马克思的社会再生产理论对当代中匡经济发展策略的启示

马克思于19世纪60年代创立了社会再生产理论，这一科学理论对于当代中国经济发展的不同阶段制定的总方针、总路线、总战略有着深远的启示作用。     

浅谈马克思社会再生产理论的当代价值

马克思的社会再生产理论是马克思主义政治经济学的一个重要组成部分,深刻地揭示了社会化生产和商品经济条件下社会再生产的一般规律,本文主要分析了马克思的社会再生产理论对我国国民经济发展的当代价值。     

论风险社会的理论逻辑及当代启示

近年来,风险社会始终站在时代和理论的风口浪尖,对人类社会面临的未来风险困境进行着前沿性地研究和解读.风险的内涵、性质、分配机制与治理构成了风险社会的理论逻辑.风险社会的理论逻辑启示在社会治理中应当增强风险的预见性,最大限度的降低人造风险,落实风险的责任主体以及减少因风险规避逻辑而来的不作为.     

马克思所有制理论的实质内涵及当代意蕴

马克思所有制理论的实质是追求每个人自由全面发展的核心价值,围绕这一核心,把个人所有制、公有制与社会所有制三个内涵内在统一起来.它的目的就是为了使劳动主体与劳动的客观条件重新统一起来,使劳动者真正成为主人翁、自由人,创造实现人的自由全面的条件;它的人文关怀激励人们进行社会主义经济制度的实践,同时也要求人们正确理解它的当代意蕴,客观理解他的所有制设想,把理论应然与现实实然区分开来,把“认识世界”与“改变世界”统一起来,探索核心价值理念如何真正体现在适合实践发展的所有制结构之中.     

马克思的社会资本再生产理论与宏观调控——从再生产理论内容看中国经济“又好又快”发展

在论述马克思的社会资本再生产理论具体内容基础上,指出它对我国当前提出的实现经济“又好又快”发展具有很强的现实指导意义。并联系再生产理论具体讨论了如何实现我国经济“又好又快”发展。     

从马克思世界历史理论看当代反全球化运动

自20世纪90年代以来,随着当代全球化发展的加速,其本质和弊端也日渐突显,这导致了一股新浪潮的兴起———反全球化运动。现在,反全球化已不仅仅是一股思想潮流,而是越来越发展成为一种世界性的现实运动。因此,何谓反全球化运动？反全球化运动的本质在于什么？反全球化运动对人们的生活产生了什么样的影响？等等,所有这些问题都需要马克思的世界历史理论作出回答。     

当代中国社会思潮

社会思潮是社会环境和社会现实的产物,它们与时代特征紧密相联。不同社会思潮并存、继起、冲撞和消长,构成一定时期社会思想变动的宏观图像。透过社会思潮可以帮助我们把握和了解时代的脉搏,尤其对于当代中国来说,社会思潮更具有其自身的特征。本文拟对这一主题进行一些探讨。     

当代中国社会思潮

社会思潮是社会环境和社会现实的产物,它们与时代特征紧密相联。不同社会思潮并存、继起、冲撞和消长,构成一定时期社会思想变动的宏观图像。透过社会思潮可以帮助我们把握和了解时代的脉搏,尤其对于当代中国来说,社会思潮更具有其自身的特征。本文拟对这一主题进行一些探讨。     

基于马克思社会发展理论的信息概念演化

从马克思主义社会发展理论的角度研究信息概念演化的历史过程,分析发现信息概念的演化受到社会发展一般规律的制约,指出促进信息概念演化的主要因素,提出信息概念的构建要遵循以人为本、尊重现实和与时俱进等原则,以及要用运动的[光看待信息概念的]化。     

马克思社会发展理论与我国社会发展

马克思社会发展理论的实质是社会的全面发展与人的全面发展.掌握马克思社会发展理论,就是要准确地把握其实质,正确看待它与我国当前社会发展的关系,坚持科学发展观,不断促进社会主义社会的和谐发展.     

班杜拉的社会学习理论对当代德育的启示

摘要班杜拉的社会学习理论强调多数情况下,人类是通过对他人的示范行为的观察、模仿进行学习的。其中三元交互理论、观察学习理论与榜样示范理论对我国当代德育有着重要指导价值。     

班杜拉的社会学习理论对当代德育的启示

班杜拉的社会学习理论强调多数情况下,人类是通过对他人的示范行为的观察、模仿进行学习的。其中三元交互理论、观察学习理论与榜样示范理论对我国当代德育有着重要指导价值。     

"李约瑟难题"及其对当代中国科技发展的启示

英国著名科学家李约瑟博士曾针对中国古代科技发达而近代中国科技却落后于西方的问题进行过研究论述,这一问题被称为"李约瑟难题",引起了国内外诸多学者的热烈讨论和长期关注。本文论述了"李约瑟难题"的含义,对广大专家学者所持的不同看法予以了归纳总结,并且针对"李约瑟难题"存在的原因,分析了"李约瑟难题"对当代中国科技发展的重要启示。     

当代中国社会结构与社会建设

一、对当前经济社会形势的分析 当前中国的总体形势,可以概括为：经济高速发展,政治基本稳定,社会矛盾突显,文化繁而未荣。总的形势很好,2002年十六大提出的＂六个更加＂,均取得了很大的成就和进展。     

中国古代书院教育特点对我国当代教育的启示

书院是中国历史上的一种特殊的教育组织形式。它的发展及其在创办性质、教育体系、职能作用、教育目的等方面所具有的独特性,对我国当代教育改革和发展都具有许多借鉴意义。     

中国古代书院教育特点对我国当代教育的启示

书院是中国历史上的一种特殊的教育组织形式。它的发展及其在创办性质、教育体系、职能作用、教育目的等方面所具有的独特性,对我国当代教育改革和发展都具有许多借鉴意义。     

“入世”与中国社会经济发展

加入世贸组织(WTO),是中国社会经济改革与发展的重大转折点。目前,我国的经济改革已经进入到攻坚阶段,改革每向前迈进一步,都会面临来自各个方面的重重阻力。在此情况下,在内部寻找深化改革的支撑点已经很难,因此,应积极寻找深化改革的外部动力源。加入WTO后,中国国内市场经济的“游戏规则”,要按照国际社会通行的“标准”建立,使其与国际市场通行的行为准则兼容,甚至要纳入其制度框架,用外部的力量冲     

马克思创新思想对我国创新型国家建设的启示

马克思创新思想内涵丰富,包括技术创新和制度创新等多方面内容,我国提升自主创新能力,建设创新型国家在马克思技术创新思想指引下需要加强产学研有机结合、强化制度创新、树立全社会创新意识和培养创新型人才等。     

试论马克思社会发展理论视角下的社会主义新农村建设

以马克思社会发展理论为视角探讨了社会主义新农村建设,深入发掘和研究新农村建设中所蕴涵的马克思的社会发展理论,用于指导我们构建更有活力的社会主义新农村无疑具有重要的理论价值和现实意义。     

后现代主义社会思潮对当代大学生的影响及对策——以马克思关于人的本质理论应对冲击与挑战

后现代主义思潮是西方哲学的一种认识论,其主要观点是反理性、反传统和反中心主义。它对当代中国的思想文化产生了比较深远的影响,并在青年大学生的思想认识领域内逐渐渗透,产生了一系列负面的影响。马克思关于人的本质的理论,为我们认识人及世界提供了正确的依据,也奠定了思想政治教育的人学基础,以之应对,可以科学地教育和引导大学生。