论教师人本管理与教师积极性激发

在学校管理的各要素中，教师是最根本的要素，是管理的核心，调动教师的积极性、主动性、创造性，增强教师的亲和力、凝聚力和战斗力是提高现代学校管理效率的重要条件。因此，摒弃传统学校管理模式的弊端，发掘现代的人本管理模式就显得非常重要。     

试论教师参与管理积极性的提高--教师参与管理影响因素的视角

教师参与学校管理是学校管理民主化的一种重要体现。当前，探讨教师参与学校管理不仅是学校管理民主化的要求，也是提高管理质量和管理水平的要求。文章基于此种考虑，着重分析了影响教师参与学校管理的因素，以实现教师真正地参与管理，提高教师参与管理的积极性。     

调动教师积极性 提高管理实效

教育心理学认为：“人的积极性是以需要为基础的。”教师在工作中也有生理需要、社会需要、精神需要。让教师的需要得到最大限度的满足是我们探究调动教师积极性的重要内容。为全面贯彻执行党的教育方针，积极推进素质教育，全面提高教学质量，加强科学管理，健全激励机制，充分调动全镇各校教师的积极性，我们先后制订了《先进单位、个人评选条件》、《领导、教师期终考核考评规定》等，以充分调动教师的积极性。     

找准高中英语有效复习的着力点

笔者认为,在英语教学中,要找准有效复习的着力点,才能切实提高英语复习课的效率。一、巧妙导入——找准兴趣点心理学研究表明,当学习者对学习内容具有浓厚的学习兴趣时,就会以积极的学习热情投入到学习中去,从而有效提高学习的效率。＂良好的开端是成功的一半＂,在高中英语复习课中,教师要避免直白式的导入方式,力求让导入激起学生＂我要学＂的积极欲望。实践证明,采取悬念式、游戏式、互动式的复习课导入方式,     

激励机制是调动教师积极性的有效方法

在学校管理者面临的各种工作中，最主要的是人员管理，而人员管理中一个极其重要的问题便是如何调动教师的积极性。调动教师积极性有各种方法，但最值得我们注意的便是激励方法。本文试就如何实行教师管理中的激励方法谈几点看法。 　　激励方法是指采取某种特定的外部或内部刺激的影响来激发人们的动机，鼓励人们努力完成管理者交给的任务的一种方法。 　　教师的需求是实行激励机制的基础。人的积极性是以需求为基础的，未满足的需求是激励过程的起点。教师作为学校中最基本的教育群体，在教学中发挥着举足轻重的作用。学校管理者要使激…     

浅析隐性管理对教师积极性的影响

幼儿园工作的关键是管理,管理的重点是人员的管理,而人员管理的最终目的是调动人的积极性。积极性又称主观能动性,从来源上讲它是指个体意愿与整体长远目标任务相统一的动机。主观能动性是士气的表现。这种心理状态是在需要和动机的推动下产生的。要调动教师工作的积极性,重在激发教师内在的工作动机,满足教师的优势需要,从根本上发挥教师的积极性,这与园长的管理是密切关联的。     

教师积极性调动的途径

一所学校办得好坏，很大程度上取决于教师队伍的素质和教师积极性的高低。因此，充分调动教师的工作积极性，是学校管理的首要任务。[第一段]     

结合学校管理实践谈教师积极性的调动

校长的根本任务就是帮助教师确立科学的世界观和人生观、价值观,树立正确的思想认识,培养积极的思想情绪.同时要尊重、理解、关心、帮助教师;搞好学校管理,提高学校管理效能;激发教师奋发向上、努力进取的积极性.校长要根据学校实际,在制定各项规章制度时,充分考虑制度的激励作用,用制度激励教师的积极性.     

