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背景
上科学课要让学生自主探究科学知识,这已成为广大科学教师的共识。但从实际的课堂教学来看,许多教师往往会考虑到教学的进度或担心学生的知识到底能否落实,探究活动最终能否成功。而未能真正放手让学生在自主探究中学习科学知识。前些日子,本人承担了一堂“指南针为什么能指示方向”的公开课。在学生自己制作指南针的教学设计中,在试上课和公开课两节课中,我采用了两种不同的教学方法.通过这两节课的对比。并结合以往上这节课的经历体会。我深深地体会到自主探究对学生学习知识具有非常重要的作用。 相似文献
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一、背景介绍
本节教材是苏教版〈义务教育课程标准实验教科书数学〉五年级下册第86-87页的内容.选用这节课的原因是因为过去我曾选用这节课作为教学公开课,取得了较好的效果,当时的授课方式为普通的启发式教学.本堂课是由教研室安排我去外校上的一堂优质课,所采用的上课方式是研讨式.由于考虑到许多学生是第一次接触密铺的知识,我希望通过这节课的教学能激发学生对密铺知识的兴趣并获得教学的真实感,因而课前未安排学生进行预习,我也未与学生见面. 相似文献
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任秀枝 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):105
"生本"教育以"一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生"为宗旨,倡导以学生为主体,教师在教学中占主导作用。新课程改革强调教师应引导学生利用已有的知识与经验,主动探索知识的发生和发展。从一堂英语公开课出发,结合"生本"教育理念及新课标理念,从四个方面对这节课如何体现学生自主、教师如何适时引导进行反思,提出了一些看法。 相似文献
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在网上看到一堂高三作文教学公开课,内容是叙事类散文的写作指导,执教者是一位很有才气的青年教师。他上这节课的目的,就是想用自己的写作实践现身说法,告诉学生怎样写叙事类散文。这个构思很好,课堂上开端的创设也很不错。上课后,这位老师由近年来高考中少有考生写叙事类散文说起,指出:如果到时能写出好的叙事类散文会使阅卷老师眼前一亮,更容易得到更高的分数,很快就抓住了学生的心。可接下来的环节出了问题——老师发下自己的作品。让学生阅读后谈谈自己的看法,结果没想到,第一个学生的发言就让这位青年教师大跌眼镜:“我不喜欢你写的文章。 相似文献
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郭彦钦 《山西教育(综合版)》2008,(3)
分数的意义这节课是我在我校新课标、新理念、新教法大型公开教学课中做的一节公开课。分数的意义,是在学生学习了分数的初步认识的基础上进行教学的。教学的重点是在已有知识的基础上,使学生对 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z3)
一年级下学期,我上了一堂"找规律"的数学公开课,颇有感触,现将教学前后说与大家共勉。一、课前的教材分析"找规律"是根据一年级学生的思维特点,让学生找出一些直观图形的变化规律,培养学生的逻辑思维能力。课堂中,我结合生活实际来进行教学,让学生能在直观、 相似文献
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马玉文 《中国小学语文教学论坛》2007,(26)
公开课的核心价值叶澜教授在回答"什么样的课是一堂好课"时,概括了五个"实":一是有意义的课,即扎实的课——学生学到了知识,锻炼了能力,在教学过程中产生了积极的情感体 相似文献
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2011年12月30日,我参加了我县中学校长公开课活动,在我校高一(13)上了一节生物教学示范课——细胞的衰老与凋亡。尽管这只是一堂45分钟的课,但是从课前的准备、课堂的演绎和课后的评议中,我感受颇深。首先,我感受到课前准备的"苦"。台上一分钟,台下十年功,这是对课前准备的广义的诠释。上完这堂课,我深 相似文献
