激发兴趣 享用快乐——小学体育学习兴趣培养略谈

小学体育新课标在其基本理念中指出:"学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。只有激发和保持学生的学习兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。"因此,小学体育教学中,我们要善于利用各种举措、多管齐下,充分调动与激发学生的学习兴趣,让学生在快乐中自主、积极学习体育知识与技能,为其健康成长打下良好的基础。     

英语教学中的分化现象及对策

新课程标准指出:"基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础和听、说、读、写技能,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。"学生在初中阶段,     

如何培养学生的英语学习兴趣

小学英语教学的主要任务是通过生动活泼的课堂教学,激发学生学习英语的浓厚兴趣和培养良好的英语学习习惯,为初中英语学习打下良好的基础。"学习的最好刺激是对所学教材的兴趣。"对于初学英语的孩子来说,兴趣将直接影响教学效果,     

浅谈英语自主学习任务的有效性

新课程改革强调转变学生学习方式,倡导构建以教师为主导、学生为主体的"自主学习"模式,英语新课程标准也明确规定,基础教育阶段英语课程的任务是"激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,面向全体学生,为他们终身学习和发展打下良好的基础"。     

试谈如何培养零起点学生英语学习兴趣

<正>学习兴趣对于零起点学生学习英语有着巨大的促进作用。兴趣是学习的基础,是获得新知识的开端,兴趣是成功的起点,零起点的学生,面对高起点的教材,要想提高学习效率,教师就必须激发和培养学生对英语学习的持久兴趣,调动学生学习的积极性,激励学生不断处于最佳的学习状态之中。学生只有对英语产生了浓厚的兴趣,才愿意学,才会实现"要我学"为"我要学"教学效果,使他们学有所获、乐在其中,才会为他们的英语学习打下良好的基础。1.充分利用教材资源,创设教学语言环境对零起点学生来说,要想调动学习的积极性,教     

英语教学中学生非智力因素的培养

国家《英语课程标准》规定,"基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神……为他们的终身学习和发展打下良好的基础。"同时,针对学生的非智力因素发展方面提出了明确的要求,强调对学生"情感态度"、"学习策略"、"交际策略"和"调控策略"方面的培养。     

激情导趣,培养学生语文素养

"书本是船,兴趣是帆",有了兴趣就有学习的动力.古代教育家孔子也说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者."由此可见,教师不能怪学生基础差、底子薄、学习习惯不良等,应该努力寻找教学切入点,激发学生学习兴趣,巧妙激情导趣,使他们寻找良好的学习方法,树立信心,养成良好的阅读习惯,长期下去,学生会形成良好的语文素养.     

语文课堂如何激发学生学习兴趣

<正>语文课程标准提出:"学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,为学生创设良好的自主学习情境。"目前很多中学生语文学习兴趣淡化,语文教学事倍功半的现象十分突出。那么,如何激发学生学习兴趣?笔者认为,激发学生的学习兴趣,必须坚持以人为本,关注学生个体,精心组织,为学生的学习营造宽松的课堂环境。一、以精心的开讲激发兴趣俗话说:"一出戏要有紧锣密鼓的开场。"一个引人入胜、精心设计的导入,就如下棋高手第一招就在为全局的胜利奠定基础。学生是学习的主体、课堂的主人,学生的情感直接影响学习兴趣。精心的开讲能在极短时间内稳定学生的情绪,     

英语教学中学生创新能力的培养

<正>要做一个成功的教师,就要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,激发学生"我要学"的动机,培养学生"我会学"的能力,为终身学习打下良好的基础。那么英语教学中如何实施这个目标呢?一、诱导---激发创新的兴趣兴趣是从事一项活动的内部动力,是入门的先导。为使学生对创造感兴趣,英语教师必须改变教书匠的形象,做教学的有心人,利用各种机会,对学生进行思想教育。让     

探究小学英语单词记忆的有效方法

《英语课程标准》指出:"基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。"为了提高小学生的英语素质,培养他们的英语学习兴趣,教师在课堂上应充分利用各种游戏形式,将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏内容,激起学生的学习情绪,使学生养成良好的英语学习习惯,形成有效的学习策略,使学生不仅善学、乐学,而且学有成效,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。     

