幼儿科学教育现状的透视与反思

<正>幼儿教育一直是教育中的重要一环,现今社会提出科教兴国,在幼儿时期对孩子们进行科学教育就显得尤为重要。本文就透过现今幼儿科学教育现状来进行分析反思,就幼儿科学教育中所存在的问题提出自己看法和建议。科教兴国是我国基本国策。科学作为一门学科一直存在中小学教学中,但是在幼儿教育中却是以自然知识、自然常识作为存在。在幼儿教育改革之后,幼儿科学教育才被列为幼儿教育的一项重点,虽然通过幼儿教育改革幼儿科学教育取得了     

现代科技教育与创造型人才的培养

在中小学开展现代科技教育是落实《中国教育改革与发展纲要》和《关于加速科学技术进步的决定》、《关于加强科学技术普及工作的若干意见》的需要,在实践上要对基础教育输人新观念、新内容,将现代科技教育培养创造型人才作为落实“科教兴国”的迫切任务。 开展现代科技教育应当遵循以下几点要求进行。 一、现代科技教育要着眼于提高创造性素质 现代科技教育是在国家教委、国家科委,中国科学院和中国科协等领导直接关注下开展的教育科研课题。这个课题主要培养学生的科技意识和参与意识,培养学生的创造性思维和创造精神,发展学生的个性…     

幼儿科技活动要着眼于启蒙

幼儿科技活动是指教育者创设特定环境,为达到科技教育目的而引导幼儿从事的科学性探索活动和技术性操作活动。幼儿科技活动是对幼儿进行教育的一种重要形式,它是现代科技发展和教育深化改革的产物,是面向21世纪的教育手段,也是对幼儿进行全面发展教育的重要组成部分。幼儿园教师必须充分创设和利用丰富多采的环境条件,为幼儿提供物质材料和机会,在不同场所以不同的组织形式,开展幼儿科技活动,     

浅谈幼儿园科技教育

科技的发展,对当今的科学教育提出了新的挑战。"幼儿现代科技教育的目的是:引导幼儿学习掌握一些简单的科学知识,培养幼儿学习、探索科学的兴趣和技能,帮助幼儿掌握学习科学的方法,理解科学技术与人类生活、生产的密切关系,形成对科学正确的态度和价值观,促进幼儿全面发展。"本文主要是通过对幼儿园科技教育的内容和途径两个方面进行显浅的阐述,体现其可操作性。     

论幼儿数学教学原则

数学是现代科技的基础与工具,也是现代人才所具备的基本素质。对幼儿进行数学启蒙教育,是幼儿正确认识周围世界和适应生活的需要,有助于促进其思维能力和个性发展。为此,幼儿数学教育,越来越受到家长和教师的重视。但是,目前在幼儿数学教学中还存在一些不足。例如,在教学目标设定时,存在重视数学知识掌握,而忽视幼儿个性发展的倾向;     

邓小平现代教育思想

邓小平在领导我国改革开放和社会主义现代化建设的过程中,对我国的教育问题进行了长期的探索和深入思考,发表了一系列重要论述,形成了系统的现代教育思想。教育优先发展是邓小平现代教育思想的基础。科教兴国是邓小平现代教育思想的战略目标。“三个面向”是邓小平现代教育思想的核心。素质教育是邓小平现代教育思想的基本要求。利用现代科技发展教育是邓小平现代教育思想的实现手段。     

中小学科技教育的课程结构研究

加强中小学科技教育是落实邓小平教育理论,贯彻“科教兴国”伟大战略的具体行动,是全面实施素质教育的一项重要工程。科技教育的核心是课程,因为课程集中、具体地体现了科学教育目标,是培养科学人才,提高全民族科学素质的载体。由于现代科技教育具有科学精神与人文精神相结合、现代科技与人类社会相结合、科学内容与科学过程相结合、知识教育与能力培养相结合的特点,使得传统的以知识为中心、以教师为中心、以读科学为主的课程难以完成现代科技教育的任务。因此,研究和探讨中小学科技教育的课程结构就显得尤为重要。几年来的实践,我…     

发展科技教育特色

我校是一所知名的科技教育特色学校,在“科教兴国”战略方针的指引下,我校致力于提高科技教育水平,培养学生良好的现代科技素质。奚天敬老师的科技创新教育思想正是能体现我校科技教育特色的成功案例。     

在“科学乐”中培养幼儿创新精神

<正>利用废旧物品搞科技制作是一项深受小朋友喜爱的科学领域的活动。从教育功能看,它不仅能对幼儿进行人生观、价值观教育,也能对幼儿进行现代科技知识教育,同时也是今后音乐课、化学课、物理课的运用课。从知识和能力的结构看,它不仅需要参与者有相关创新精神,同时还需要实际动手操作能力。。总之,"科学乐"活动是一种复合型教育活动。我们阜阳市以此作为特色教育活动在全市中小学、幼儿园深入开展,在培养孩子创新精神和实践能力方面收效显著。一、促进幼儿环保意识的     

开展现代科技教育--农村幼儿教育的有益探索

1997－1999年我园接受了国家教委、国家科委“九五”重点课题中小幼现代科技教育幼教实验基地的研究任务。本着以幼儿发展为本的教育思想,依据农村幼儿园及农村社区的特点,我们开展了“农村幼儿园现代科技教育”的探究。     

幼儿教师应具备科学教育的素质

随着21世纪国际竞争的加剧和我国"科教兴国"战略思想的提出,科学教育受到了前所未有的关注,幼儿科学教育也日益得到重视.提高幼儿科学教育活动质量,首先应从提高幼儿教师的科学教育素质入手.这是根本任务,也是当务之急.     