找准科学课堂有效交流的着力点

三年级是学生科学课启蒙阶段,教师可以从学生的心理年龄特征出发,以"一个约定"引导学生走上有效交流的舞台。教师自身演好"交流者"和"导演者"两种角色,走好交流的设计、调整、点评"三步棋",并以此为着力点,引导学生进行科学交流活动的学习、积累,从而实现科学课堂的有效交流。     

结合学校管理实践 谈教师积极性的调动

校长的根本任务就是帮助教师确立科学的世界观和人生观、价值观,树立正确的思想认识,培养积极的思想情绪。同时要尊重、理解、关心、帮助教师;搞好学校管理,提高学校管理效能;激发教师奋发向上、努力进取的积极性。校长要根据学校实际,在制定各项规章制度时,充分考虑制度的激励作用,用制度激励教师的积极性。     

找准示范性职业院校建设的着力点

本文分析了我国职业教育发展的状况,指出当前在创建国家示范性职业院校工作中,师资队伍素质不适应是职业教育存在的主要问题,介绍了国外"双师型"教师队伍建设的主要做法,提出遵循职业教育的内在规律,找准示范性院校建设的着力点,加强"双师型"教师队伍建设的建议。     

教师教学积极性：有效教学的关键

评价一堂课的优劣通常有五项基本指标,即：教学重点是否突出、教学难点是否突破、教学组织得是否严密、教师和学生的积极性是否充分发挥、教学的目的是否达到.其中“教师的积极性是否发挥”是一项关键的指标,它关系到其他几项指标的完成和实现,而教师教学积极性得以充分发挥的要件是：一个良好的教学环境；一个健康、乐观、和谐和积极向上的班风;教师对教育事业的热爱、渊博的知识、极强的语言表达能力、熟练的教学方法和技巧、良好的道德素养,以及非凡的人格魅力,乃是教师充分发挥自身教学积极性的关键。     

充分利用激励理论，不断提高教师的积极性

激励是管理的重要职能,激励理论在教育管理中发挥着重要的作用。激励的主要理论有：需要层次理论、激励一保健理论、ERG理论、X理论和Y理论、强化理论、公平理论等。这些理论对于教师工作积极性的提高具有重要的理论指导作用和实践意义。目前,教育管理激励方式单一,定位落伍,难以适应新时期我国教育形势及教师自身特点的变化,起不到激励作用,限制了教育的发展。学校管理者要针对教师的实际情况,利用相关激励理论以促进教师工作积极性的提高。     

试论学校管理运行机制与教师积极性的关系

学校教育教学质量的高低,关键在于教师队伍的素质及教师工作的积极性,教师工作积极性的高低又取决于学校内部的运行机制。因此学校运行机制与教师积极性之间有着密切的关系,本人对此问题试做以下几点探讨。一、学校目标管理与教师积极性的关系第一,目标管理是一种比较科学的现代化管理方法,是组织内部各级管理人员共同制定,使组织目标与个人目标协调起来,并以所制定的目标为方向来指导、控制组织的各项活动以及对组织的各项活动进行考核和评价的一种管理方法。在学校目标管理过程中,目标成为学校全部管理活动的基础与核心,管理从制定目标、…     

浅谈高职教师积极性的调动

管理心理学认为,调动教师积极性是教师管理中的一个关键问题。教师积极性的调动需要有效地运用激励手段。激励理论认为,了解教师的需要是调动教师积极性的基础,激发动机是调动教师积极性的关键,制订目标是调动教师积极性的诱因,机制激励是调动教师积极性的举措。教师的积极性直接关涉到教师工作绩效的提高。     

学校管理如何调动教师的积极性

教师是学校教育力量中最活跃的因素,学校的教育目标和一切教育活动都要靠教师去实现和完成,因此在学校管理中对教师队伍的管理至关重要。     

如何调动教师的积极性

振兴民族希望在教育,振兴教育的希望在教师。因此,管理者如何调动教师积极性,使他们心悦诚服地接受管理。做到人尽其才,才尽其用。作为领导者调动人的积极性可以有不同的方式。但根本要求就是满足教师合理需要去激发他们进取精神。