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翻译不仅仅是一种语言行为,更多的是一种运载文化的语言交际过程.本文就<同性恋者的身份与文化转换>阐述凯斯·哈维对于语言与文化的关系的立场,不同的语言体现着不同的文化本质,不同的文化赋予不同的语言内容.凯斯·哈维以近期的法国及英美小说中同性恋者的语言为研究客体,通过对法语及英语语言的性别身份特征以及翻译交际策略的研究来进一步说明文体翻译所体现的文化的不同. 相似文献
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香港、美国教育专家应广州市教育科学研究所之邀,于4月18日—28日在穗作考察、交流,分别作了三个专题学术报告。港方专家是香港浸会学院教学发展中心主任陈湛杰博士,香港大学教育学系李荣安博士,香港中文大学宗教系吴梓明博士。美方专家是来自美国西雅图太平洋大学教育学院的副院长杰弗里·福茨(Jeffrey·fouts)教授、亚瑟·艾里斯(Arthur Ellis)教授、南西·约翰逊(Nancy·Jehnson) 相似文献
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J·W·基夫现任“全美中学校长联合会”(NASS)研究中心主任。这个联合会包括美国各州的中学校长、副校长、管理人员、教授和其他教育工作者等,共四万余人。它座落在华盛顿特区附近,弗吉尼亚州的莱斯顿。 J·W·基夫于1953年在圣·安布罗斯学院获哲学学士学位;1965年在蒙塔·圣·玛丽学院获音乐学士学位;1966年在蒙塔·圣·玛丽学院获教育硕士学位;1973年在南加利福尼亚大学获教育博士学位,专攻中学课程研究。J·W·基夫长期从事中学、大 相似文献
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从美国判例教学看我国案例教学的深层次改革 总被引：6，自引：0，他引：6
一、美国判例教学及其评价美国大学的法律教育与世界大多数其它国家相比，其职业性十分强烈。学习法律的学生通常是读了三年大学有时最大学毕业之后才进入法学院（现在约有一半的学院要通过全国性的考试来测验学生学习法律的能力人在法律职业训练的三年期间，学生接受的是美国那种特殊的教学方法即判例教学法。判例教学法是哈佛法学院查理斯菲尔·哥伦布·朗代尔教授在教学过程创造出来的判例分析教学法。朗代尔教授把法律规为一种科学，而把判例视为一种将在判例中引导法律原则的归纳过程的经验性资料。他认为要想精通法律的基本原则，最简… 相似文献
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美国早期儿童教育中的“生成课程” 总被引：1，自引：0，他引：1
前不久,美国太平洋橡树学院西雅图分校人类发展系约翰·尼莫教授、李薇教授来我校,介绍了美国现行的一种课程——生成课程(Emergent Curriculum,又译为呼应课程)。作为《生成课程》一书的作者,伊丽莎白·琼斯教授和约翰·尼莫教授曾经在意大利瑞吉欧作了较长时间的研究。早在20世纪70年代,琼斯教授就提出,课程不是教师先写出来的计划,而是在了解儿童产生的问题的过程中逐渐生成的。生成课程的提出,是以美国的文化价值取向为背景的,同时也受到了瑞吉欧方案教学的影响。可以这样说,生成课程是在广泛的地区中成长起来的。 相似文献
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徐江清 《湖南科技学院学报》2006,27(6):188-191
马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》作为美国文学中的一部经典著作,在语言艺术上具有其独特性,即口语化语言的运用。这种口语化语言的特征是:一、主人公叙述者的语言常常打破语法常规、与叙述者的儿童式思维契合、动词时态随意转换;二、其他人物语言多为土语方言,甚至俚语。《哈克贝利·费恩历险记》的口语化语言开创了美国小说语言的新风,对美国后世作家产生了深远的影响。 相似文献
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一、关于p4c教学法 P4c教学法是英文儿童哲学(philosophyfor children)的缩写,它兴起于本世纪60年代,创始人是美国新泽西州蒙特利尔大学的哲学教授马修·李普曼。夏威夷州是美国推广p4c教学法的重要基地,夏威夷大学哲学系和教育系共同参与该项目的领导组织工作,夏大哲学系的托马斯·杰克逊教授是该项目的主任,他直接领导一批哲学博士生,在夏威夷州几十所小学和中学工作,支持和帮助那里的小学或中学教师开设儿童哲学课。 P4c教学法的基本宗旨是在儿童领域进行一场教育革命,彻底改变陈旧的教育方法,将儿童培养成具有自我思考能力的、负责任的思想家。P4c教学法的基本理论是:一种反应性的,以集体为基础的探索团体是当今这个交通、通讯日益发达的新世界的新要求, 相似文献
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“全部动作反应”教学法,是根据我们学习母语时所产生的自然身体反应而发掘出来的一种新的语言学习方法。笔者在实践中发现此种教学法对于增强儿童学习英语的兴趣和口语表达能力具有促进作用,特与广大幼教工作者分享。一、“全部动作反应”教学法的理论背景“全部动作反应”教学法,是在语言和行为协调的基础上产生的语言教学方法。此法试图用身体活动来教语言。美国著名心理学教授詹姆斯·阿谢尔认为,“全部动作反应”教学法在心理学方面与记忆的“轨迹理论”相关,记忆与轨迹结合的越密切、越频繁,记忆联想就越强,也就更容易回忆起来。与轨… 相似文献
