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一、后进生的心理状态在中学生中,许多人认为数学太抽象,逻辑思维强,难学.一些成绩差的后进生,更感到数学枯燥无味,缺乏兴趣,或者因为学习上的困难和考试不及格,对数学产生恐惧的心理,甚至感到压力和苦恼.另一方面,后进生在家中往往缺乏父母对他们的 相似文献
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如何有效地对城市中学生中的后进生进行辅导,一直是学生、家长和老师共同关注的一个问题。本文分析了当前中学后进生的心理特点,提出从心理辅导的角度来帮助后进生改进学习状况的教育策略。 相似文献
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如何有效地对城市中学生中的后进生进行辅导,一直是学生、家长和老师共同关注的一个问题.本文分析了当前中学后进生的心理特点,提出从心理辅导的角度来帮助后进生改进学习状况的教育策略. 相似文献
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对待“后进生”,教师除学习上指导和帮助,教会他们科学有效的学习方法,督促他们进行积极自主的学习,使他们在学习成绩上有所进步外,还应当在对其进行心理分析的基础上(一般分为普通型、极端自尊型和极度自卑型),从“爱心”出发,针对不同的情况加以心理辅导,使他们树立自信,促进他们正常和全面的发展。 相似文献
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高中生数学学习困难是较为普遍的现象,它阻碍了学生健康、全面的发展,影响着教学质量,困扰着各国教育的发展。本文就这一问题作了简要的探讨,并提出了一些具体的教学策略。 相似文献
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后进生大体可以分为两种类型:①单一型,学习成绩差,但思想品德较好,组织纪律强;②综合型,学习成绩和思想行为都很落后.不管哪种类型的后进生,他们都有一种自卑心理,害怕和反对老师在大庭广众下批评自己,特别是对老师的"揭老底""翻旧账"的做法十分反感,甚至为此产生记恨、报复的坏念头,有些甚至"破罐子破摔".作为教师,如何打破他们内心的"坚冰",如何做好他们的转化工作,使他们增强自信心,树立自强心理?以我个人之见,关键在于一个"爱"字,即以心发现心、以爱发现爱、以信任换取信任,为他们做一些实实在在的事情.下面我想从五个方面谈谈我的想法: 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(27):70-71
很多职校的学生在学习中都存在困难,往往不能重视学习。如何转化后进生是现代职业教育学校教育中相当重要的问题。作为一名教师,特别是班主任如何转化后进生,对学生进行心理辅导将是教育工作的重中之重。本文就后进生如何转化,如何进行心理辅导做一个探讨。 相似文献
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后进生大体可以分为两种类型:①单一型,学习成绩差,但思想品德较好,组织纪律强;②综合型,学习成绩和思想行为都很落后。不管哪种类型的后进生,他们都有一种自卑心理,害怕和反对老师在大庭广众下批评自己,特别是对老师的“揭老底”“翻旧账”的做法十分反感,甚至为此产生记恨、报复的坏念头,有些甚至“破罐子破摔”。作为教师,如何打破他们内心的“坚冰”,如何做好他们的转化工作,使他们增强自信心,树立自强心理?以我个人之见, 相似文献
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《中小学心理健康教育》2006,(8)
在中小学对学生进行心理健康教育,主旨是为了促进学生健康全面和谐地发展。无论是过去、现在、将来,无论是时代倡导何种形式的教育,学生的学习能力都被视为个人素质的重要因素之一。对正处于以学习为主的中小学生来说,学习是他们的首要任务。学习成绩就好像一支“风向标”,主导 相似文献
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李玉峰 《中小学心理健康教育》2006,(15):50-51
在中小学对学生进行心理健康教育,主旨是为了促进学生健康全面和谐地发展.无论是过去、现在、将来,无论是时代倡导何种形式的教育,学生的学习能力都被视为个人素质的重要因素之一. 相似文献
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谢月英 《中小学心理健康教育》2007,(7):21-23
一、前言--师生需求与辅导迷思
“天、地、君、亲、师“,教师自古虽享有倍受尊崇的地位,然而中外诸多研究显示:教师罹患高血压、心脏血管疾病或想提早退休者有增多趋势,学务人员已被列入职业伤害高危险群行列,而教师这一行也被评为最易生气的行业.…… 相似文献
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李文权 《遵义师范学院学报》2009,11(4):57-58,63
数学困难是学生学习困难的主要类型之一.对数学困难学生的教育帮助中,心理层面的辅导是一种新动向.心理辅导的内容主要集中在传递对数学困难学生积极的期望、提高问题解决能力、促进对数学的积极态度等. 相似文献
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长期以来,在应试教育的体制下,后进生一直处于被忽视的地位,不少教师对他们缺乏信心。后进生真的没有希望了吗?不对!从心理学的角度来说,后进生不仅大有希望,而且与优秀学生相比,他们甚至存在许多心理优势。 相似文献
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学校心理辅导体系初探□徐学俊随着教育改革的不断深入和发展,心理健康教育及心理辅导已经受到一定程度的重视,并在我国一些城市、地区的中小学校逐步开展起来。但由于目前我国学校心理教育与心理辅导未能形成统一的组织和领导,加之起步较晚,因此对学校心理辅导的地位... 相似文献
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通过小组辅导、活动辅导、教学辅导、个别辅导、家庭辅导等模式开展学校,心理辅导工作。使学生认识自己、认识环境,在生活中获得良好适应,对于消除学生过重的,心理负担及焦虑情绪,增强学生的自信,心和进取心有着积极的意义。 相似文献
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心理辅导课是对学生进行心理健康教育的重要途径,它针对学生在心理发展过程中容易出现的共性问题对学生进行辅导,以提高其心理适应能力.现仅就初中心理健康教育关于心理辅导课的教学内容和方法,谈几点心得与体会. 相似文献