“春晚”——音乐教师手心里的一块“宝”

对很多中国人来说,春节晚会有着和年夜饭一样重要的意义。中央电视台春节联欢晚会远远超越了作为一档综艺节目的意义,中央电视台是国家级电视台,它引     

一堂“没有完成”的数学课——探究式方法的得与失

以学生为中心,让学生自主去探究’是高效课堂教育的基 本理念。这句话对我来说很少在课堂上实施,主要有两个问 题:第一个是对教学进度有影响;第二个是对课堂的掌控有挑 战。有一次的探究讨论课,使我和学生有很大的收获,也让我 真正理解了让学生自主探究的必要性和重要性’也让我的教学 方法和教学理念发生了很大变化。     

“吗”“嘛”辨略

“吗”“嘛”二字,一般人都很眼熟,以为正确使用不在话下。可偏偏就是这两个字,经常会张冠李戴,连中央电视台的2006年的春节晚会也未能幸免：“开句玩笑吗!”本该用“嘛”却用了个“吗”字：“我赔得起嘛？”和上一句正好相反,这里用“吗”才能表达疑问语气。可见,“吗”“嘛”二字不容小觑噢。     

“吗”“嘛”辨略

"吗""嘛"二字,一般人都很眼熟,以为正确使用不在话下。可偏偏就是这两个字,经常会张冠李戴,连中央电视台的2006年的春节晚会也未能幸免:"开句玩笑吗!"本该用"嘛"却用了个"吗"字;"我赔得起嘛?"和上一句正好相反,这里用"吗"才能表达疑问语气。可见,"吗"     

切莫忽视“不为零”的规定

<正> 在初中数学中,对于“不为零”的规定,必须予以高度重视,否则就会出现错误.本文举数例如下,以期引起大家的重视. 一、除式(分式中的分母)不能为零例l 若代数式(x-2)(x+1)/|x|-1的值为0,则x的值应为( )     

葡萄园里的“洋插队”

在法国,葡萄酒早已不仅仅是一种饮料,就像威士忌之于苏格兰或者茶叶之于中国。葡萄酒是文化、社交、爱情乃至记忆的一部分。正是抱着这种浪漫的幻想,在初到法国的第一年,我在一家酒庄体验了一把采摘葡萄的生活。毫无疑问．这种南欧风情的田园生活决不像听起来那么惬意。     

我的“春晚”

“外婆,等会儿一起看春节晚会吧!”“不了,电视机坏了。”外婆慈祥地笑着冲我摇摇头。“没有‘春晚’多可惜啊。”我为外婆叹了口气。外婆疼爱地揉揉我的头,“傻孩子,每个人都有不同的‘春晚’。对于外婆而言,和你们一起吃顿饭,看着小辈们开开心心的,这就是我期盼的‘春晚’啊!”     

助听器“伴侣”——耳模的正确使用

耳模的作用主要是传导声音、固定助听器的位置、加强助听器的效能三种。传导声音和固定助听器的位置是耳模最基本的功能，加强助听器的效能主要是通过在耳模上增加一些丁艺来实现的。例如，对于低频损失较轻的人士，戴上普通耳模很不舒服，也听不清楚，可以在耳模上加一个“泄孔”，听起来就舒服     

“唇”情蜜语四招令你双唇水嫩

肌肤的保养做好了,那么嘴唇呢？随着寒冷气息的越来越浓．双唇也会开始缺水变得干燥。你还不知道要怎样保养你的双唇吗？来看小编给你支的招吧!     

