突出职业特色的高职院校体育课程建设

高职院校作为高等教育的重要组成部分,相对普通高等教育培养学术型人才而言,高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才,教学上更突出实践操作能力,要求学生动手能力一定要强。根据高职院校本身的教育特殊性,在体育教育层面上构建具有职业特色的体育教育模式,根据在校专业的差异性,以及今后的职业差异性,有针对性地对体育教育进行改革建设,强调在体育教育中突出职业特色,并且使学生在高职院校所接受的体育教育能在今后的职业生涯中培养一定的职业素养,为国家社会培养真正的高等应用型、高素质型的综合人才。     

高职院校体育教学职业特色的体现探究

高职院校体育教学改革的核心是突出职业特色,根据学生所学专业特点,有针对性地进行职业性体育教学。文章分析高职院校体育教学存在的问题,论述高职体育教学体现职业特色的意义,并从注重提高体育教师的专业水平、注重激发学生对体育课程的兴趣、采用职业化的教学模式等方面探讨高职院校体育教学体现职业特色的策略。     

职业需求视域下高职体育多元化教学改革探索

通过对高职院校体育教学现状的分析,阐述了高职院校的体育教学与学生未来职业需求相结合的必要性,并提出职业需求视域下高职院校体育教学改革多元化的途径,有利于推进高职院校体育教学的全面改革。     

浅析高职职业实用性体育教学

随着我国高等职业教育的进一步发展和完善,高职学生的综合素质越来越受到社会的广泛关注.本文针对高职体育教学的特点,结合高职院校的实际情况,对符合职业教育特点的职业实用性体育教学谈几点体会.     

高职院校体育教学应与未来职业需求相结合

随着社会经济的快速发展,社会人才在质和量方面的需求的急剧提升,高校作为我国人才培养的重要基地,其在为我国提供大量高素质应用型人才的过程中发挥重要作用。而高职院校作为职业教育的重要形式,同时其也是我国教育改革的重要对象之一,其在培养应用型人才过程中发挥关键作用,因而提升高职院校教学的实践性,有着积极意义。尤其是在高职院校的体育教学中,如何实现其与未来社会需求的有效衔接,对于高职院校体育专业人才培养方向及人才培养素质,有着关键作用。本文将就高职院校体育教学与未来职业需求相结合的重要意义进行详细分析,并在此基础上提出高职院校体育教学与未来职业需求相结合的有效措施。     

高职院校体育教学特色建设研究

文章结合高职院校的特性分析了高职院校体育教学的特点,对高职院校为什么要进行体育教学的特色建设.如何进行特色建设进行了阐述,以使高职院校体育教学更加符合高职教育的发展,更好地为学生以后的工作及生活服务.     

高职院校体育教学应遵循职业特点

文章通过文献资料法、访谈法,阐述了高职院校体育教学与学生专业特点相结合的方法和途径,提出了符合高职院校特点的体育教学发展新思路。     

职业体能需求下高职体育教学改革

伴随社会分工精细化,各行业对人才职业素养要求随之提升,映照在体能层面,各职业岗位也具备个性化体能需求。以职业体能需求为导向实施高职体育教学,契合社会发展态势,并且也为我国高职院校推进体育教学改革工作指明方向。高职院校应通过优化课程设置,建设针对性与专业性教育内容;丰富教学资源,革新体育课程教学模式及方法;健全监督体制,全方位与立体化监督教学过程等对策,促进学生综合素养的全面发展。     

浅谈职业导向下高职院校体育教学的改革

高职院校主要是在“以职业为导向”的基础下展开课程改革的工作.体育教学在高职院校教育科目中占据非常重要的位置.新形势下如何促进体育教学质量明显提高,如何改革创新、与时俱进,是高职院校体育教学改革中面临的主要难题.体育教学不但要促进学生体质得到明显增强,还应该将高职院校教学实用性、专业性等基本特征全面突出.本文对职业导向背景下高职院校体育教学改革存在的问题进行分析,并探讨完善体育教学改革的相关对策,旨在促进高职院校体育教学质量明显提高.     

基于职业需求的高职院校体育教学研究

高职院校是以培养学生的综合能力为目标的高等院校,其主要针对社会用人单位的具体职业需求来培养技能型或复合型的人才,以在提升就业生整体就业率的基础上为学生的前期发展提供帮助.随着各行业细化的发展趋势的增强,用人单位在强调就业者的专业能力的同时逐渐加强了对其身体素质的要求,因而高职院校教学过程中强化体育教学成为新时期其培养人才的重点方向.从高职院校的人才培养的定位入手,分析了职位需求对就业者体能的要求,通过分析高职院校体育教学的现状探究其教学改革的可行性途径,希望能为高职院校体育教学改革提供帮助,以为社会建设发展培养更多的优秀人才.     

