怎样写好操行评语

探索新的评语格式“小家伙,你的画的确棒极了,教师节时,你送给老师的‘礼物’,我至今还挂在书桌前。每当看到这就似乎看到了你天真的大眼睛。每天中午,我总是默默地观察你分饭时那不太熟练的动作,那认真的表情和穿梭于食堂与班级的忙碌的身影。你总是最后一个才吃完饭。一个学期过去了,孩子你辛苦了！郑老师多希望你在学习上也能像画画一样出色,对待学习也像分饭一样认真,那你远在日本的父母和养育你多年的祖父母将多高兴呀！”“见到你第一眼,老师被你那双黑珍珠似的大眼睛吸引住了,因为那里盛满顽皮、热情、聪慧……上课时,你…     

怎样写好学生操行评语

首先要了解学生,做到心中有数。俗话说:好记性不如烂笔头。平时应注意观察学生的生活,为每个学生设立一个小档案,诸如做了什么好事,参加了什么活动,有什么特长,在各类竞赛中获得了什么奖项,每次考试取得了什么成绩等,都一一记录在案。这样,写评语时就不会写出似曾相识的评语来。而学生平时所做的是些小事,老师若能确切地写在操行评语上,学生则会感到老师在关心自己,这样会激发学生向上的热情。     

操行评语

中学毕业30多年之后,我们这批同学又聚在了一起。在这次聚会上,同学的同学也来了,是个男生,坐在我们这一群女人中,聚会开始他一直没有讲话,直到话题转到教我们的老师时,他才插话进来,情绪十分激愤地说这个老师毁了我的一生。大家听了都笑起来,真逗,也太夸张了吧,区区一个普通中学的老师,谁有本事毁你     

怎样写好学生的操行评语

操行评语是对学生一学期(或一学年)在德、智、体、美、劳诸方面表现的基本客观评价。它不仅是班主任工作总结的有利时机,还可以使家长全面了解学生的在校表现,更重要的是能使学生明确今后努力的方向。因此,写好学生的操行评语十分重要。那么,怎样写好评语呢?笔者总结数十年的教学实践,认为必须做到以下六点。一要坚持标准,全面,公平,不抱偏见。要写好评语,必须用国家颁布的“学生守则”和“日常行为规范”作为标准依据,评价才会准确全面。切忌班主任以个人的好恶、感情来评价学生、要求学生,切忌在生活细节上纠缠,以偏概全,对学生作出片面的…     

怎样写好学生的操行评语

操行评语是对学生一学期在德、智、体、美、劳几方面的基本评价。它不仅可以使家长了解学生在学校的表现,还可以使学生明确努力方向,也有利于班主任总结工作。因此,写好评语十分重要。那么,怎样写好评语呢？实事求是,言之有据要写好评语,必须坚持“实事求是”的原则...     

怎样写好学生的操行评语

操行评语是对学生一学期(或一学年)在德、智、体、美、劳诸方面表现的基本客观评价.它不仅是班主任工作总结的有利时机,还可以使家长全面了解学生的在校表现,更重要的是能使学生明确今后努力的方向.因此,写好学生的操行评语十分重要.那么,怎样写好评语呢?笔者总结数十年的教学实践,认为必须做到以下六点.     

操行评语变脸

又到期末了，阔别老师和同学们一学期之久的操行评语册再一次悄然而至。怎么写?寥寥数语、字字千斤。确实，写操行评语是一门艺术，深度、分寸都要把握适中。从几厘米见方的空间到现在的小册子，我们欣喜地看到，在操行评语容量变化的后面，是“以人为本”教育思想的日益壮大。     

操行评语变脸

又到期末了,阔别老师和同学们一学期之久的操行评语册再一次悄然而至。怎么写?寥寥数语、字字千斤,确实,写操行评语是一门艺术,深度、分寸都要把握适中。从几厘米见方的空间到现在的小册子,我们欣喜地看到,在操行评语容量变化的后面,是“以人为本”教育思想的日益壮大。     

我是怎样撰写高中生操行评语的

评价学生，一是各学业成绩，一是操行评语。学业成绩由任科教师承担，而操行评语则由班主任完成。一学期或一学年即将结束时，每一位学生都渴望得到教师对自己的评价，从教师的评价中判定自己的价值。然而多年来，我们撰写学生的操行评语，仍沿袭“优点 缺点 希望”的三段论格式，呆板、生硬、     

怎样写好学生学期操行评语?

