与抗战初期王明回国有关的一篇文献

1937年8月共产国际领导人季米特洛夫首次提出从国际委派干部到中国。三个月后,王明回国。这篇发言稿成为了解共产国际派王明回国意国的一篇重要文献。共产国际认为,需要派忠实其路线的干部帮助中国共产党顺利实现抗日民族统一战线政策的大转变。     

1937年后两种统战思想的严重分歧与较量

1937年王明从苏联回国,错误地执行共产国际的意见,其统战思想与毛泽东的统战思想存在严重分歧,并前后发生较量,论述了他们思想的分歧与王明右倾机会主义路线的提出、发展、失败的过程。     

中国共产党在创建时期和第一次国内革命战争时期同共产国际的关系

共产国际,又叫第三国际。 在共产国际存在的时期中,它曾给予中国革命以巨大的援助,它在指导上的失误,也曾给中国革命带来严重的危害。它帮助了中国共产党的建立。党的正确路线的制定同共产国际有着直接的关系,以毛泽东为代表的正确的马克思列宁主义路线是同共产国际关于民族殖民地革命的理论、路线、方针、政策分不开的;而党内错误路线,如陈独秀、瞿秋白、李立三、王明等人的错误,也没有哪一次同共产国际没有联系。但有的错误路线,如陈独秀、瞿秋白、李立三等的机会主义错误,又是在共产国际帮助下纠正的。对这些复杂的问题,过去我们党和党的领导人对共产国际给中国革命有力帮助方     

王明回国是向毛泽东夺权吗？——抗战初期共产国际派王明回国原因之我见

1937年中共驻共产国际代表团领导人王明从莫斯科回到国内，对于王明这次回国，党史界一般都认为共产国际派王明回来夺毛泽东的权。笔认为夺毛泽东之权说不能成立。共产国际派王明回国是想帮助中国共产党，使中共不至于在国共合作中迷失政治方向，而导致党的组织瓦解。     

王明上台与共产国际代表米夫的关系

本文仅就党的六届四中全会王明上台与共产国际代表米夫的关系问题作一探讨。1 王明“左”倾教条主义宗派,早在20年代末于莫斯科就逐渐形成。它是共产国际和联共(布)通过米夫一手培植起来的,要夺取中国共产党的领导权的政治派别。1925年9月,共产国际和苏联为帮助中国革命,创办了莫斯科中山大学。①是年秋,湖北省党组织派王明去中山大学学习。学生出身的王明,在国内没有经过实际斗争的锻炼,对中国社会和革命实际缺乏深入了解。到了中山大学后,他读了不少马列主义的书,但并未掌握马列主义的精髓,相反受到当时盛行于苏联和共产国际的教条主义的影响,喜欢生搬硬套,夸夸其谈。正因为这样,王明便得到了时任中山大学副校长、列宁主义课教员的米夫的赏识。     

“左联”五烈士缘何被捕

有关“左联”五烈士被捕牺牲的背景,中学语文教科书及教参都一致强调国民党反动派的反革命文化“围剿”,但笔者认为有一段重要的史实也不能忽视。1931年1月7日,在中共六届四中全会上,王明在共产国际代表米夫的支持下,取得了在中共中央的领导地位。他以肃清“立三路线”     

抗战初期王明右倾错误表现及其原因探析

1937年11月王明回国后，便以共产国际的钦差大臣自居，在如何建立和巩固抗日民族统一战线方面犯了系统的右倾错误。解读王明的右倾错误的具体表现及产生这些右倾错误的原因，对广大党员干部有重要的现实启迪作用。     

1935—1945年共产国际、苏联与中国革命的关系若干问题研究动态

一、关于中共代表团在抗日民族统一战线形成中的作用问题共产国际在中国抗日民族统一战线形成过程中,具有重要的影响,已为众所公认。目前,又有许多学者提出,对于中共代表团包括王明在抗日民族统一战线形成过程中所做工作和所起作用,也应进一步实事求是地予以评价。 1935年6月上旬,何梅协定签订,国内形势危急。中共代表团成员吴玉章急电正在南俄休养的王明回莫斯科共商对策。王明根据共产国际关于建立广泛的反法西斯统一战线的新战     

以我为主,独立自主,自强自立——浅谈抗日战争时期有关共产国际与中国革命的两个问题

抗日战争时期,以毛泽东同志为代表的中国共产党人坚持爱国主义与国际主义相统一的原则.对苏联和共产国际采取尊重而不盲从的独立自主方针,巧妙而正确地处理了“武装保卫苏联” 等类问题,慎重而彻底地清算了王明的右倾机会主义路线,为夺取未来胜利奠定了坚实的基础,从而丰富了马克思主义的理论宝库.     

王明军事路线就是共产国际的军事路线吗?

