可乐吧

红叶“疯”了一小学生第一次参加学校的朗诵比赛,特别紧张,老师鼓励了老半天,其手心还是冒汗,终于轮到她了,小学生一咬牙,几步走到了台中央:“老师们、同学们,我朗诵的题目是:红叶疯了(枫叶红了)……”     

超经典之口误

一个小学生第一次参加学校的朗诵比赛,特别紧张,老师鼓励了老半天,手心还是冒汗。终于轮到她了,小学生一咬牙,几步走到了台中央:“老师们,同学们,我朗诵的题目是:红叶疯(枫)了……(枫叶红了)”还是一个小学生,看到被老师点到念作文的同学,特别羡慕,总盼着老师也能让自己念一回,机会终于来了。“某某,把你的作文给大家念一下!”小学生“腾”地一下站起来:“《我的老师》。老师,我多像你的妈妈……(你多像我的妈妈)”有个叫“大姑”的邻居,每天骑自行车上班。一早,在门口碰到她,我微笑着客气了一句:“上姑啊,大班……”呸!……我当时恨不得把…     

口误

第一个:一中学生第一次参加学校的朗诵比赛,特别紧张,老师鼓励了老半天,手心还是冒汗。终于轮到她了。她一咬牙,几步走到了台中央:“老师们,同学们,我朗诵的题目是:红叶疯(枫)了……”第二个:每当我看到被老师点到念作文的同学,都特别羡慕,总盼着老师也能让自己念一回。机会终于来了。“某某,把你的作文给大家念一下!”我“腾”的一下站起来:“《我的老师》。老师,我多像你的妈妈……”第四个:我家里在冬天经常把大葱栽在盆子里,以保持它的鲜嫩。我妹妹过年回家看到了,欣喜地对我妈说:“哎!妈,这粗真葱……”我和我妈皆笑倒。第三个:这回是…     

腹有诗书气自华——卢怡煊印象记

<正>卢怡煊的第一次惊艳亮相,是在两年前学校举行的"经典诵读展示"活动上。她是707班的领诵者,一袭宋服,站在台上,玉树临风。她领诵的是苏轼的《水调歌头》。那时,我是评委,在经历了前几个班级清一色朗诵风格的审美疲劳后,她的抑扬顿挫、她的"高处不胜寒"令我眼前一亮。我对旁边的老师说,这孩子朗诵不错,有技巧,感     

口误

1.一名小学生第一次参加学校的朗诵比赛,特别紧张,老师鼓励了他半天,他还是紧张得手心冒汗。终于轮到他了,小学生一咬牙,几步走到了台中央:“老师们,同学们,我朗诵的是——红叶疯(枫)了(应该是‘枫叶红了’”)。2.还是一名小学生,他看到被老师     

学校举办第三期“相约经典”校园品牌文化活动

<正>6月26日晚,河西学院举办了第三期"相约经典"校园品牌文化活动——"声音的力量"。本次活动特邀中国著名朗诵艺术家、中央广播电视总台著名播音员、节目主持人虹云老师做客河西学院。约900名师生共同享受了这场声音的盛宴。活动中,虹云老师通过台上台下互动的方式,带领全场观众一起朗诵了经典篇目《读中国》《长江之歌》,观众掌声不断,享受着声音的盛宴,之后,她结合自己多年从事播音主持的经历,风趣     

只是需要些时间

有一次,我让学生为大家朗诵古诗,当我点到一位学生的名字时,一阵窃笑从学生中响起,接着,有学生举手表示:“徐老师,别叫她,她从来不回答老师的提问。”看着那位女生惶恐不安的神情,我知道如果我也像别人那样对她,意味着什么,也许她一生……我沉吟了一会儿,平静地说:“不,只要她能开口说话,就能大声朗诵。现在,她只是需要些时间。我过五分钟再叫她,她一定准备好了。”我至今都无法忘记她坐下时如释重负的表情,那是我鼓励的微笑带给她的;我也会永远记得她红着脸第一次向我询问的情景,这是我的肯定带给她的勇气。每一个学生都需要这样的肯定,特…     

搞笑口误

一学生第一次参加学校的朗诵比赛,特别紧张,老师鼓励了老半天,其手心还是冒汗。终于轮到她了。     

有效的语文课堂从评价开始

前不久在听一位老师执教的《鸟的天堂》研究课上,我亲眼目睹了这样一幕情景:师:你知道"天堂"是什么意思吗?生:人死后要去的地方就是天堂。师(脸一沉,面对全班同学):她说得对吗?生(齐):不对!师(生气地):没有好好读书吧?坐下!(又面对全班)不过,她的学习比较差,大家不要歧视她!所有听课老师愕然,再仔细观察那个"闯了祸"的孩     

给孩子同伴互助的机会

苗苗(3)班的小郑老师外出学习了。我担心班上的老师忙不过来,便到苗苗(3)班帮忙。午睡起床时间,刘老师忙着给小女孩梳辫子,保育员乔老师忙着整理寝室,我忙着帮动作慢一些的孩子整理衣服。这时候,盼盼走过来拉拉我的衣服说:"老师,我要尿尿。"我放下手里的活,把她带到卫生间,问她:"你会自己尿尿吗?""不会。"盼盼摇摇头说。"来,     