高职院校开展职业实用性体育教学的探讨

高职院校的体育教育应服务于学生的职业生涯,要高度关注学生未来的持续发展,开展职业实用性体育教学,以体育为手段,发展学生与职业劳动相匹配的身心素质和职业能力,为社会培养高素质、高技能应用型的合格人才。     

新视域下高职院校体育教学现状与对策探析

高职院校体育作为高职教育的一个重要组成部分,是新时期高职院校学生日常学习和生活的重要内容,也是促进学生全面发展的重要途径,又是促进学生建立终身体育观的有益手段。高职院校围绕其办学特色,以未来职业所需技能和素养为导向,精心制订教学计划,服务学生专业特点和职业工作特征,彰显高职体育教学的创新与特色。     

基于体育素养和职业能力的高职体育教学探讨

随着我国的社会不断的发展,也就导致人才的需求量在不断增大,而高职院校作为当今我国社会应用型人才的培养基地,相比于普通教育体系,教育机构而言,所受到的关注度更为重视。高职院校,从以前的技能培训转移到当今的素养培养的教育体系改变过程,已经成为了当今高职院校在发展过程当中的重要里程碑,尤其是当今高职院校的体育素养培养,由传统的体育理论知识的培养转变为当今的个人技能培养,综合素质提高培养。而在实际的教学环节当中,教师应该多注重学生的体育素养和职业能力,为学生后期的发展奠定良好基础。     

高职院校体育教学中职业能力的渗透

高职院校的性质及体育教学的特点决定了职业能力培养是高职体育教学的重要目标.只有采取渗入式教学方法,提高学生职业化体能、保证健康;实施职业场景模拟教学,提高学生的职业意识、技能和能力;创设微型社会情景,培养学生职业需具备的优良品质,才能真正达到体育教学与职业教学完美的结合,实现体育教学与职业能力培养的协调发展,更加适应社会的需要.     

高职院校职业实用性体育教学内容的构建

随着我国经济的不断发展,教育体制逐步完善,高职院校已经成为高等教育中不可缺少的力量。体育课程作为高职院校课程体系中不可缺少的一门必修课,越来越受到老师和学生的重视。本文从职业实用性体育教学的定义、培养目标、意义,以及教学时应秉承的原则和职业实用性教育教学措施等几个方面进行了阐述。     

高职院校体育教学应与未来职业需求相结合

当前,职业教育已经引起全党和国家的高度重视。江泽民同志在党的十五大报告中指出：“要切实把教育摆在优先发展的战略地位”,要“积极发展各种形式的职业教育和成人教育,稳步发展高等教育”。《中国教育改革发展纲要》中指出：“职业技术教育是现代教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱”,要积极发展。和普通高校一样,     

如何在高职院校体育教学中培养学生的职业能力

高职院校通过体育教学培养学生的职业能力,不仅是有价值的,而且其作用也是独特和不可替代的。基于此,文章首先阐述了高职院校体育教学中培养学生职业能力的作用;然后分析了高职院校体育教学中学生职业能力的培养策略,包括找准高职院校体育教学的目标、高职体育教学模式的构建、培养耐挫折能力和心理承受能力、培养协作能力。     

“校企合作”背景下我国高职院校职业特色体育教育软实力探微

软实力是体育教育实力的重要组成部分。本文对高职专业体育教育软实力内涵进行了分析,在＂校企合作＂的大背景下,结合传统体育教育经验,就如何提高我国高职职业特色体育教育软实力这一问题进行了探讨。     

谈职业需求与高职院校体育选修教学的实施

高职院校的职业特点与学校体育选修教学具有内在关联。体育选修教学应在查阅资料与分析实际情况的基础上,根据不同专业学生的身心发展需求,培养学生终身受益的体育知识与技能,完成高职体育教学的根本任务。     

新媒体视域下的高职体育教学发展分析

在我国经济和科技快速发展的背景下,新媒体在我国各大院校得到了广泛应用。高职院校在传统的体育教学中,主要以教师讲解为主,学生被动学习,不利于学生学习效果的提升。新媒体视域下高职体育教学发生了一定转变,不仅丰富了教学内容,也推动了教学方法的改革。本文重点分析了新媒体视域下高职体育教学的发展,旨在提高学生的学习效率。