故事里的“理”

我按下遥控器,将原本连续的镜头定格,放大至特写,并加上一些画外音:镜头一:课间,同学们在教室里自由自在地玩耍,突然,甲笑眯眯地走过来,顺手在乙肩上拍了一下。画外音:(甲)我只是轻轻地拍了他一下,其实是表示友好。(乙)我被他重重地拍了一下,我受到了人身攻击。双方各执一词,不     

保护好身体里的“水”

你多久没有大哭过了,多久没有大汗淋漓了,是不是经常觉得口干,肠胃不舒服？可别小瞧身体里的这些“水”。不管是泪液、汗液,还是唾液、消化液,都在发挥着传递营养、排泄废物、调节体温等重要作用。医学专家教您保护好身体里的水,千万不能让它们变得干涸。     

“吃苦”教育可以休矣

这是牛群冯巩二人在1998年春节晚会上的一段相声,这段相声成功地塑造了两个不着调的爹,在其后一段时问内引发了人们对究竟该如何教育独生子女这一问题的思考。相声里的这两个爹,在孩子考试失利之后,煞有介事地反思起自己的教育方法。虽然他们都意识到,在对自己孩子的教养上存在“溺爱”的问题,但是究竟该如何解决这一问题,两个人却想尽了馊主意,     

“娃娃家”里的电话

小班孩子特别愿意在娃娃家里玩,每次也都玩得特别尽兴。这不,今天,娃娃家里又热闹起来了。文豪炒菜,金梦和潼潼给娃娃喂饭,文豪在炒菜之余,抓起边上的电话就打,“喂,我在做饭呢,你过来吃饭吧。”放下电话接着炒菜。一会儿,潼潼又过来打电话,“快来吧,娃娃病了,要送医院,”说完继续抱起娃娃。一会儿时间,电话已经用过五六次了,这时,君君过来刚拿起电话,     

“小沈阳”的俗与深

“小沈阳”在2009年春节晚会后,成为超级人气王。几乎无人不说“小沈阳”．据说他的身价猛涨六百倍。有人说：“小沈阳”的人气来自迎合了大众当下口味的东北俗文化。我觉得有其道理,但不全面。就赵本山领衔合演的《不差钱》来说。成功在于俗中有深。     

不为别人的错“买单”

新年快到了。欣儿打电话告诉我她回来过春节。欣儿是我的初中同学,后来跟她妈到上海去了。欣儿是我的“死党”,分开这几年还时不时寄东西给我。礼尚往来嘛,欣儿难得回家,我决定送她一个新年礼物。     

“海鸥”父亲的得与失

许多人用“海鸥现象”来比喻已经在海外定居的华人夫妇．因为有一方回国就业．不得不奔波于不同国家之间．以求家庭团聚的现象。当然．在国外学习生活相当长时间．尤其是在海外成家生子的人．要做出回国的打算．     

“网”里乾坤

背景：有一只鸟从远处飞来。捕鸟者张开鸟网等着它,鸟一头扎进了网,捕鸟者轻而易举捕得了鸟。这时捕鸟者发现,鸟只是钻进网上的一个网眼。于是有人便制作了只有一个网眼的捕鸟网,结果再也捕不到鸟了。     

试论班主任的“为”与“不为”

<正>在班主任工作中,我们常说要"有所为,有所不为"。那么,在纷繁的班级事务中,班主任应当怎样在"为"与"不为"间取舍呢?1.树立良好班风。马卡连柯说:"班级教育功能的发挥和教育目标的实现,最主要的教育手段就是良好的教师集体和组织完善的学生集体。"可见,班主任就应该将组织和培养班集体作为最重要、最经常的工作,加强班风、学风建设,在建立健全班级组织的基础上,充分调动学生的主动性。班主任要让自己的班级具有"灵魂"。每个班的班级精神,就是班级的灵魂。     

小学班主任的“为”与“不为”

小学班主任应该根据学生的需求,从他们的学习方面、德育方面、活动方面通过"为"与"不为"的取舍,成为转变学生行为的方向盘,纠正学生错误、促进学生成长的助推器,实现学生全面发展的引路人。一、沟通协调,大为特为,助推学生学好知识学习是小学学生的主导活动,班主任应该协调各方面有利于学生学习的因素,为学生营造良好的氛围。与任课教师主动沟通。班主任在创设班级良好氛围的同时,还应该与任课教师协调沟通,了解学生各     

让“奔腾的芯”慢下来

简述了在DOS环境下 ,用软件实现CPU速度均速下降 ,以达到不用开箱跳线就能在较高主频的微机上运行老版DOS游戏软件的目的 .并列出了汇编源程序以供参考