不妨让学生写写试卷分析

期中考试过后,同事的孩子敏敏(上五年级)跑进办公室来玩,她看到我正在看试卷分析,连忙喊了起来:"陈叔叔,把我们语文老师写的试卷分析给我看看,行吗?"我笑着把那份试卷分析递给她。她认真地看了起来。看着看着,她撇撇嘴,自言自语地说:"哼,才不是呢。"我感到奇怪,连忙问她:"你们老师写得不好吗?""老师写得一点都不     

保护松花江

甲:(唱)松花江水波连波,浪花里飞出欢乐的歌……乙:松花江多美呀!甲:(朗诵)啊!乙:你吓我一跳!甲:(朗诵)啊!松花江啊!母亲江!她从长白山天池奔腾流淌,像一匹凌云的白马,飞驰过道道山涧,蜿蜒崎岖,流过吉林大地,汇聚了拉林河、嫩江之水,在肇源转了个弯,奔向东方,贯穿美丽的哈尔滨,浇灌太阳岛这迷人的好地方,两岸风光秀丽,百花在飘香……啊!!!乙:又吓我一跳,你能不能一块儿都"啊"完呀?甲:你不懂,这是激情!     

师爱应该无处不在

一节二年级的语文课上,洋溢着老师激情的朗诵:“啊,妈妈的爱是甜甜的吻……”双手支着下巴的小学生都在津津有味、神情专注地听着课文——《妈妈的爱》。突然,“哐当”一声脆响打断了老师的诵读。原来,声音是从前面第一排的一个小姑娘那里传来的,也许是她听得太入神了,板凳在无意间倒了,她自己也一屁股跌倒在地上。此时的老师只是向小姑娘看了一眼(看得出并无责怪之意),便又继续     

享受诵读

“音乐缓缓而起，严杏老师朗诵的声音响起的时候，我觉得周围兀自沉静，我看不清她的脸，但这玉石相撞的声音深深打动了我。窗外有一片薄薄的春阴，饱含了一季的雨水，在这一片薄阴中的玉兰树，叶子晶莹透明。就在那一刻，我的泪水流了下来。只有我自己知道，我的泪水不仅是因为作品本身的煽情而流，更是因为严杏老师的朗诵让我又一次真切地感到了汉语言的美好．她的朗诵击中了我……”[第一段]     

征集音频、视频稿件启事

《中学生阅读·初中版·读写》和《中学生阅读·初中版·中考》杂志现征集音频、视频稿件。一、征稿内容。优秀诗文朗诵音频、视频。欢迎学生、老师供稿,尤其欢迎老师与学生、家长和孩子合作完成的诵读节目,欢迎各地学校选送经典诵读活动中的优秀节目。二、稿件要求。音频为MP3格式,时长不超过8分钟,可配乐,也可不配乐。视频为MP4格式,时长不超过8分钟。开始朗诵前,先做自我介绍:朋友你好,我是×××(单位)的×××(姓名),我今天与大家分享的是×××(作品作者)的作品×××(作品名)。朗诵内容应准确无误。只收电子稿,来稿请发送至:zhsong0919@qq.com。请同时发送朗诵作品的文本电子稿。联系电话:0371—     

挑战名家——《纸船》教学片段

(教学第一环节,学生自主设计朗诵,略) 师:今天,冰心奶奶决定再一次修改<纸船>,她邀请同学们参加这次诗歌评改会,欢迎大家畅所欲言哦. 生:我觉得第一节最后一句中"抛"字太随便了,表现不出作者对母亲的深情.     

《我爱这土地》的诵读引导

师:请大家齐读《我爱这土地》。(生齐读。)师:刚刚大家确实齐读了一遍,但仅仅是读了一遍(有意强调"读"字),读的时候没有注意朗诵艺术及技巧。朗读与朗诵是两个概念。希望大家通过自己读的实际行为来理解和区分它们。下面请同学们一齐朗诵一遍这首诗。(生再读,总体音量提高,注意     

那一瞬间，她感动了我

她是个大大咧咧的女孩子,今年进了我校的广播社团。面试时从她的慷慨朗诵中．我听到一种男孩子才有的豪气,当时就决定录用她了。于是,每次她都会风风火火地赶来上课．大大咧咧地一坐,大声说“管老师,我来了”,     

糖

<正>一个家境不佳的学生,巴望吃到糖,巴望买一本《成语大词典》,善解人意的老师,让她如愿以偿。老师的关爱,老师的微笑比糖还甜。鬼使神差,严姝(shū)对正在改作业的葛老师说:"老师,过几天我会送你一盒喜糖。"葛老师并没太在意地"嗯"了一声。严姝也不知道为什么脱口而出那句话,可能是因为上课时葛老师俯身在她耳边说的那句:"嗯,这样写出的字很漂亮。"也可能     

生亦为师

正做老师的,以教育学生为天职,以教育好学生为成就。但其实,在有些方面,我们根本无资格教育他们,反倒是他们让我们成长和提高。那天和同事罗老师走到教学楼口,有个穿着很入时的女子朝我们走来,谦恭地微笑着叫了一声"老师",是对着罗老师叫的。我立刻认出了她是我以前教过的学生,而且脑海中迅速跳出了她的名字——晓朦(化名)。当我脱口而出叫出她的名字时,她"哦"了一声,下意识地用手指着我:"你——"她在极力回忆,大概忆起了我