高职院校开展企业文化教育课的几点认识

企业文化教育高职院校人文素质教育的组成部分,较好地体现了职业教育的针对性和职业目标,是与生产、服务、技术和管理实际相结合的重要契合点,对提高高职学生的职业素质有重要作用。选择适当的实施方案是搞好企业文化教育的有效途径是,主要有:开展企业文化课题研究、依托实训基地建立企业文化模拟系统、进行企业文化专项调查、结合专业实习开展企业文化教育     

高职高专企业文化教育的作用及其实施

企业文化教育是富有高职特色的文化素质教育,是文化素质教育与生产、服务、技术和管理实际相结合的重要契合点,它对提高高职学生的人文素质和科学素养,尤其是职业素质有重要作用.企业文化教育的基本途径是:走出校园,与企业生产、经营、管理实际相结合;主要途径有:开展企业文化调查;与专业实习相结合;建立企业文化模拟系统.     

在高职院校开展企业文化教育的研究

文章通过分析当前高职院校企业文化教育现状,指出了企业文化对高职教育的重要意义,总结了企业文化教育的内涵,提倡在高职院校中运用"三三三"教育策略开展企业文化教育。     

传统文化教育在一流高职院校建设中的作用研究

结合教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》、习近平总书记在全国教育大会上的讲话和《国家职业教育改革实施方案》,在调研高职院校发展现状和传统文化教育实施情况的基础上,分析高职院校开展传统文化教育的重要作用,提出在建设一流高职院校实施传统文化教育的措施。     

高职院校学生廉洁文化教育的路径选择

高职院校廉洁文化教育是党风廉政建设的重要组成部分,是社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的重要组成部分,是高校思想政治教育的重要内容。高职院校应结合各自特点,开展有特色的廉洁文化教育,筑牢道德防线,积极探讨高职院校大学生廉洁文化教育的有效途径和方法。     

搭建"四个平台"提升高职学生职业文化素质

企业所需要的高职学生不仅要有良好的专业技能,还要有高水平的职业文化素质.但高职院校普遍重视专业技能的培养,忽视了职业文化教育.只有充分利用课堂教育、课外活动、实训基地、顶岗实习等四个平台,全方位跟踪学生学习、生活、工作场所,注重在各个环节中渗透职业文化教育,让学生受到良好职业文化的熏陶,才能提高学生的职业文化素质,培养高素质的高职人才.     

浅谈高职教育中企业文化教育的缺失与对策

如何在高职教育中融入企业文化,提高学生职业素养和社会竞争力,是高职教育始终关注的课题.文章以企业文化和高职教育的关系为切入点,分析了当前企业文化教育在高职教育中存在的问题,并提出了相应的解决对策.     

试论企业文化建设和企业文化教育的关系

一、企业文化教育和企业文化的关系 1．企业文化教育是企业文化建设的有机组成部分 从一般意义上看，企业文化教育是由企业组织、领导和员工参与的一种提升员工职业素质的活动。就其形式而言，不仅有课堂讲授、研讨，也有学员参与的训练、展示、角色扮演以及实战模拟等，不仅可在企业内开展，也可组织员工到社会上接受教育。以此观之，企业文化教育无疑属于企业文化的行为文化层面。     

浙商文化融入高职创业教育的路径探索

创业文化教育是大学生创业教育的基础和重要组成部分,也是影响大学生开展创业活动的重要因素。从创业文化的视角,以浙江经贸职业技术学院为例,分析研究如何将富有创业文化特质的"浙商文化"融入到创业教育,为提高高职院校创业教育水平提供借鉴。     

发挥教育引领作用强化企业文化熏陶

企业文化是企业形成长久的生命力与核心竞争力的最有力的基础,目前我国大、中、小企业中,优秀的企业都有自己特色的企业文化,而大多数中、小企业的企业文化不系统、不完善。在新入职员工的培训方面,很多企业做的也非常不够,或者往往只重视其岗位技能的培训,极大地忽视了企业文化教育。高职院校在学生的企业文化教育方面也存在缺陷,所以要使学生又快又好的从学生转变为职业人,在校期间,加强企业文化教育与熏陶十分必要,也非常重要。     

加强高职毕业生传统文化教育,提升就业软实力

面对越来越严峻的就业形势,高职生在提高自己的学习能力的同时,更要注重提高自身的综合素质。目前,高职院校对传统文化教育的重视是普遍不够的,而传统文化教育在提高学生的文化修养、职业素养和情商素质等方面都有着重要的作用,因此要加强高职院校的传统文化教育。     

