姥姥的手

姥姥有一双粗糙而灵巧的手。我的姥姥今年66岁了,一双厚实的手上布满了皱纹,手背上还有几处暗黑色的小点,是做饭时不小心被油烫的。姥姥的手指关节很大,听说是年轻时用冷水洗衣服、干活落下的毛病。每逢周末,我们一家和老姨一家都回姥姥家度周末,姥姥里外穿梭着,一双手总是忙碌不停。每当吃饭的时候,小餐厅都飘来诱人的菜香,酱牛肉、红烧排骨、小鸡炖蘑菇、炝芹菜、自制皮冻……摆了满满一大桌,     

姥姥的手

当我还在襁褓里时,有一双手天天陪在我的身边,给我喂奶、穿衣、擦洗……这双手就是姥姥的手。这是一双勤劳的手。它们挥过镰刀、举过锄头、穿过针、引过线、淘过米、洗过衣……随着时间的流逝,这双手变得有些粗糙,手掌上结了厚     

剪窗花的姥姥

<正>我走进一家现代家居饰品店,想选一些有特色的东西,但一时也拿不定主意买什么好。突然,一个装饰橱窗吸引了我的目光。哦,窗花,久违了!我久     

最关爱我的姥姥

2月22日晴我的姥姥在我很小的时候就去世了,可是她却是最关爱我的人。她那充满慈爱的眼睛总是笑眯眯的,嘴角也总是上扬着。姥姥的爱,让小时候的我特别幸福。记得有一天突然降温了,天气非常冷,冻得我的小脚都麻木了。妈妈看见了,说:"明天让大姨过来时给你买几双厚袜子。"姥姥却说:     

一朵栀子花

阅读舵主:江苏省江阴市周庄实验小学(东区)张理刚老师阅读提示:一张亲切的笑脸,一束友好的目光,一句真情的称赞,竟然能够改变一名学生的一生,这是赏识创造的奇迹。认真读短文《一朵栀子花》,用心感受我和小女孩之间发生了什么,她身上发生了怎样的变化?你明白一朵栀子花的含义了吗?那就让我们在生活中把芬芳的栀子花送给周围的人吧!     

罗丹砍“手”的启示

罗丹,法国著名大雕塑家。一天晚上。他终于完成了7年来精心构思的杰作——巴尔扎克雕像。他满意地注视着这尊雕像,心情激动不已。于是,他叫来几个学生,让他们一齐欣赏巴尔扎克的雕像。一位学生看着看着,目光落在雕像的手上,说：“这手像极了!老师,我从来没有见过这么奇妙而完美的手啊!”     

妈妈的手

以小见大是这篇文章的成功所在。为了体现妈妈对自己的无限关爱，小作者选取了妈妈的手为写作对象，从解决衣食起居到细心辅导功课，妈妈的手给小作者也给读者留下了深刻的印象。对妈妈手的感情，也间接体现了小作者对妈妈的感激之情。     

《姥姥的剪纸》课堂实录与评析(A)

一、复习导入,回顾文本师:这节课,我们继续学习《姥姥的剪纸》。通过上节课的学习,姥姥的剪纸给你留下的初步印象是什么?用一个词说一说。生:惟妙惟肖;生动形象;栩栩如生……师:文中有一个字高度凝练地把大家的意思都概括进去了,是哪个字?生:神。师:是的,好一个"神"字!(板书:神)二、研读课文,体会姥姥剪纸技艺之"神"师:课文哪些语句写出了姥姥的剪纸技艺真"神"呢?是怎么写的?用了哪些特别的词语?用了什么方法来表现的呢?请默读课文1耀6自然段,画一画,圈一圈,可以写一写自己的体会和发现。(生自学)     

妈妈的手

妈妈的手是一双特别的手。妈妈的手会说话。你看,我这道数学题错了,妈妈指着那道题说:"看,‘小数点宝宝’都没有进入队伍里呢。"我一瞧,真的呢!妈妈的眼睛真尖!妈妈的手是灵巧的。你瞧,妈妈正在绣十字绣呢。没有几分钟,妈妈就把一个花盆绣好了。我不禁惊讶地叫起来:"哇!妈妈绣得好快,活像魔术师在变魔术!"妈妈的手总是"闲不住"。你看,妈妈拿起一个盘子在手上滴了几滴洗洁精,抹在盘子上,用抹布一擦放在桶里,最后把水桶里的盘子再清洗一遍。洗完了碗,妈妈又要洗那堆如城堡般的衣服、裤子。     