写好学生学期操行评语,能正确反映学生道德面貌和品德行为,可以让学生正确认识自己,促使其思想品德向着更高的境界发展。对于班主任来说,通过给学生写学期操行评语,可以从中总结自己班务工作中的成功经验和失败的教训,更好地完成教有培养学学的任务。从目前情况来看,在写学生操行评语方面还存在一些问     

浅谈怎样写好学生的操行评语

写好操行评语对学生有积极的教育作用。而写好操行评语应包括正确的评价观、抓住学生的进步、抓住学生的个性等。     

操行评语小建议

一学期又要结束了,作为班主任的一项重要工作——学生操行评语的写作,又排入班主任的工作日程。慎重地对待操行评语的写作,有针对性地写出对学生的评语,这是至关重要的。可从以下几个方面入手。     

操行评语该怎样写

班主任的一项重要工作就是要给每位学生写评语.长期以来,评语似乎已形成一种固定的模式.班主任给学生的评语不外乎是该生(不、较)遵守纪律,(不、较)热爱劳动、热爱集体,学习(不、较)认真,作业(不、较)按时完成,(不、较)团结同学,望该生今后能发扬优点,改正缺点,争取更大进步等等.这种评语看起来面面俱到,实则评价标准单一,千篇一律、千人一面.试想这种评语能起到教育、沟通作用吗?下面,本文分三点谈一谈对这一现象的看法.……     

改革小学生操行评语

改革小学生操行评语□大连市实验小学丁延黎传统的小学生操行评语，大家并不陌生，那成人化的内容，形式主义的词语，教训人的口气，人们记忆犹新，以至到目前，还困扰着一些学校。教师的“劳而无功”、学生们“无动于衷”、家长们漠不关心，已经使评价的作用荡然无存。传...     

学生操行评语浅议

期末写操行评语是班主任的常规工作,也是学校德育工作的重要手段.一则好的评语,能起到很好的激励作用,对学生近期乃至今后一生的成长会产生重要的影响.因此这种教育方式,既要讲究语言文字的表述形式,又要注重内容的针对性和实效性.     

操行评语例谈

每学期期末给学生写操行评语是班主任的常规工作之一。操行评语是老师对学生的品行和学业的综合评价,是连接师生感情的桥梁和纽带,通过操行评语可以使家长了解自己孩子在学校的表现,也可以使学生认识到自己的优点和不足,对于密切家庭和学校的关系,共同商讨教育的方法和策略,使学生形成良好的思想道德品质具有重大意义。     

写好操行评语

操行评语是班主任针对学生德、智、体、美等方面的情况，所做的书面定性评价。中小学生正处于自我意识的形成和成熟时期，自我评价的能力差，易受他人影响，因此操行评语对学生品德的形成和发展有着深远的影响，是班主任与学生直接的、独到的沟通形式，是非常有效的教育手     

学生操行评语新探

学生操行评语改革是十分必要与紧迫的问题,操行评语主要是写给学生看的,主要目的在于教育学生。操行评语撰写应遵循教育性原则、肯定性原则、针对性原则与具体性原则。撰写操行评语的宜使用第二人称,选材应得当,结构应有肯定和否定评价两部分,语言表达的主要方式是说明和议论     

如何写操行评语

说到操行评语,总令我想起那件痛心的往事.几年前的一个暑期,乡下的表妹来找我求助,因为她的父母不想让她下学期再上学.我拨通了表妹家的电话,那端传来姑父的声音再读有啥意义,教师在操行评语中说她“学习还努力,但理解能力差.”表妹最终没能上成学,尽管她才13岁,而且姑父家并不贫穷.一份操行评语中断了一个学生的求学路,这样的事例尽管有些极端,但操行评语对学生的影响确实很大.短短的操行评语,教师必须倾注心血和智慧.