平移直角坐标系分析一道竞赛题

题目 (第20届全国中学生物理竞赛预赛试题)图1中A和B是真空中的两块面积很大的平行金属板，加上周期为T的交流电压。在两板间产生交变的匀强电场．已知B板电势为零，A板电势UA随时间变化的规律如图2所示，其中％的最大值为‰，最小值为-2U0．图1中虚线MN表示与A、B板平行等距的一个较小的面，此面到A和B的距离皆为l．     

一道物理竞赛题的多种解法

题目 .(第 2 0届全国中学生物理竞赛 ,预赛试题 )有一个摆长为l的摆 (摆球可视为质点 ,摆线的质量不计 ) ,在过悬挂点的竖直线上距悬挂点O的距离为x处(x 相似文献   

平面直角坐标系学习点拨

从法国数学家笛卡儿发明平面直角坐标系之后，人们就可以非常方便地确定平面上点的位置，反过来，平面上的点也可以用有序实数对(n，b)来表示，建立起平面内的点与有序实数对的一一对应关系，将数与形有机结合起来，从而实现了数与形的相互转化，为解决许多数学问题提供了快捷方法．学好这一知识，应掌握以下几点：     

关于一道中学物理竞赛题的讨论

第 1 8届全国中学生物理竞赛复赛试卷的最后一题 (略 ) ,参考解答给出了一种解答和讨论 .粗看起来 ,似乎对其计算结果有些疑惑 ,从井口算起 ,G1上升的最大高度为 :H2 =m2 E0m1g(m1+m2 ) + 2 E0 m2 hm1g(m1+m2 ) .与解除锁定处到井口的深度h有关 ,随h的增大而增高 ?有人认为在解除锁定后 ,下部G2 的速度v2=0的情况下 ,H2 应获极大值 .这显然与此答案不符 .为了更深刻理解玩具“火箭”的发射情景 ,本文从另一角度对题中第二问题进行讨论 .首先 ,应明确将玩具“火箭”的上部G1和下部G2(含弹簧 )以及地球组成一系统 ,忽略空气阻力 ,系统的机…     

对初中一道全国物理竞赛题的思考

原题:把一个凸透镜固定于薄壁玻璃筒中间,在凸透镜的焦点F处放一点光源S,然后注入水,使水面处于光源S和凸透镜之间(如图1所示),为使凸透镜折射后的光线是一束平行光,则光源的位置图1A.应适当升高.B.应适当降低.C.应不动.D.无法确定.原解题思路是这样的:假设没有水,焦点处点光源     

一道物理竞赛题的几种解法

中涉及的物理竞赛题已有一些解法，但不适合中学生解。给出适合中学生的解法。     

数学教学方法比较一例——平面直角坐标系

函数是数学中的一个重要的基本概念。函数概念以及它的思想方法是数学教学的主线之一。对函数概念的学习,是学生对现实世界中具体的数量关系的认识向抽象的数量关系的认识的一个飞跃。     

高精度三维空间直角坐标转换系统的研制

针对在三维空间直角坐标系进行高精度坐标系统转换的方法进行了研讨。介绍了基于三维空间直角坐标系高精度坐标转换系统的设计思路、系统的功能及特点等。通过利用测量工程中实例数据进行试算并对计算结果进行分析,证明了该系统软件运行结果是正确的,在实际测量工程中应用是可行的。     

直角坐标转换方法的探讨

以54坐标系和80坐标系之间的坐标转换为例，介绍了二维和三维坐标系严密转换的方法及实现过程，并对转换的精度进行探讨。     

在直角坐标系下平面曲线围成图形面积的定积分计算方法及技巧

求曲边形区域的面积是定积分概念的最直接的起源,也是促使微积分产生的主要因素.本文介绍了在直角坐标系下利用定积分计算平面曲线围成图形面积的方法及技巧.     

对一道关联运动竞赛题的拓展

对有关直杆两端连接小球构成的刚体在竖直平面内沿光滑水平面和竖直面运动的力学模型从多方面进行拓展,由此形成一系列相关的物理问题,并用多种方法进行解答。     

求解矩形布局问题的一种混合SAGA算法

矩形布局问题属于NP-Hard问题,是一种复杂的组合优化问题.模拟退火算法(SA)和遗传算法(GA),经常被用于求解组合优化问题.但是当问题规模较大时,存在一些难以解决的问题,如早熟现象.针对二维矩形布局问题,以动态吸引子为依据,根据各优化算法的特点,提出了一种将模拟退火算法和遗传算法思想融合的SAGA混合算法.最后通过实例证明该算法的合理性和高效性.     

毕业设计中的常见问题分析

毕业设计是工科学校考查学生对本专业相关学科系统学习效果的一种手段.我曾多次指导毕业设计,都能发现一些问题,如学生不善于查阅资料、不能正确处理建筑与结构的关系等.对策还是要加强各专业课教学,合理确定设计程序等.     

Logical positivism as a tool to analyse the problem of chemistry's lack of relevance in secondary school chemical education

Secondary school chemical education has a problem: namely, the seeming irrelevance to the pupils of chemistry. Chemical education prepares pupils for participation in society. Therefore, it must imply a model of society, of chemistry, and of the relation between them. In this article it is hypothesized that logical positivism currently offers this model. Logical positivism is a philosophy of science that creates a divide between science and society. It is therefore further hypothesized that the adoption of logical positivism causes chemistry's lack of relevance in chemical education. Both hypotheses could be confirmed by an analysis of a grade nine course.     

浅析意译词的归属问题

在现代汉语外来词的研究过程中,关于意译词的归属问题更是一直在学界存在着不小的争议,部分学者提倡将意译词划归外来词之中,而有部分学者则持反对意见。本文将在分析评述前人所做研究成果的基础上,对意译词归属问题进行不同角度的探讨并提炼个人观点。     

运用数学方法解决化学问题

化学计算是中学化学中的一个重要内容，将化学问题抽象成数学问题，应用数学方法求解，可有效提高学生的思维能力，使解题过程简便、清晰，提高解题速度和正确率。