新形势下高职院校廉洁文化教育开展的研究思考

廉洁文化教育是高职院校思想政治教育的重要内容,同时也是推进高职院校反腐倡廉工作的有效途径。在新形势下,我国高职院校的廉洁文化教育现状并不乐观,一些教育问题仍然普遍存在,严重影响了高职院校廉洁文化教育工作的开展和进行,导致其实效性和针对性低下。本文对新形势下高职院校廉洁文化教育开展进行了研究和思考,以期能为相关人员提供借鉴和参考。     

高职院校“家和文化”育人探索与研究

本文主要以职业类院校为基础,通过对校园家和文化内涵进行系统深入的研究,明确在职业类院校开展家和文化的重要意义,并通过问卷调查等方式了解目前高职类院校师生对校园家和文化的理解,找出建立校园家和文化存在的壁垒,寻求高职类院校开展家和文化育人的重要途径。笔者通过对本课题的研究和探索,使其与山东城市建设职业学院四位一体传统文化教育建设相并轨,以期为山东城市建设职业学院家和文化教育做好研究工作。     

高职教育“行企校”文化融合模式与途径研究

对于培养一线技能人才的高职院校,"行企校"文化融合尤为重要。高职校园文化只有科学地吸收借鉴行业、企业优秀文化,才能造就独特的高职校园人才,发挥教书育人、文化先行的作用,实现培养高素质技能人才的目标。因此,需要通过物质文化、精神文化、制度文化、行为文化的潜移默化影响、日积月累熏陶,使高职文化教育内化于心、外化于行,实现培养职业素养的目标。     

加强优秀传统文化教育提升高职生隐性职业素养

本文针对目前高职生隐性职业素养缺失现状,指出隐性职业素养是提升毕业生就业竞争力的关键要素,优秀传统文化对高职生隐性职业素养培养具有重要的指导价值,认为加强优秀传统文化教育,提升隐性职业素养是增强高职生就业竞争力的有效途径之一.     

高职院校中华优秀传统文化教育认知现状、思考与建议——以北京财贸职业学院为例

文章以北京财贸职业学院中华优秀传统文化教育现状调查为例,深入分析了高职大学生对中华优秀传统文化的兴趣、认知、正向影响、意义与作用,梳理了学校开展传统文化教育的情况,提出了围绕“立德树人”的根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观。首先师生全员应提高对中华优秀传统文化教育重要性的认识,再以中华优秀传统文化课程体系为平台,以社会实践活动为载体,开展专业教育与传统文化教育的深度融合,传承特色“京商文化”,“诚信文化”行业文化、产业文化,深入开展地域文化研究,构建以财贸文化为特色的高职院校传统文化教育模式,为高职院校推广中华优秀传统文化教育和人才培养提供参考。     

高职学生礼仪文化教育的缺失对班级管理的影响

礼是立人之本,是成人之要,高职学生文化礼仪教育是高职文化教育的重要组成部分。但是,当前,高职学生礼仪文化教育存在诸多不足,极大地影响了班级管理工作的开展。本文以语文教育专业为例,主要分析了高职学生礼仪文化教育对班级管理的影响。     

现代企业优秀文化融入高职院校人才培养的研究与实践

高职院校学生的思想和行为能否符合现代企业优秀文化对人才的价值取向要求,这对于他们今后的职业发展和成长成才有着重要而深远的影响。加强企业优秀文化教育,不仅有利于提高高职院校学生的思想素质和职业道德素养,更有利于他们了解现代企业核心价值观念,增强岗位适应能力和就业竞争能力,从而满足社会和企业对高职人才的培养要求。     

高职应用英语专业教学中的文化教育

高职应用英语专业培养具有良好的文化素养、职业道德的高等技术应用型、职业型英语专门人才。在专业教学中,不但应注重英语语言知识的教授、英语语言技能的培养和职业岗位专业技能的培训,也应注重文化教育。文化教育包括英语国家的文化教育、职业岗位的文化教育和民族文化的教育。     

创新职业文化活动形式提升学生思想道德素质

高职院校学生的就业方向主要是企业,高职教育必然要了解企业对人才的要求.文章在深入探悉企业文化对高职教育的新要求的基础上,抓住企业文化与高职院校职业文化建设的契合点,通过职业文化活动的开展来影响和提高学生的思想道德素质.