改革分配制度 建立竞争机制

为促进学校教学、科研和管理水平的提高，大力推进分配制度改革，建立有效竞争机制就成为高等教育改革的一个重要问题。     

浅析行政效能监察的概念

该文就行政效能监察的概念进行了阐述，提出了自己的观点。     

谈高校干部激励竞争机制建立的必要性

办好高等教育，必须要有一支高素质的教师队伍，还必须具有一支精良的干部队伍，建立和完善干部激励竞争机制是推进干部能上能下的实质与内在要求，是造就高素质干部队伍的必然要求，是适应社会主义市场经济发展和高等教育改革的现实要求，对切实解决高校干部工作和干部队伍建设中的诸多问题具有重要意义。     

谈高校干部激励竞争机制建立的必要性

办好高等教育,必须要有一支高素质的教师队伍,还必须具有一支精良的干部队伍.建立和完善干部激励竞争机制是推进干部能上能下的实质与内在要求,是造就高素质干部队伍的必然要求,是适应社会主义市场经济发展和高等教育改革的现实要求,对切实解决高校干部工作和干部队伍建设中的诸多问题具有重要意义.     

试论高校行政机关管理

本文从狭义的行政机关涵义出发,探讨了高校办公室机关管理工作的作用、特点、原则、内容、方法和规律。     

试谈建立电大分校管理的竞争机制

随着国家人事制度的改革,各行各业都在引入竞争机制,本文从建立竞争机制的客观基础、应遵循的原则等方面阐述了县区级电大分校应如何管理,如何引入竞争机制等问题。     

浅谈行政机关目标管理评估方法

行政机关目标管理需要从“德”“能”“勤”“绩”方面进行量化，通过建立模糊数学模型进行评估。     

关于公务员行政伦理实践的几个问题

在公务员行政伦理建设中,应努力寻求行政伦理实践中的可操纵性的途径和方式。行政伦理的规范、观念与活动的三者之间的相互作用,构成了行政伦理实践的内容结构。行政伦理的他律和自律,是行政伦理实践的动力机制。从客观责任到主观责任,是行政责任意识的形成过程。行政伦理实践的目标,首先是使公务员形成普遍的、完美的行政人格,最终目标是提高公务员的行政行为能力。应着力解决行政伦理实践中的利益冲突和伦理困境问题。     

关于现代行政管理的再思考

一、行政管理的含义所谓行政管理通常是指政府 (国家行政机关 )运用依法获授的国家公共行政权力 ,在法律原则规定的范围内运用行政裁量权 ,以行政效率和社会效益为基本衡量标准 ,处理公共行政事务的进程和活动。行政管理的基础是国家公共行政权力。行政管理的生命线就是权力 ,行政权力是一切行政现象的基础。归根到底 ,行政研究的全部任务 ,就是要寻求保证公共行政权力有效运用的途径和方法。政府是公共行政管理行为和过程的主体。政府从合法合理的权力地位出发 ,通过履行特定的职能 ,实现国家对广泛的社会生活的有效管理。“合法性与有效性…     

工商行政管理机关行政自由裁量权行使的困境与对策

工商行政管理机关应责无旁贷地运用国家赋予的权力来打击各种扰乱社会主义市场经济秩序的违法行为,但是在执法过程中行政自由裁量权的行使却出现了种种问题。文章通过对新时期行政自由裁量权存在的必要性和行使的困境进行分析,提出了一些具有现实意义的对策。     

地方教育行政机关管理民办学校的困难和对策

民办学校的迅速出现和发展，有力地促进了中国教育改革的步伐，但地方教育行政机关在对民办学校的管理中，存在许多困难。针对地方教育行政机关在管理中遇到的实际困难，提出相应对策，对于更快地促进民办学校的健康发展，具有重要的现实意义。     

行政体制改革背景下的节约型机关建设问题研究

如何提高政府行政效率是行政管理领域探讨研究的永恒课题之一。提高行政效率的途径无外乎两条,一条是提高行政效益或成果,一条是降低行政投入成本。本文从第二条途径入手,研究在我国行政体制改革的大背景下,如何解决节约型机关建设中目标相对模糊、行政效率低下、随意性较大的问题。     

关于惠州市行政机关负责人出庭应诉情况调研

在我国行政诉讼实践中,行政机关负责人出庭应诉的比率极其低下,建立行政机关负责人出庭应诉制度,不仅具有重大的理论和实践意义,而且已经具备了必要的条件。惠州市构建行政机关负责人出庭应诉制度。要从立法的完善、制度的设计以及观念的更新等方面加以努力。     

高等学校行政机关职业生涯取向的探讨

[案例]小李大学毕业留在学校某处工作，同学们都很羡慕，他自己也很高兴，准备大展宏图。可是半年以后，他就向同学抱怨说，看不到一点希望，科里有一个同事二十八岁了还是科员，一个副科长四十多岁，什么都不干，自己的前途不知在哪。在这里工作本来不图钱多少，只是觉得做老师受人尊重，其实，跟外面一样，官僚气特浓。这样以来，工作也是没有劲头了。     

我国教育行政机关管理人员培训存在的问题与对策

随着教师专业化和校长专业化的不断推进，行政的专业化越来越具有紧迫性和必要性。为了加强教育行政的专业化，针对我国教育行政机关管理人员的培训存在的问题，进行深入地思考，并在此基础上提出合理性的建议与对策。     

行政机关廉政法制建设之我见

强化廉政法制建设,是国家行政机关反腐倡廉、提高依法行政水平和行政管理效率的重要保证,是密切党和政府同人民群众联系的主要途径。据此,提出廉政法制建设的基本思路:加强对行政机关公职人员的法律意识教育,加强民主法制建设;稳步推进机构改革,强化监督制约机制;完善行政刑事立法和经济立法,及时规范行政行为,保障廉政建设。     

论人大制度下权力机关对行政机关的监督

人民代表大会制度下,我国国家权力机关对行政机关的监督存在诸多问题:监督主体缺乏独立性,监督法规不健全,监督滞后现象严重等.为了改变当前这种现状,笔者提出了以下建议:加强权力机关自身建设,创新人大行政监督方式,改善人大监督的外部政治环境,修改监督法等.     

中央权力机关和中央行政机关立法权限划分探析

中央权力机关与中央行政机关立法权限划分是中国立法体制最重要的组成部分。由于宪法和法律的相关规定过于笼统,在全国人民代表大会的临时性及法案起草方面,相对全国人民代表大会代表而言,行政机关明显占优势,以及全国人民代表大会对授权立法监督不力等诸多因素,导致在实践中国家立法通过的法律绝大多数法案由国务院起草并提出,授权国务院立法处于主导地位。为了改变这种状况,要充分发挥全国人民代表大会在立法中的主导作用,进一步明确法律绝对保留事项,依据《立法法》对授权立法的相关规定,加强对授权立法监督。     

论教育行政机关的法律地位

教育行政机关是最重要的教育行政法律关系主体,其法律地位学界研究较少。教育行政机关是在教育领域行使权力的国家行政机关,既包括各级政府,也包括教育行政部门和其他主管部门。通过梳理12部法律、19部行政法规、48部行政规章发现,教育行政机关具有以下职权:教育行政立法权或规定权、教育行政许可权、教育行政处罚权、教育行政处分权、教育行政给付权、教育行政指导监督权和其他权力。教育行政机关与民办学校存在许可、处罚和监督等外部关系,与公办学校以处分、预算、人事等内部关系为主。教育行政机关与教师、学生直接发生法律关系情形较少。