在生活中学习写作

我认为作文教学的主要矛盾就是文章写作训练中应着眼的关键之处，就是写作者所应具备的思想情感、眼界心胸、生活阅历、文化修养。陆游叮嘱他的儿子说：“汝果要学诗，功夫在诗外。”这个诗外，我认为指的就是以上四个方面。要使学生具备“诗外的功夫”，就应该引导学生关注生活。     

小学生积累作文素材方法举隅

作文教学是语文教学的重要环节,而又让学生最头疼。作文训练时,学生或是嘴咬笔杆,或是抓耳挠腮,可谓“苦不堪言”。即使费了九牛二虎之力,写出的作文还是言之无物。究其根本原因,是写作素材的欠缺,导致动笔时“无米下锅”。南宋诗人陆游所云“汝果欲学诗,功夫在诗外”,说明了要注重写作素材的积累。     

小学生积累作文素材方法举隅

作文教学是语文教学的重要环节,而又让学生最头疼。作文训练时,学生或是嘴咬笔杆,或是抓耳挠腮,可谓“苦不堪言”。即使费了九牛二虎之力,写出的作文还是言之无物。究其根本原因,是写作素材的欠缺,导致动笔时“无米下锅”。南宋诗人陆游所云“汝果欲学诗,功夫在诗外”,说明了要注重写作素材的积累。     

在生活中学习写作

我认为作文教学的主要矛盾就是文章写作训练中应着眼的关键之处,就是写作者所应具备的思想情感、眼界心胸、生活阅历、文化修养。陆游叮嘱他的儿子说:“汝果要学诗,功夫在诗外。”这个诗外,我认为指的就是以上四个方面。要使学生具备“诗外的功夫”,就应该引导学生关注生活。一、在生活中学习写作的意义1.生活化高扬“生活即语文”的旗帜,让学生置身于当前的生活中,让他们懂得,学习,要面对生活,了解生活,才能认识语文学习的实质。面对生活,要有开放的心胸,脱离生活的学习,并不是真正意义上的学习。2.开放性一个广阔的世界开放在眼前,面对这…     

到丰富多彩的生活中采撷

写作文要有素材,素材哪里来?叶圣陶先生说:“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”学生写作文的时候唉声叹气,愁眉苦脸是因为缺乏丰富多彩的生活。陆游说:“尔果欲学诗,功夫在诗外。”诗外的功夫就是对生活的体验感受和认识。世间的万物瞬息万变,只要你做生活的有心人,去观察生活,感受生活,就能从生活中采撷写作的原始材料。有了这些真实的材料,写起来就能“言之有物”,得心应手。现结合教学实际,谈谈自己的几点做法和认识。一、组织学生亲身实践,激发写作兴趣兴趣是最好的老师,要让学生爱好写作,必须先激发…     

如何提高中学生写作能力的途径

写作,是语文教学中的一个难点。要解决这一问题,“功夫在诗外”。本文拟从思维训练、素材积累、观察能力、口语训练等角度来说说如何提高学生的写作能力。     

作文教学应强化四种能力训练

作文教学是综合性最强、难度最大的语文教学实践,通常也是学生反映最难、最没有兴趣的方面。许多小学生怕写、厌写,经常犯难：＂不知道要写什么？＂＂怎么写也写不好!＂教师为了教会学生写作,往往不厌其烦给予指导,甚至提供开头、结尾,并给出一些指定语句,帮助学生“妙笔生花”,这种作文教学可谓费心费力,但效果往往适得其反。作文教学不能就事论事,“授人以鱼不如授人以渔”,也正如陆游所言：“汝果欲学诗,功夫在诗外。”作文教学是系统完整的输入——加工——输出——反馈的过程,要提高作文教学的实效,就要注意培养学生的四种能力。一、培养学生广泛阅读和细致观察的能力     

浅议提高学生写作能力的途径

写作,是语文教学中的一个难点。要解决这一问题,“功夫在诗外”。本文拟从思维训练、素材积累、观察能力、口语训练等角度来说说如何提高学生的写作能力。     

幼儿园教育，功夫在“课”外

幼儿园注重幼儿生活经验的积累．兴趣和习惯的培养。主要通过在生活和游戏中学习的方式促进幼儿成长。因此,对幼儿来说,集体教学活动只是他们在园生活的一小部分。南宋诗人陆游在《示子聿》中说：“汝果欲学诗,功夫在诗外。”如果说“功夫在诗外”是陆游诗歌创作的独到见解,那么,功夫在“课”外,则是我对幼儿园教育的认识和理解,也是我多年从事幼儿教育的感受。教师如何练就“课”外功夫呢？我认为要做到以下几点。     

释"功夫在诗外"