对于第二次国内革命战争时期中国共产党内出现的王明军事路线与共产国际的关系.我国史学界的传统观点是:王明军事路线就是共产国际的军事路线,两者之间完全可以划等号。但笔者觉得,这种看法与事实不符,似有商榷的必要。王明军事路线是“左”倾冒险主义和教条主义的军事路线.它与毛泽东的正确军事路线是背道而驰的,军事路线主要包括建军原刚和战略战术原则达两个方面。王明军事路线也主要是表现在这两个方面。在建军问题上,王明军事路线把红军所但负的打仗、     

试评共产国际、苏联在中国的军事顾问工作(中)——第二次国内革命战争时期

中国第二次国内革命战争(土地革命战争)时期,共产国际及其来华人员坚定地支持了中国人民反帝、反封、反蒋的革命战争,但在理论上、策略和实际工作上却犯了严重的错误.来自共产国际的李德,为中国革命做了一些有益的工作.但是,在1993年——1934年间,他与王明“左”倾路线密切合作,实际上掌握了工农红军的指挥权.由于他不懂得中国革命的规律和特点,并在实践中与此相违背,致使红军遭受了严重的挫折和损失,留下了极其深刻的历史教训.     

论王明教条主义的实质和特点

王明教条主义是用形而上学观点看问题,是主观主义的表现形式之一。与其它形式的教条主义相比,王明教条主义具有处处打着共产国际的旗号;满口马列主义的词句;在中国共产党党内统治时间最长、危害最大等特点。     

王明右倾投降主义产生的国际背景

抗战初期,王明摇身一变又成为右倾投降主义者,并提出了否定我党关于坚持统一战线中的独立自主等一系列的右倾观点。这些观点的提出,与共产国际的右倾对华政策和斯大林的民族利己主义如出一辙,实际上,王明充当了斯大林民族利己主义的牺牲品。     

王明右倾投降主义产生的国际背景

抗战初期,王明摇身一变又成为右倾投降主义者,并提出了否定我党关于坚持统一战线中的独立自主等一系列的右倾观点.这些观点的提出,与共产国际的右倾对华政策和斯大林的民族利己主义如出一辙,实际上,王明充当了斯大林民族利己主义的牺牲品.     

共产国际与中共在土地革命战争时期的三次“左”倾错误

从1927年11月到1935年1月,中国共产党接连犯了三次“左”倾路线错误:矍秋白的“左”倾盲动主义;李立三的“左”倾冒险主义;王明的“左”倾教条主义.这三次“左”倾错误,一次比一次严重,一次比一次时间长,一次比一次影响坏.这三次“左”倾错误尤其王明的“左”倾教条主义给中国革命带来了极大的损失,几乎断送了中国革命.尽管,这三次“左”倾错误的产生与形成有着深刻的中国的历史背景和中国共产党自身的根源,但与共产国际及其代表在指导中国革命的政策与策略上的“左”倾错误也是分不开的.     

共产国际对毛泽东成为中共领袖的历史贡献

一、共产国际对毛泽东态度的转变共产国际对毛泽东和王明的态度有一个渐变的过程。 3 0年代 ,共产主义运动在各国蓬勃开展 ,由共产国际统一领导 ,越来越困难。 193 4年 7月 1日 ,共产国际总书记季米特罗夫就明确指出 :“莫斯科要在一切问题上有效地领导处于各种不同情况的共产国际的 65个支部 ,是不可能的”[1 ] ( P3 3 5) 。193 5年 8月 13日 ,他在国际“七大”上又尖锐地指出 :“对一切国家采用同一方案 ,请允许我说 ,这是无知”[1 ] ( P42 6— 42 7)。共产国际“七大”总结经验教训 ,根据新形势提出了新的方针 ,明确提出要反对宗派主义…     

共产国际的策略路线与国共“党内合作”的逻辑发展

共产国际的策略路线与国共“党内合作”的逻辑发展吴九占１９２４年，在共产国际的帮助和指导下，国共两党实现了“党内合作”，加速了中国革命的发展。弄清共产国际的策略与国共合作之间的关系，对于全面深入地研究国共两党关系史和中国大革命史，对于总结历史经验教训以...     

试论王明“左”倾冒险主义的土地政策及其危害

土地革命，是中国新民主主义革命的基本内容。依据中国的具体情况，党在土地革命战争时期正确的土地路线应该是依靠贫雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业，消灭地主阶级。能否正确制定和执行这一政策，直接关系到革命的成败。然而，王明“左”倾冒险主义者由于违背我国的国情，盲目听命于共产国际的指示，照搬苏联经验，提出和推行一系列“左”的土地政策，给革命造成了严重危害。本文就“左”倾冒险主义土地政策的主要表现及其危害，作扼要的论述。在长达四年的王明“左”倾统治时期，各根据地都曾推行过一系列“左”倾土地政策。（…     

驻共产国际时期的王明思想探析

驻共产国际时期的王明思想是以“左”倾错误思想为指导的，他宣传世界革命“高涨论”，中国革命“高潮论”，系统地阐发了冒险而教条的主张，给中国革命带来了惨重的损失，但王明在坚持“左”倾思想的同时，随着中国抗日战争形势的发展和共产国际指示精神的变化，在一些方面也适时地调整了政策，提出了比较符合实际的新见解，对全党调整方针政策起到了一定的作用，如在统一战线，东北问题以及反对李立三“左”倾思想等方面阐述了一些可取的思想。     

中央革命根据地时期的一场严重斗争

中央革命根据地时期,王明“左”倾机会主义路线占统治地位的时候,曾经发生过一场反对邓、毛、谢、古的所谓“反党派别”①的斗争。王明路线对邓小平、毛泽覃、谢维俊、古柏四位同志“残酷斗争,无情打击”,实际上是把矛头指向毛泽东同志。这是毛泽东同志的革命路线与王明“左”倾机会主义路线的一场严重斗争。回顾这场斗争,总结经验教训,