高职高专英语教师专业发展的调查研究

本文通过对江西省高职高专英语教师的专业发展现状进行调查分析,指出了目前高职高专英语教师存在的一系列问题,提出了高职高专英语教师专业发展的内容,并且阐述了应积极通过发展教师的反思性教学、创建合作型教师团队、建立合理的教学评估体系等途径来促进高职高专英语教师的专业发展。     

浅析高职高专行业英语户外教学

如何讲授高职高专行业英语,一直是高职高专英语教师探讨的问题。本文分析了高职高专行业英语的教学模式,提出了将高职高专英语教学搬到户外,实现英语课堂教学和户外教学完美结合的策略。     

浅析高职高专行业英语户外教学

如何讲授高职高专行业英语,一直是高职高专英语教师探讨的问题。本文分析了高职高专行业英语的教学模式,提出了将高职高专英语教学搬到户外,实现英语课堂教学和户外教学完美结合的策略。     

对高职高专教师队伍建设的思考

学校的办学主体是教师,有了好的教师,才能办好学校。本文针对当前高职高专教师队伍的现状进行分析,提出了一些关于建设高职高专教师队伍的建议。     

高职高专教师评价指标体系研究

建立科学、合理、高效的绩效考评体系是高校工作的重点,目前高职高专院校教师评价指标体系极不适应我国高等职业教育发展现状。本文以河南、湖北两地的高职高专院校为调查研究对象,在已经建立的普通高校教师评价指标体系的基础上,运用统计分析的方法,构建了适用于高职高专教师群体的评价指标体系。     

高职高专院校素质教育中教师应注意的几个关键问题

本文从高职高专院校教师注重自身综合素质的提高;教师在推行素质教育的地位与作用;教师应加强教学研究工作等方面,着重阐述了高职高专院校教师在推行素质教育工作中所应该注意的几个关键问题。     

浅谈多媒体教学在高职高专英语课堂中的利与弊

随着人类信息技术的飞越发展和多媒体技术的日益普及,多媒体也应用到了高职英语教学当中,正成为高职英语教师改革教学模式的首选途径。结合高职高专专任英语教师在实践教学中获取的经验,总结出高职高专英语课堂运用多媒体的优势和弊端。     

“职业生涯”设计是高职高专培养“明师”的有效途径

教师是人类灵魂的工程师,高职高专是培养应用型人才的摇篮．“名校”、“明师”、“名学生”是社会对高职高专成长的期盼。本文通过介绍高职高专院校对专业教师“职业生涯”设计的探讨,意在宣扬职业院校的教师培养工作应向以培养明师的职业生涯设计方向转移,“职业生涯”设计是高职高专培养“明师”的有效途径。     

浅谈做合格高职高专青年教师应具备的条件

结合当前高职高专教育人才培养模式的基本特征、高职高专的教育理念、国家示范性高等职业院校建设以及本校的实际情况对教师能力素质的要求,提出了做一名合格的高职高专教师应具备什么的条件进行了深入探讨。     

智能手机在高职高专英语教学中的运用

智能手机受到了广大人群尤其是年轻人的追捧,高职高专学生中拥有智能手机者占绝大多数.引导学生运用智能手机进行英语学习,有切实可行的意义.基于对高职高专的学生英语学习基础薄弱、注意力容易转移等特点的分析,提出把智能手机运用到高职高专英语教学中,英语教师可以发挥引导性作用,从而提高高职高专英语学习的效率和能力.     

多媒体辅助教学与高职高专英语教师角色新定位

多媒体辅助外语教学的运用使英语教师面临着巨大的机遇和挑战,本文论述了在新的教学模式下,高职高专教师应如何在先进教学手段的配合下结合高职高专英语教学目标和特点,更有效地开展教学活动.     

从策略的视角谈自主学习能力的培养

本文通过调查问卷对非英语专业高职高专学生英语学习策略使用情况和教师的课堂策略教学情况进行了统计和分析,结果表明,高职高专学校学生英语学习策略知识欠缺和策略使用能力偏低。因此,在高职高专学校的大学英语教学中,必须加强对学生学习策略的指导,培养他们选择和使用恰当的学习策略,从而促进自主学习能力的提高。     

对高职高专英语教学改革的思考

高职高专英语教学改革势在必行,文章指出高职高专英语教学现状不容乐观,应深入研究职业教育的特点,树立新的教育理念,改变传统编班模式,实行"双分"教学,加强高职高专英语教师师资队伍的建设,充分利用现代化教学手段,才能培养出适应社会的实用性和技术性人才。     

高职高专英语听力教学浅析

在任何一种语言学习中,听都处于重要地位。英语的学习也是如此。听力技能的培养和提高是高职高专英语教学的一项重要任务。鉴于许多英语教师都苦于听力难教这一问题,本文分析了高职高专英语听力的现状,以及学生学习的障碍,提出改进高职高专英语听力教学的策略与方法。     

论高职高专外语教师素质培养

高职高专外语教学是高职教育中的一个重要环节,而外语教学质量的高低,最主要的影响因素则是外语教师的素质。文章着重探讨高职高专外语教师除基本素质以外,还应具备的其他素质。     

过程写作法在高职高专英语写作教学中的应用

本文通过对过程写作法的教学原理及步骤的阐述,结合高职高专教育的特殊性,将过程写作法应用于高职高专英语写作教学中。使高职高专的学生能够真正体会到写作的乐趣,并增进了学生之间,学生与教师之间的互动,有效地提高学生写作水平。     

浅谈高职高专院校国际贸易专业学生的专业英语教学特点

外贸专业英语是高职高专院校国际贸易专业学生专业课程里很重要的一门,是实现高职高专人才培养与行业需求的无缝链接的关键课程之一。为了提高人们对高职高专院校的专业英语的关注及重视,本文从学生的能力,教材的选择,排课。教师的责任等几个方面对高职高专国际贸易专业的专业英语教学特点进行了分析。     

刍议提高高职高专英语专业学生英语写作能力的有效载体

当前高职高专的很多学生害怕英语写作,导致英语写作的水平长期得不到提高,但是英语写作水平是衡量学生英语水平的一个重要尺度,也是学生学习英语的一个重要的目的所在。因此,作为高职高专的英语教师必须从教学实践出发,找到提高高职高专英语专业学生英语写作能力的有效载体。本文主要结合笔者的教学实践,分析了高职高专学生在英语写作中存在的问题,并分析了以学生互助听写为载体切实提高高职高专学生英语专业学生英语写作能力的有效做法,望同行参考。     

浅析慕课时代的高职高专英语教学

本文从慕课的概念和特点入手,结合高职高专英语教学的现状,提出基于慕课平台的高职高专教学改革应从课堂教学模式、教师角色转变及完善评估体系等三方面入手,把慕课平台和传统的英语教学模式相融合,进而打造具有新时代中国特色社会主义高职高专英语教学模式。     

合理选取基本结构在力法求解中的重要性

力法在高职高专建筑力学教学和学习中是个重点和难点,本文结合3道例题来说明合理选取基本结构在力法求解中的重要性,给教师教学及高职高专学生学习提供参考。