二月的豆蔻花——写作手法之侧面烘托

人们做诗写文章总少不了对事物的描摹,描摹事物时可以用工笔精雕细刻,可以大意山水挥毫泼墨;可以直接描写,也可以改换一个角度,从侧面烘托。正面描写直观、具体;侧面烘托有时却更能调动起读者的想象力,使读者在头脑中勾画出一朵朵美妙绝伦的艺术之花,让人回味无穷。     

伸出你的手

嘉嘉,我的好孩子,首先要谢谢你,妈妈的这个博客是在你的帮助下建立起来的,这说明嘉嘉是个很聪明的孩子。妈妈真是喜欢你。但是人非生而知之,意思就是每个人生来并不能知道所有的知识,包括高贵的品质和人格。所以尽管你聪慧、可爱,但是妈妈还是愿意在博客里和     

烘云托月月更明——浅谈《守财奴》的侧面描写

《欧也妮&#183;葛朗台》是法国作家巴尔扎克的著名代表作之一,也是十九世纪法国批判现实主义的经典力作。它不仅形象地反映了当时的社会现实,更为重要的是,它为世界文学画廊增添了一个极为重要的角色——吝啬鬼葛朗台.     

试谈贵州苗族口传、手叙文章学资源的开发与利用

没有文字的贵州远古苗族,用高亢优美的古歌作口传文章,记录了千百年来的历史;将五彩斑斓的彩线写传统文章,手叙着如烟往事的尘迹。古歌、刺绣作为贵州苗族文化口传、手叙的特殊另类文章学,亦是今天贵州原始的、最为丰富的旅游资源,具有全面、系统、集中、原生态地展示民族传统文化的特点,从而具有了相当旅游开发的价值。     

你毫不犹豫牵着我的手

夜里的歌声与掌声我的姐姐是一个聋哑人。一个氤氲着安静和美好的傍晚,妈妈带我去见她。她唯唯诺诺地靠在继父身后,眼睛里充斥着无奈和茫然。老实说我并不喜欢这     

一生中握得最好的一次手

第一次上表达写作课,汉弥敦教授的闪亮登场就让我们眼前一亮。在其他教授熙熙攘攘的黑色西装中,汉弥敦教授紫色的套装让人耳目一新。她明亮的眼睛在教室里扫视一圈,感觉她跟每个人都已经有那么一秒钟的虽然短暂却难忘的目光接触,亲切地问候就这样在她开口前已经渗入了每个人的心里。     

长大的路上,她牵着我的手

<正>有人说,童年是一场孤独的冒险,但我的童年因为有了她的陪伴而不再孤单。万物飞逝,带着陆离的翅膀,她的温柔在我所能记得住的过去里,淡淡存在,清晰得如同温暖的花叶。幼儿园的石板路上,她牵着我的手。曾几何时,我们在石板路上牵着小手,欢笑在那条石板路上回荡,她的笑容,荡漾着碧波般的温柔,她的眼睛,流露出纯洁的友情。那时的友谊,是小手牵着小手,每天在一起,不离不弃。     

不该知道的秘密

格子的神秘身世让米来坐卧不安,米来想让格子讲完布拉格的恐怖之旅,格子真能让他如愿吗?聪明、善良的格子一会儿被蒙面人带到犹太人的旧墓地,一会儿又被无头的幽灵骑士带到犹太人的新墓地,天上盘旋的乌鸦凄厉的叫声,让格子陷入莫名的恐惧中,她奋力地奔跑,能跑出这烟雾缭绕、阴森恐怖的墓地吗?一起到第四节车厢看看吧!     

不该知道的秘密

这是一个校园故事,有讲义气的米来、成绩很差的大囊、傲慢的麦娜,还有新同学——内向的格子,他们共同生活在上海的一个国际化校园中。米来和大囊争同桌,大囊肆意地欺负格子,麦娜蛮横地抢格子的作业本,可怜的格子呀!小朋友,校园里有秘密,你想知道吗?快来第一节车厢里解密吧!列车长:芃芃     

心是最明亮的眼睛

正下午第一节课,学生们都在进行古诗文的阅读积累。作业本上没有格子的学生,按要求在白纸下垫一张信纸,认真地完成笔记。"老师,我看不见作业本下面的格子。"说话的是赵程武,一个个子矮小,但衣着十分干净、特别可爱的男孩。"哦,那老师给你一张信纸吧。""老师,我的作业本上有格子,让程武用     

摭谈朗读指导与训练的策略

“语文课就是读书课。”这句略显“激进”的话也从侧面说明了朗读的重要性。张颂教授在《朗读学》中精辟地论述：“理解是基础,不理解或理解不深,文学作品就不可能化入朗读者的内心,就不可能变成朗读者自己要说的话;目的是统帅,没有目的的统帅,朗读的有声语言就会飘忽不定,甚至变成没有中心、没有重点的随意性声音;