增强环保意识,培养创新能力,凸显办园特色

我们张浦中心幼儿园曾加入了教育部、科技部的重点规划课题--"中、小、幼现代科技教育"的研究,确立了以"乡镇幼儿现代科技教学活动材料投放"为主课题的研究内容,我们积极营造良好的科技环境,注意材料放置的多样性、层次性和趣味性,启发幼儿大胆探索、锐意创新,取得了可喜的成绩.在三年的研究与实践中,我们注重了课题研究与特色建设的整合,把材料投放渗透到幼儿一日常规与各项活动之中,形成了"以科学材料投放为突破口,培养幼儿创新精神和实践能力"的办园特色.     

幼儿教育应具备科学教育的素质

随着２１世纪国际竞争的加剧和我国“科教兴国”战略思想的提出，科学教育受到了前所未有的关注，幼儿科学教育也日益得到重视。提高幼儿科学教育活动质量，首先应从提高幼儿教师的科学教育素质入手。这是根本任务，也是当务之急。一、现代幼儿科学教育观（一）现代幼儿科学教育价值观幼儿科学教育价值观决定着教师在幼儿科学教育实践中的行为取向。传统的幼儿常识教育与现代幼儿科学教育在价值观上存在着远近、高低的不同。传统的常识教育在价值观念上追求概念的掌握，知识的获得，以“知识的掌握”为中心、为目的，表现出的是“昙花一现”…     

乡镇幼儿科技教育活动研究

一、课题的提出现代儿童观认为：每个健康的幼儿都拥有巨大的科技发展潜能,幼儿阶段接受的现代科技信息的数量与质量,基本决定了幼儿未来科技学习和发展的程度。因此,我们要在国际竞争中立于不败之地,必须引导幼儿进入科技教育的领域,这是     

四川省幼儿招聘教师心理健康的状况调查

在“科教兴国”和“素质教育”的大背景下,幼儿教育事业迅速发展,幼儿教师的需求量不断扩大,幼儿招聘教师也就应运而生。本文所说的幼儿招聘教师是指经过专业学习并取得大中专文凭后应聘到幼儿园任教,不占取幼儿园编制的幼儿教师;相当于“临时”教师,其工资水平由幼儿园确定。幼儿招聘教师作为幼儿教师中的特殊群体,一方面弥补了幼儿教师人员的不足,另一方面其心理健康程度是否与幼儿“正式”教师一致,是一个值得探讨的问题。本研究试图对幼儿招聘教师的心理健康状况进行测查,为教育行政部门制定相关政策,维护幼儿招聘教师的心理健康提供实…     

浅谈幼儿园环保教育

环境保护是我国的一项基本国策．是实现可持续发展战略和科教兴国的重要内容。开展环境保护教育,提高幼儿的环境意识,不仅是精神文明建设的需要,而且是实施素质教育的重要内容之一。环保作为一个全球性的课题,正受到社会各界的广泛关注。幼儿是未来的主人,加强对幼儿的环保教育．意义重大而深远,将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。     

为幼儿创设良好的语言学习环境

随着现代科技的不断发展和教学改革的日益深入,多媒体技术在幼儿园教育领域的应用越来越广泛。在传统幼儿园语言教育中,教师一般只能在理解作品内涵的基础上,采用有声有色的朗读,把语言信息传递给幼儿,或借助图片进行教学,而这些方法都不能表现作品的全部内容,影响了幼儿对作品的理解和体验。运用多媒体技术辅助语言教学是适应生活经验尚不丰富、词汇理解能力较差、有意注意正在发展的幼儿学习语     

实施科学启蒙教育促进幼儿全面发展

“科教兴国”是我国的一项国策。科学教育从娃娃抓起，因为这是人才培养的起始环节。我园在幼儿科学启蒙教育的实践中，不断探索，形成了以“人文精神、科学精神和创新精神相结合的教育理念”为指导的教育思路，促进了幼儿的全面发展。以下是我们的主要做法。     

把握时机了解和研究幼儿

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“执行教育计划的过程是教师的再创造过程。教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”要真正做到这一点,教师在教育过程中要善于了解和研究幼儿,而其中,把握了解和研究幼儿的时机是极为关键的。教师了解幼儿和研究幼儿是一个有目的的行动,是为了更好地对幼儿进行教育和实施教学。因此,了解和研究幼儿是指对自己所带班级幼儿具体的需要、兴趣、性格和能力发展水平的了解和研究,这种了解和研究具有诊断性质。在教育教学的不同时段,教师所关心的幼儿的情况是不同的,所以需要了解幼儿…     

在科学活动中发挥幼儿的主体性

21世纪是高科技的世纪．只有具备较高的科学素质才能成为21世纪的主人。而科技人才的培养、科学素质的提高在于教育。为适应现代化教育的需要,我们改革原有的常识教育,融入现代科技内容,从幼儿身边的科学教育开始,选择幼儿能感受和理解,易操作和制作等活动。