接打电话有“讲究”

<正>邻居家有个小孩,叫方明。这小孩上课不认真听讲,忘记了双休日的家庭作业。没办法,只好给英语老师Mr.Zhang打电话。他一开口,差点没把Mr.Zhang听晕过去。原来,方明一拿起了电话,拨通了号码,就对Mr.Zhang说:     

时间介词at,in,on用法面面观

<正>介词at,in,on都可用来表示时间,却用法不同。现将这三个介词的用法归纳如下:一、at的时间表达法●用于表示在三餐或中午、晚上。如:1.What did your mother say at breakfast/lunch/supper time?     

“like”用法知多少

同学们,我们经常见到like这个单词,可你们知道它具有多种词性、词义和用法吗?我们一起来总结一下吧!一、用作动词:1like+名词/代词,表示"喜欢某人或某物"。Su Yang likes apples very much.苏洋很喜欢苹果。2 like to do...表示"(偶尔或具体地)喜欢做某事"。     

“like”的意思和用法

同学们,在英语学习中,常常出现表达爱好的话题,如喜欢某种水果、动物、颜色、体育活动等,所以like一词出现的频率很高。其实,除了＂喜爱＂,like还有其他的意思和用法。今天,我们一起来学习like的几种意思和用法。     

“like”的意思和用法

同学们,在英语学习中,常常出现表达爱好的话题,如喜欢某种水果、动物、颜色、体育活动等,所以like一词出现的频率很高。其实,除了“喜爱”,like还有其他的意思和用法。今天,我们一起来学习like的几种意思和用法。     

“T’d Like…”与“I like…”

最近,玲玲在学校学了一个新句型“I’dlike…”。她发现这个句型和以前学过的句型“Ilike…”相似,但她不知道它们的区别。     

同音异义的“Who＇s”和“Whose”

大家好,我是Who’s,他是Whose,我们不但长得很相似,而且我们的发音一模一样,读音都是/hu：z/。最近,有小朋友向我们反映,他们在平时使用的时候,脑子经常会犯迷糊,特别是在做听力的时候,分不清什么时候用我们当中的谁。今天呀,我们就帮大家理理清楚吧!     

同音异义的“Who’s”和“Whose”

大家好,我是Who’s,他是Whose,我们不但长得很相似,而且我们的发音一模一样,读音都是/hu:z/。最近,有小朋友向我们反映,他们在平时使用的时候,脑子经常会犯迷糊,特别是在做听力的时候,分不清什么时候用我们当中的谁。今天呀,我们就帮大家理理清楚吧!     

“watch”档案录

Hi,boys and girls．今天我们一起来学习单词“watch”,它既可用作名词,也可用作动词,下面让我们一起来翻开它的档案录吧!     

由“被动”到“主动”——谈档案服务方式的转变

在当前经济工作不断深化和发展的形势下,需要我们改变以往的被动的封闭型的提供服务方式,采用主动的开放型的多动次、多渠道、多形式的提供服务的方式,即实现由被动提供到主动提供服务的转变。     

“卷改件”下的高校档案整理探析

高校档案整理工作是高校管理工作的重要组成部分,也是衡量高校办学水平和管理规范程度的重要指标。传统的"立卷归档"方式与信息时代不相适用,《归档文件整理规则》明确了"卷改件"的改革思路,但十多年的实践也将"卷改件"的利弊呈现出来。本文就"卷改件"的管理模式下高校档案整理的内容、特点、原则、存在问题以及改进方法等进行探析。     

“庄园档案”与中世纪英格兰农民土地权利状况评析

“庄园档案”是指与庄园领地有关的以法庭卷宗、土地登记册、庄园账薄等为载体的各种文本资料,它形成于12世纪,虽领主类型和庄园位置不尽相同,但当时的庄园档案大都有着一个基本的模式。“庄园档案”大致可分为两大类：一类是关于当时庄园上各种资源的描绘;一类是关于庄园资源及权利的实施行为,以及它在某一段时期内的财政收支状况的描述。“庄园档案”是了解中世纪时期英格兰农民土地权利的重要原始资料之一,通过对“庄园档案”的研究显示,中世纪英格兰农民的土地权利已经有了相当程度的保障。     

从家族档案探析浦江郑氏“孝义同居”的原因

浦江郑氏能够"孝义同居"达三百三十余年,除了其中的血缘因素,更多地是依靠严密的家族管理制度和与时俱进的孝义含义。正是依靠文件性的家族族规与适应朝代演进的孝义原则,浦江郑氏才能长久地和睦相处,并成为封建王朝扶植的典型。     

智障学生“复合式成长记录档案”的构建与探索

成长档案是智障学生成长过程的记录,其目的在于通过智障学生作品及相关资料的有意收集,反映智障学生的兴趣、态度以及在特定领域中的努力、进步与成就。本文就复合式成长记录档案的概念界定,智障学生的"复合式成长记录档案"的内容,构建方法、步骤,实验结果等方面进行了探讨,以期抛砖引玉。     

由“群众档案”到“民情微群”——基层社会管理与服务创新机制研究

广大基层党委、政府和党员干部在推进基层社会管理与服务创新过程中创建了一些代表性的群众工作方法。例如,通过"群众档案"和"民情微群"等工作机制,不但赋予了党的群众工作以新的内涵与现实意义,同时把网络技术运用到基层社会管理与服务之中,进一步提升了基层干部的工作能力,保障了广大群众的利益诉求,促进了广大群众的政治参与,推动了农村社会的和谐发展。     

真实书写社会癌症的病历报告——刘平的“档案四部曲”解读

"档案四部曲"是近年小说创作中倍受读者关注的作品。作家刘平以其对生活的深刻思考和直面现实的胆识、强烈的社会责任感,大胆揭示现实社会中走私、腐败等问题,从社会环境和人性的角度去深入发掘问题的根源,巧妙地设置故事情节,塑造了新颖而有深度的人物形象。细读文本,发掘作品的价值和意义,有助于进一步促进当代小说研究的深入。     

归“0”与寻求最大值——关于高校档案开放利用的几点思考

通过对学生档案、财务档案、学术档案三个案例的分析,探讨高等学校如何管理、开放、利用档案,才能发挥档案的最大效益,并且进一步指出,要想寻求档案开放利用效益的最大化,必须解决三个问题：一是要解决观念问题;二是要建立档案馆联盟;三是要注意文字档案与实物档案相对应。     

科研的“站”“坐”“行”

习武之人讲究“站”“坐”“行”要有“型”、有“范”,有习武之人的“精气神”,即“站如松”,“坐如钟”,“行如风”。这里不妨借来说说科研的事。一、“站如松”。说的是习武之人要有站桩的功夫,立地要有根基,如青松一样挺拔、不动摇。对科研来说,站得住是要有根基的,倘无根基,“墙头芦苇,头重脚轻根底浅”,势必站不稳、立不牢。这个根基就是科研的基本功。它包括知识根基、材料根基、经验根基、思想根基。搞科研不是玩“空手道”,必须要有知识奠基。     

“good”和“well”各有所“好”

小朋友们,“go od”和“we ll”是两个表示“好”的英语常用词。它们的“好”分别体现在哪里呢?一起来看看哦!一、good是形容词,它的“好”多体现在对名词的修饰。如:1.Tom is a good boy.汤姆是个好孩子。2.She speaks good French.她的法语说得很好。3.Can you take a good picture?你拍照拍得好吗?