提高中学生语文学习兴趣之措施初探

有了兴趣,学生才能主动、愉快地学习,才能在课堂教学中发挥主体作用和主动精神。而由于各种原因,现今中学生的语文学习兴趣普遍不高,所以,提高中学生语文学习兴趣,寻求相应的提高措施,不仅有助于教师、学校、学生三者共同营造健康的学习环境,也有助于学生自我走出语文学习的困境,养成良好的学习习惯、品质,树立正确的价值观、人生观,为今后的发展奠定良好的基础;更有助于提高语文教学效率,切实减轻学生过重的课业负担,实现"轻负低耗,优质高效"的目标,促进学生全面健康发展。     

浅谈如何提高“电工技术基础与技能”课堂教学的有效性

《电工技术基础与技能》是中等职业学校电工电子类专业的一门专业基础课,具有很强的实践性。目前招收的学生大多学习基础、学习行为和习惯差。面对这一特殊群体,如何有效的开展课堂教学,调动学生学习的兴趣与积极性,如何获得最佳的课堂教学效果,成为科任教师亟需思考的问题。一、以现实生活为切入点,低起点、低重心教学,激发学生的学习兴趣托尔斯泰说:"成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"教学中我们要努力营造良好的学习氛围,     

在英语教学中培养学生非智力因素的思考

"兴趣"、"自信心"、"良好习惯"、"人生观"等非智力因素的培养是英语课程任务的重要组成部分,是学生终身学习和发展的重要基础。教师在教学中重视学生非智力因素的培养不但有利于英语教学质量的提高,而且为学生的可持续发展和终身发展奠定了良好的基础。本文从以下     

物理教学中学生学习兴趣的培养

近代物理大师爱因斯坦曾说过"兴趣是最好的老师"。兴趣是内在的学习动机,求知的动力,也是创造力开始萌发的启动剂。因此,在初中物理教学中激发学生学习物理学科的兴趣,调动其学习积极性和主动性,对学生今后深造打下良好的基础有着十分重要的作用。     

在小学数学教学中注重引导激发兴趣

良好的开端是成功的一半,兴趣是学习入门的向导,是激发学生求知欲,使学生主动学习的内在动力。在授课伊始,教师讲究引人入胜的开头艺术,往往能激发学生对知识的兴趣和情感,使学生能以课堂"主人"的形象参与学习活动奠定坚实的基础。     

浅谈新课改下如何发展学生的英语学习能力

《英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程必须"激发和培养学生学习的兴趣;培养好的学习习惯,使学生树立自信心;了解学科差异,培养学生质疑、创新意识能力;形成有效的学习策略。"这就要求我们教师不仅要使学生掌握知识和技能,更重要的是培养学生的学习能力,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。如何有效地发展学生学习能力,笔者在实践中有以下几方面的体会。1.注重培养学生学习英语的兴趣     

浅谈如何激发学生的体育兴趣

<正>夸美纽斯说过:"兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。"兴趣是学习的基础,也是学习的动力,更是最好的老师。体育教学必须从激发学习兴趣,学习情感入手,使学生由机械学习转为创造、主动学习。如何激发学生的体育兴趣,结合教学实践谈几点体会:一、精彩导入,激发学习兴趣"良好的开端是成功的一半。"精彩的课堂导入,不仅能很快地集中学生的注意力,而且能很好地激发学生的课堂兴趣。传统的队列队形、徒手操已经不能满足现在小学生的需求,通过教师     

谈小学低年级学生数学习惯的养成

<正>"好习惯,终受益"是颠扑不破的真理。良好的学习习惯,可以帮助学生开启兴趣之窗,打开智慧之门。本文从培养阅读习惯、思考习惯和实践习惯等,论述小学数学低年级段数学学习习惯的培养,让学生养成良好的学习数学习惯,为以后进一步深化数学学习,打下良好的基础,从而实现"好习惯,终受益"。     

浅谈转化数学学困生的对策

一、激发学习兴趣是基础 教育家布鲁纳说:"学习最好刺激,乃是对所学材料的兴趣."兴趣是进行有效活动的必要条件,是成功的源泉.所以,要使学生学好数学,首先要进一步激发学生对数学的兴趣,调动学生学习的主动性,使学生认识并体会到学习数学的意义,感觉到学习数学的乐趣.帮助学生树立信心,培养学生良好的学习习惯.     

结合实验功能电路提升模电学习兴趣

"模拟电子技术基础"课程内容复杂、抽象,"恐模"学习心理极大地阻碍了学生学习的信心和兴趣。借助学长的学习体会,结合实验功能电路,通过"课前"激发学生学习兴趣、"课中"引导学生独立思考、"课后"培养学生应用意识等教学环节,极大提升学生的学习兴趣,收到较好的教学效果。