七彩天气我作主——《word中绘图》教学设计

我是受河南省开封市第二十七中学姜峰老师的“小小天气预报员”的教学设计的启发，设计出了《word中绘图》的教学设计。姜老师的课程设计当中是word中的图片插入与设置将现成的天气图标插入到中国地图当中去，当我觉得对于word当中的绘图工具的使用采用学生制作天气图标制作自己的天气图标，这对于掌握绘图工具的使用和学生能力的培养都能达到很好的效果。     

中国地图畅想曲

很小的时候,我就从中央电视台的天气预报里认识了你.让我疑惑的是：电视屏幕上的你为什么有的地方凸出来,有的地方凹进去？为什么有的地方下雨,有的地方却是晴天？（习作一开头就使用第二人称,为全文奠定了抒情的基调.）     

只有爱是不会被遗忘的

在人生的旅程中,我们要学会自爱,做独立的自我;学会爱杀人、朋友,体味血浓于水的亲情,感受温馨真挚的友情。     

妈妈,对不起

“糟了,要迟到了!”我“噌”地从床上蹦下来。“吃完早餐再走吧,还来得及。”妈妈慢条斯理地说,“我来帮你梳头。”     

令人难忘的家庭烛光晚会

[简评]一次停电竟促使家中召开了一场难得的烛光晚会,“我”在这特别的晚会中感受到了家庭的温馨,因而觉得它特别美好、特别令人难忘。作者只是将自己真切的生活感受抒写下来,却留给我们许多的思索：随着现代文明深入到家家户户,我们的娱乐活动越采越丰富。可为何往日家庭生活的温馨却越来越少？     

思考是作文情怀的催化剂

正著名作家梁晓声在评价当下学生作文时,曾感叹:只有情调,没有情怀。是的,现在许多同学都生活在衣食无忧的境遇里,这样的境遇会让同学们脱离生活,     

不要折断最珍贵的翅膀

在一堂地理公开课上,老师把中国地图拿出来问学生,中国地图像什么？有的学生说像公鸡,有的学生说像山羊。老师紧接着问那些说像山羊的学生：“你们再看看像什么？”学生们依然回答说像山羊。     

图说四海

开学第一节班会课,我喜欢与孩子们一起看地图,说地图,因为我要让学生明白热爱祖国就要从认识中国地图开始。     

隐形的翅膀

地理课上,我步伐轻盈地含笑走上讲台,布置学生预习,自己转身在黑板上娴熟地勾勒起"中国地图"来.     

世界安好

再平凡不过的一个早晨,通过小作者细致的描写,准确的用词和精练的语言,如此丰富地呈现在了读者眼前。两位爷爷的一举一动,平和安详,但平淡中见新意,很不容易!一花一世界,小作者是个心怀天下的人。     

红领巾风波

老师一个小小的要求,搅得全家“鸡犬不宁”。小作者能抓住这样一极富戏剧性的事件,用幽默、生动的语言将琪记录下来,成为真实有趣的文章,真是不错!想必从爸爸妈妈这一番忙碌中,小作者也体会到他们无微不至的关爱了。     

为了年轻的生命——瑞典卡罗琳医院抢救中国留学生纪实

11月5日傍晚,瑞典首都斯德哥尔摩,天下着15月冷的小雨,并不时飘落片片雪花,寒气袭人。然而,近郊的卡罗琳医院胸外科重症病房内却洋溢着春天般的温暖。中国驻瑞典使馆教育参赞张宁代表中国政府和使馆,向医院医护人员为挽救一名因患甲型H1N1流感而濒临死亡的中国留学生的生命所作出的努力表示诚挚的谢意。这名留学生从国内赶来的父母也向医护人员献上鲜花,表达他们深深的敬意。     

台湾学生的作文训练

台湾中小学生的作文训练比较有意思。例如,作文分组教学（即根据教学的需要,各尽所能,将一班分成几组,由老师出题,交给各组讨论,然后有选择地完成）、漫画作文、接力作文、即兴作文、想象作文……这几种作文训练有一个共同特点：篇幅短小精致,形式活泼自由,注重激发和培植学生作文过程中的创造性、思考力和想象力。     

从“比例尺的意义”教学谈起

片段一：创设情景。抓住概念的切入点 师：同学们．你见过中国地图吗？用手比划一下你见过的中国地图有多大？ 生：这么大,这么大……（学生比划的大小不一） 师：那画在地图上的中国版图都是什么形状？     

巧用对联妙语,烧得满堂『文』香

中国的对联源远流长、底蕴丰厚,是国学的重要内容.它讲究对称美(对仗)、和谐美(平仄)、语言美(修辞),品之可积学蓄养,怡情冶性,因而深受古今学者喜爱.将对联请进中学语文阅读教学课堂,既可帮助学生了解作者,理解作品内容,又能使学生得到美的熏陶,提高他们语文学习的兴趣,实在是一举多得的好事.     

父亲的泪

男人第一次打女孩,造成了伤痛,也显露出无尽的爱;父亲恨铁不成钢的泪水,打动了任性倔强的女儿,一切尽在不言中。小作者以独特的第三人称全知视角,描述了自身经历的“父女战争”;以朴实的语言,鲜活生动地展现了父女两人丰富的心理活动以及相互间真挚的情感,真实感人。     

校园幽默

汉水发源地上地理课时,小明思想开了小差。老师问他:长江第一支流——汉水发源于哪里?小明急得头上直冒汗,这让他灵光闪现,便答道:汗水发源于头上。事出有因老师:你的题为《抢救亲人》的作文怎么连一个标点符号也没有?学生:那么急的事怎么能停顿呢?判断题有一次数学考试,最后一道大题是判断两个解法哪个正确。     

错过夏天的向日葵

将自己喜爱的向日葵与主人公——可怜的妹妹联系在一起，于是，那发生在夏天里的邂逅，因后悔而隐隐作痛的心，无法改变事实的惆怅……所有的一切，和着淡淡的忧伤，从字里行间渗出。小作者细腻的情感，通过文字，一览无余。     

为作文训练披件“新嫁衣”

对大多数人来说,高中语文教学烦琐而沉重,老师教得累,学生学得吃力。特别是作文,学生往往不是无话可说便是生搬硬套。鲁迅先生说得好:我吃的是草,挤出的是奶。而我们的作文教学过程中,学生即使吃的是饕餮大餐,仍旧什么都挤不出来。到底是什么折断了学生想象的翅膀?是什么抹杀了学生自由写作的天性?我们平常训练学生写作,加强文体训练,紧扣考纲要求,却往往忽视了学生写作的创造性。我们这样做也不是不可以,重要的是生活处处皆学问,人情练达即文章。关键在于教师要敢于突破条条框框,培养学生敢于大胆创新进行写作,这样学生才会青出于蓝而胜于蓝。