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我曾经写过一篇教学文章《澡堂磨课记》发表在《小学教学》2011年第11期的《卷首语》一栏中。在文中,我描述了自己借助澡堂这一特定环境开发一堂又一堂公开课的故事。在我心中,公开课跟我有着千丝万缕的关联,对我来说,悉数自己公开课的历程就是对自己专业成长的一次温暖回眸。 相似文献
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<正>我在2012年上的公开课——杜甫《登高》的教学设计获得了贵州省教育科学院、贵州省教育学会的一等奖。设计是从"高效"入手的,但是学生是否高效地获得了知识呢?课后,我深思这一问题,得出教训、启发和感悟,在此提出,与同行共同探讨。一堂高效的语文课的标准除了深入研究教材、研究学生并做好教学设计外,更重要的是实施教学的过程。要实施好这一过程,我认为应该注重以下五点。 相似文献
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什么样的课才是一堂好课?评价的眼光是多样的。评课时,我们往往忽略了一个很重要的问题,即如何纵向地看待语文课堂?我想从“什么公开课才是一堂好的公开课”延伸到“用什么样的心态来衡量我们的课堂”,说几点个人看法。 相似文献
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我曾执教过一节科学公开课——《力在哪里》,该课我先后执教了两次。第二次执教该课时经过反思我对多处教学环节稍作了改进,这对本课教学目标的达成,对课堂教学活动的顺利开展,对全体学生知识的习得和能力的发展都起到了推波助澜的功效。让我懂得一堂有效的科学课需要多多反思、细细推敲并积极改进,使我体会到科学课的一些理念如何有效地落实并融入到具体的教学过程中,让科学课堂真正成为理念与行为共生的学习乐园。 相似文献
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最近,我执教了一堂练习讲评公开课,收获颇丰。说真的,虽然从教20多年了,但要正儿八经地上一堂讲评课给全校老师听,心里还真没底。下面就结合我的“处女作”来谈谈我的所思、所获。一、制订目标,精选错例这节课讲评的是人教版《数学》三年级上册第三单元“测量”的单元练习。围绕本单元的教学目标和学生练习中反映出来的典型问题,我制订了这一课时的教学目标: 相似文献
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前不久笔者上了一堂市级公开课,内容是《DNA的结构和复制》。这是高二第一轮复习中的一节复习课。“DNA分子的结构特点”和“DNA分子的复制过程”既是该节的教学重点也是教学难点。如何在教学中抓住重点,突破难点,实现教学目标呢?我通过对教材分析和学情分析,决定采用多媒体辅助教学手段。 相似文献
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前不久笔者上了一堂市级公开课,内容是《DNA的结构和复制》。这是高二第一轮复习中的一节复习课。“DNA分子的结构特点”和“DNA分子的复制过程”既是该节的教学重点也是教学难点。如何在教学中抓住重点,突破难点,实现教学目标呢?我通过对教材分析和学情分析,决定采用多媒体辅助教学手段。 相似文献
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黄国君 《中小学作文教学(小学版)》2011,(2)
一、借文本的修辞手法来培养学生的写作兴趣在语文教学中,利用文本知识的迁移,让学生有想象的空间和联想的余地,抓住其中的契机,可以让学生兴趣大增。如朱自清的《春》是一篇优美的写景散文,在这篇课文中,作者运用了大量的比喻等修辞手法来描绘春天的美景。在这篇课文的教学中,我首先让学生找到文 相似文献
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陈妍 《语数外学习(初中版)》2014,(8):91-92
正在我的教学生涯中,曾经上过一堂别开生面的公开课,至今感受颇深,我将通过亲身经历来谈谈自己的感悟。我所执教的内容是《Go for it!》七年级(上)Unit5 Section B部分,由于是公开课,我和学生都显得有些紧张。在上课之前,为了缓解大家紧张的情绪,我播放了一首比较流行的英文歌曲《Godisagirl》。学生们情不自禁地跟着歌曲哼了起来,我的心也渐渐平静下来,为上课作好了准备。由于这节课要引入一个句型"Let’s...",而在课堂上活动比 相似文献