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探索提高化学函授教学质量之路辽宁教育学院姚国安成人函授学习是通过业余自学和集中面授的形式，进行的在职学习。怎样提高化学函授教学质量，笔者结合教学实践．谈几点粗浅看法，希望能有助于对这一问题的进一步探索。一、针对成人函授学习特点改革函授教学．是提高教学... 相似文献
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函授教育具有“成人、在职、业余、分散”的特点，因此，函授继续教育有三大优势：一是不受校舍、设备的限制，可按纳较多的学员，被称为没有围墙的学校。二是参加学习的学员边工作边学习，使理论和实践联系起来，易见成效。三是教育机构和学员依托于有关主管部门，有助于借助行政力量推动教学。组织企业标准化从业人员开展函授继续教 相似文献
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对196名中小学教师的函授学习状况进行了调查,结果表明,有83.2%的人认为函授教育"促进"了自己的教育工作,77%的人认为函授教育"促进"了自己的班主任工作,60%的人喜欢面授教学这种继续教育的方式,有49%的人在面授时"因获得知识而愉快",等等.但与此同时,函授教育中也存在着亟待解决的问题.例如,有66.3%的人是为了拿文凭而参加函授学习,有54.1%的人认为函授学习的内容陈旧,有46.9%的人对教师的函授教学持"不满意"的态度,有51%的人在面授期间感到"烦躁不安".通过本研究,希望为高师函授教育改革、提高函授教育质量提供心理学的依据和参考. 相似文献
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《太原教育学院学报》2002,20(B06):28-30
我们必须充分认识对中小学教师开展继续教育的战略意义，在抓好学历培训工作的同时，审时度势，抓住机遇，发挥高师函授远距离教育形式的优势，主动出去，大力发展继续教育，开拓高师函授办学的新路。 相似文献
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现阶段,我国的普通高校几乎都开办了不同形式的成人教育。高校成人教育组织形式有:成人教育、网络教育、自学考试助学、继续教育与培训四种。与此相对应,形成了成人教育、远程教育、自学考试助学、继续教育和培训四大成人学习群体。其中接受大学后和博士后的继续教育与培训的这一学习群体人数较少,大面积的则是在成人教育(函授、夜大)、远程教育、自学考试助学这些形式中接受专科或本科学历教育的学习群体,他们来自高中后、中专后和大专后的在职成人,是目前高校成人高等教育的主要对象。这就是说,高校的成人教育(函授、夜大)、远程教育、自… 相似文献
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曾令富 《四川教育学院学报》2001,17(5):36-38
中学英语教师主要通过脱产进修、夜大和函授等继续教育形式进行本科学历培训。但是观行本科学历培训的课程体系和教学内容却与社会发展的需要以及学员的实际情况不相适应，必须大力加以改革。根据我们课题组的研究和探索，当前中学英语教师继续教育的课程建设面临三个任务：（1）切实加强英语听力技能的训练；（2）开设语音课，重视语音教学；（3）将语方遥训练与专业知识的学习有机地结合起来。 相似文献
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马爱芳 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,23(4):118-119,122
文章论述了高等师范院校图书馆教育功能在本校教师继续教育、函授学员继续教育以及自学助考生辅导教育等方面的具体体现，并通过采购对策、网站对策、联合对策及信息素养培养对策等方法来实现图书馆教育功能的拓展。 相似文献
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1 教育理念终身化继续教育是终身教育体系的重要组成部分。终身教育的基本理念是:无论人生何时,都能自由地选择学习机会进行学习,其成果能够获得适当的评价。美国大学改革的重要内容之一,就是进一步努力充实和扩大社会成员的学习机会,在终身学习社会中担负起重要作用,努力成为高水平、系统、连续学习机会的提供者。斯坦福大学继续教育部门称为“职业教育中心”。该中心为满足社会对教育的需求,在工程和计算机科学方面开设了250余门继续教育课程,每年有6000多名在职人员在保持工作的同时通过夜大、函授、网络等形式获得硕士学位或博士学位,… 相似文献