陆游提出并阐释的“诗外功夫”一说,对于诗创作来说有着重要的理论价值和实践意义。“诗外功夫”大抵指作家心灵修养和生活实践两个方面。可以从三个方面对“诗外功夫”引申理解：“诗穷而后工”;“情真景真,其词必工”;自然天成为工。     

写作教学的生活化研究

写作是一种生命活动,也是一种自我丰富与发展的过程。叶圣陶先生说过：＂生活犹如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼泼地流个不歇。＂这句话道出了生活与写作的关系,学生写作必须与现实生活相结合。由此我想到中国有句老话叫＂功夫在诗外＂,写作教学中要摆脱学生生活情感贫乏的办法,只有一条：＂走进生活,融入生活＂,这才是写作教学的本真。     

防止误用必要条件作为充分条件解题

陆游谈写诗说:“汝果欲学诗,功夫在诗外”,解数学题也有这样的道理.这就是要头脑清醒,有一套考虑问题的方法.这除了对其它数学基本功的要求之外,重要的是应具有一定的逻辑推理能力,而正确区分与运用充分条件     

写好作文需要注重文外功

正作文教学很重要,它不仅直接关系到学生能力的培养,还关系到学生创造性的开发。那么,怎样才能让学生喜欢写作文并写好作文呢?《冬夜读书示子聿》(陆游)中说:"汝果欲学诗,工夫在诗外。"——他说的意思是说想学写诗歌,需要注重文外功夫。尽管他说的是如何写诗,但这与作文道理一样,我们学写作文也需要注重文外工。我觉得作为一名语文教师,与其喋喋不休地教给学生一些作文写作的技巧等文内功夫,倒不如教他们练好一些文外功。     

习作“舞动”不是难题

陆游诗云:“汝果欲学诗,功夫在诗外.”作文教学的成效在课内,功夫亦在平时.教师指导学生作文,不能仅仅限制于课堂,要注重指导学生从生活和与阅读中积累素材、积累语言,引导学生善于观察、善于发现、善于积累,奠定学生写作水平的基石.     

作文教学的“诗外功夫”

课堂是学习的主渠道。就作文教学来说,课堂自然也是学习写作方法、训练写作能力的主阵地。然而。正如陆游所说“汝果欲学诗,功夫在诗外”,作文课堂以外的教学活动也不能忽视。这些“诗外功夫”对于培养孩子写作兴趣、提高写作素养同样具有不可替代的作用。在教学中．我开展了一系列作文课以外的学习活动．为班级营造了良好的写作氛围。大大提高了孩子们习作的兴趣。     

注重积累:写作教学的重要一环

重视生活积累。陆游在《示儿》诗中说“汝果欲学诗,功夫在诗外”,意思是说,真正要学写诗,必须在诗外下功夫,也就是需要生活实践。学诗如此,学文何尝不是?生活中处处有写作的源泉,取之不尽,用之不竭。我们除了要在课外积极指导学生进行大量的课外阅读,帮助学生建立丰富的作文素材库,有效解决“无米之炊”的问题外,还要指导学生带着思考去深入生活,并能通过生活的表面现象,看到它深刻的本质。从生活中汲取写作的材料,是一条被事实证明了的正确道路。不少作家随身带着一个素材本,随手记下自己的所见所闻,为日后写作做好必要的准备。据说,清代的…     

怎样把作文写具体

“作文不具体”是小学生作文中常见的毛病。这是为什么呢?宋朝大诗人陆游曾说过：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”意思是说你真的想学诗，必须在诗外下功夫。作文要具体，首先也要在“文外”下功夫。有的小朋友平时不留心周围的人和事，没有养成良好的观察习惯，抓不住事物的特点     

注重语言积累是作文训练的重要手段

南宋诗人陆游曾说“汝果欲学诗,功夫在诗外。”俗话说得好:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。这正说明了锻炼积累能力的重要性。作文训练也是如此。只有既注重语言的积累,又重视语言文字的训练,才能有效地促进学生作文能力的提高。一、加强课外阅读,加大学生阅读量“读书破万卷,下笔如有神”,这是古人成功的经验。多读     

功夫在课外

宋代大诗人陆游曾告诉学写诗的人说:“汝果欲学诗,功夫在诗外。”我想生吞活剥一下:“果欲教好书,功夫在课外,”乍听,怪!“向四十五分钟要质量”,人们都这样说这样写;说不怪,课外准备充分与否与教学效果好坏直接相关。备课乃是上好课的前提和基础。行家有言道:要吃透两头,这两头就是教材和教学对象。大量工作确在课外。     

功夫在诗外

“汝果欲学诗，功夫在诗外”，对陆游的这两句诗，许多人都耳熟能详。一些语文教师常常把它当作指导学生学好语文的有益经验而谆谆告诫不已。其实，它又何尝不是我们中学语文教师教好语文的最有价值的金玉良言呢？