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产生于20世纪60年代的价值观澄清学说,是美国当代道德教育领域中最有争议的一种改革尝试,在过去的20多年中,一直处于最引人注意的位置上。从目前来看,只有蓬勃发展的势头,而丝毫没有衰减的迹象。该学说的主要代表人物有纽约大学教育学院教授路易斯拉斯(LOUISE·RATHS)、南伊利诺斯大学教育学教授梅里尔·哈明(MERRILL·HARMIN)、马萨诸塞大学教育学教授悉尼·西蒙(SIDNEYB·SIMON)和美国人本主义教育中心主任基 相似文献
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李琳琳 《中国教育技术装备》2010,(34)
小学英语教学中的TPR教学法是美国心理学教授James Asher在20世纪60年代创立的教授语言的一种方法,其全称是Total Physical Response(全身肢体反应教学法).该教学法注重的是语言学习中的互动模式,通过身体的活动来进行语言教学,是一种建立在言语和行动和谐一致基础之上的语言快速教学法.目的是在学生开口之前培养听力能力,言行协调一致,减少语言学习中的心理压力. 相似文献
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张雅娟 《郧阳师范高等专科学校学报》2000,(2)
美国女企业家玛丽·凯·阿什在企业管理中恰当地运用语言这一交际工具 ,尊重人才 ,团结雇员 ,使她的公司成为国际性大公司。她的部下年收入在各大公司中首屈一指。语言的神奇力量为她创造了极大的效益 相似文献
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根据联合国开发计划署与我国合作项目的要求,英国伦敦大学迁尔喜学院(University of London,Cllelsea College)理科课程研究教授亚瑟·莫里斯·路卡斯(Arthur Maurice Lucas)于去年底来我市第三中学进行了为期两周的生物讲学活动. 路卡斯教授在介绍英国中学理科教学方法的发展概况时着重讲了探索式教学.运用探索式教学的目的是为了培养学生象科学家那样去思考问题、分析问题,使他们学会科学的思维方法和进行科学实验的本领. 自然科学研究的三个主要因素是:问题(课题)一方法一结果.路卡斯教授把这三 相似文献
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朱娥 《昭通师范高等专科学校学报》2001,23(4)
马克·吐温在美国文学史上是第一个采用地方语言创作并获得成功的作家。文章分析《哈克·贝利费恩历险记》的背景、语言和人物等方面 ,探讨区域色彩的运用及效果。 相似文献
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<正>杜拉斯·坎菲尔德·费雪(Dorothy CanfieldFisher),美国著名女性文学家及文学教育家。1879年2月17日生于堪萨斯州劳伦斯,1958年10月9日在佛蒙特州的一个农场死于中风。杜拉斯·费雪于1899年在俄亥俄州立大学获得学士学位,主修语言和文学;1904年在哥伦比亚大学获得博士学位。杜拉斯·费雪一生还获得多个大学授予的荣誉学位,如1921年米德拉波利(Middlebury)学院授予的荣誉博士学位、1922年佛蒙特州立大学授予的荣誉博士学位、1929年哥 相似文献
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马克·吐温的作品独树一帜,构思巧妙,语言幽默,尤其是他的代表作《哈克贝里·费恩历险记》,是美国文学的珍品。这部作品独具魅力,丰富的内涵和独特的语言风格使其成为美国文学中最伟大的作品之一。 相似文献
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周春彦 《辽宁教育行政学院学报》1993,(1)
学习循环是一种探究发现式教学法,属于以皮亚杰理论为基础的教学论范畴;是由美国加利福尼亚大学(伯克利)的罗伯特·卡普勒斯教授首提的。卡普勒斯教授曾指出,学习循环是“通过允许学生积极主动地构建知识来发展其思维的教学方法”。可见,它的根本目的在于促进和发展学生的思维。这种方法对二十世纪七十年代后的美国 相似文献
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蒋淑英 《中小学图书情报世界》2003,(8):42-42
体态语言,也被称为“态势语”、“人体示意语言”、“身体言语表现”、“服饰语”,指的是人们在交际过程中,通过一个眼神、一蹙眉头、一举手、一投足发出的信息,是“意在不言中”的交际手段。 美国著名行为学家朱丽叶斯·洁斯特在1970年发表《BODY LANGUAGE<体态语言>》后,人们开始关注体态语言的研究,但还没有引起语言学家们的重视。1987年,美国聋哑女玛莉·马持林荣获电影奥斯卡奖最佳女演员奖。她的得 相似文献