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崔白璐 《河南大学学报(教育科学版)》2002,18(1):76-77
目的：探讨医学图书情报人员的继续教育途径，21世纪信息时代图书情报人员应具备的知识结构。方法：利用岗位培训，参与科室科研工作，参加专业学习班、夜大、函授等形式的学习，提高图书情报人员的业务素质。结果：通过对在职图书情报人员的继续教育，对搞好图书情报工作的服务，起到了积极的推动作用，使情报服务由原来的被动服务，变为主动服务，而且增强了医学图书情报人员的进取精神，带动一批年轻图书情报工作人员在理论水平及业务能力上不断得到提高，保证了医学图书情报事业的发展。 相似文献
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李淑爱 《太原教育学院学报》2002,(Z1)
我们必须充分认识对中小学教师开展继续教育的战略意义 ,在抓好学历培训工作的同时 ,审时度势 ,抓住机遇 ,发挥高师函授远距离教育形式的优势 ,主动出击 ,大力发展继续教育 ,开拓高师函授办学的新路 相似文献
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暑假期间，我到县教师进修学校参加了计算机培训，那里同时还有教师在参加继续教育培训，随后又有普通话培训、小学英语教师培训以及教师资格培训。其实在整个假期里，教师们不仅在忙这些，还有不少人正在参加电大函授学习。有的人则在家里自学，专科攻下了又读本科，都在为提高自己的 相似文献
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花应龙 《贵州教育学院学报》1996,(3)
充分发挥广播电视大学在继续教育中的优势花应龙我国的继续教育可说是多类型的。有函授类、业余学校类、农业广播类、广播电视和各种自学考试辅导类，另外还有单位、行业的短期培训等等。其中将成为我国继续教育的主要形式是广播电视大学。我国的广播电视大学经邓小平同志... 相似文献
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北京师范大学太原函授站 《太原大学教育学院学报》2002,20(Z1):28-30
我们必须充分认识对中小学教师开展继续教育的战略意义,在抓好学历培训工作的同时,审时度势,抓住机遇,发挥高师函授远距离教育形式的优势,主动出击,大力发展继续教育,开拓高师函授办学的新路. 相似文献
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了解学生特点 搞好函授教学郭学贤教学是教师和学生双边活动过程．能否引起学生学习的兴趣和听课积极性．关键在于教师能否了解掌握学生的特点，有针对性的进行备课和授课。在几年的伦理学面授中，有以下体会。一、有的放矢认真备课了解函授学员的知识、理解能力等具体特... 相似文献
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谈谈如何当好函授中专班主任李贵喜一、具有一定自身素质是做好班主任工作的基本条件函授中专班主任是支行唯一的专职教育干部，除了函授中专的一般工作以外，还负担部分学科的面授辅导任务，并且还有其它学历教育，以及岗位培训、短期培训、继续教育等工作职责，没有较高... 相似文献
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莫斯科函授师范学院的函授教育改革周可福，马笑霞一、高师函授教育的现状函授教育是成人继续教育的一种基本形式，世界上多数国家已经普遍采用。美国、英国、法国、加拿大、泰国等很多国家已广泛开展了函授高等教育，建立了“开放大学”。凡是希望上大学的人不必经过考试... 相似文献
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校企合作中函授教育教学质量的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高校继续教育的发展,函授教育也逐渐成为继续教育的主要教学手段之一。校企合作、送教上门也逐渐成为高校继续教育的主要办学形式之一,如何在校企合作中保证函授教育教学质量关系到学校和企业的合作是否可持续发展。本文从函授教学计划的制定、函授教材的选用、函授教师的选聘、教学过程的监控、学生到课率的管理和学习成绩考核方法等方面论述在校企合作时如何有效保证函授教育教学的质量。 相似文献