谈初中新生的心理需要

初一新生刚进校时,面对陌生的环境,面对新老师、新同学和一大堆教科书,面对作息时间和教学内容、形式等方面的变化,不少学生会感到不适应,以致在心理上或行为上出现一些问题.因此班主任应及时了解新生的心理需要,有的放矢地帮助他们调整心态,使其尽快适应初中阶段的学习生活.以下就如何应对初中新生的四种心理需要谈谈笔者的体会.     

享受成长的快乐——初一新生的心理困惑与干预

从小学到初中,对初一新生来说是一个重要的过渡时期。初一学生进人一个新学校的大门,面对陌生的环境,面对新同学、新老师和一大堆新课本,面对作息时间及教学内容、教学形式等多方面的改变,都会感到不适应。以致在心理或行为上产生困惑。因此新生的班主任在教育、管理时,应认真研究新生,把握这一时期学生的心理、生理特点,有的放矢地做好新生的心理辅导工作。     

中学历史课堂“生成问题”的应对策略

面对新课程“自主学习”理念的日益深入,随着信息获取方式的多媒体化,学生发现问题的能力愈来愈强,面对这些“新生成问题”,怎样帮助他们解决就成了老师们的当务之急。笔者就中学历史课堂上经常会碰到的这一现象作些分析。     

高职院校新生的环境适应教育

高职院校新生面对新的环境,存在着一个适应和角色的定位问题,只有充分了解环境发生了哪些变化,有什么样的新要求,才能科学调适、尽快适应,从而在新环境中继续前行。     

如何消除初中新生入学的适应性焦虑

初中新生入学所面临的一切都是新的：新学校、新同学、新老师、新的学习与生活。他们兴奋之余，多多少少有些困惑，有些焦虑：不知如何应对中学的学习；如何与新同学、老师相处；如何面对独立生活……     

大学新生入学适应不良的表现及消除对策

大学新生通过高考的洗礼,在繁重的学习及心理上接受历练,经受了从中学时期步入高等学府的转变。面对新环境、新面孔……大学新生在各个方面都要有一个适应过程,容易出现适应不良,思想上存在着或多或少的困扰。如何解决大学新生适应不良、学会在社会独立生存是大学生心理健康教育的又一课题。大学新生学会逐步适应新环境、新人际关系、新学习方法,学会分析现实挫折、正确评价自己,在受到挫折时找到心理平衡点并学会处理．对他们的心理健康发展具有重要作用。     

大一新生如何面对大学生活

对大一新生而言,大学一年级是其大学阶段的适应时期,不少大学生在入学时出现失落、放松、茫然、自卑等心理问题。面对大学这个新环境,大学生要做好职业规划和学业规划,养成良好的交友和学习习惯。     

简论大学新生的角色转变与综合素质的培养

刚刚跨入大学的新生在学习、生活、人际交往和心理健康等方面面临着从中学到大学的角色转变与综合素质的培养.学生个人、学校、家庭等因素是这种不适应症产生的主要根源.根据大学生学习上要自觉、生活上要自理、管理上要自治、思想上要自我教育的特点,帮助新生面对新环境,转变旧习惯,逐步适应大学的学习和生活环境.同时要培养和提高大学生的综合素质,使他们成为通专结合、知识能力和素质并进、全面发展与个性发展相统一的人才.     

浅析高校新生心理问题及心理健康教育

高校新生因面对新环境所带来的对学习和生活的种种不适应,而导致出现心理问题的现象越来越严重。本文就大一新生存在心理问题的原因、自我调节方式和心理健康教育途径加以分析,以期望提高新生的心理健康水平,增强他们对环境的适应能力及耐挫折的能力。     

大一新生的不适应现象及其应对策略

刚刚踏入大学校门的新生将会在大学的门槛内碰到许多新的适应问题,诸如学习上、生活中、人际关系等方面。正确认识大一新生所面临的诸多困惑,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,明确奋斗目标,帮助新生面对新环境,尽快完成从中学生到大学生的角色转换,顺利渡过适应期,是高校思想政治工作者的面临的一个重要课题。     

论新生自我调控方法

大学新生面对新情况、新环境,产生了新困惑.怎样突破迷茫,摆脱孤独,跳出盲从,确定人生目标,尽快适应环境,学会自律自控,是新同学急待解决的新问题.首先,要确立人生目标,坚定理想信念.其次,要正确认识自己,提高自己的"情商".第三,要冲破两个误区:彼此戒备和强行依赖.第四,努力做到:内强素质,外树形象;与人为善,乐于助人;真诚交往,宽以待人;虚心学习,寻找互补.     

大学新生入学适应相关问题探析

大学新生适应问题是社会、学校、家长以及学生本人颇为关注的一个热点问题,新生是否能够快速地适应新环境对他们的四年大学生活有着非常重要的影响。本文通过分析大学新生面对新环境所遇到的适应问题以及表现,提出相对的应对策略,以帮助学生尽快地适应大学生活、优化心理素质,促进学生全面发展。     

哺乳时抱新生宝的窍门

在宝宝出生以后,面对宝宝娇弱柔软的身体,新爸新妈往往会手足无措,不知道该如何抱起这个娇娇小小的身体。而学会怎么在哺乳时抱宝宝,显然也是非常重要的事情了。     

前方

<正>故事梗概:在唐小星上小学的时候,爸爸妈妈把她托付给爷爷奶奶,到城里打工。即将升初中的唐小星来到爸妈奋斗的城市上学,面对新环境表现出局促不安,有些自卑。她每天课间坐在座位上,基本不和其他同学交流。同时,小星埋怨爸妈忙于工作,只关心自己的学习,由此产生孤独感和疏离感。同学们的友善和热情帮助,让唐小星慢慢地打开了封闭的心门,融入新集     

大学新生适应性教育探讨

大一学生刚进校不久,面对一个全新的环境和人际关系,面临新环境产生的压力与探索未知的兴趣,使其自觉不自觉地顺从于新环境中的条件约束,希望得到认可和帮助,这是教师取得学生信任,帮助学生建立新秩序、养成好习惯的机遇期。学生对未知的一切充满着好奇,他们需要有人帮助和指引,而新生适应性教育正是满足了这种需求。     

大学新生适应新环境状况调查

进入大学学习是很多学生梦寐以求的事情,然而面对新的学习环境,大学新生常表现出诸多不适应的方面。为此,笔者对连续两届新入学的大一新生进行问卷调查,通过分析新生不适应环境的原因并结合多年的教学经验,提出几点改进建议以期帮助教师指导、协助学生适应新环境。     

大学新生适应新环境状况调查

进入大学学习是很多学生梦寐以求的事情,然而面对新的学习环境,大学新生常表现出诸多不适应的方面。为此,笔者对连续两届新入学的大一新生进行问卷调查,通过分析新生不适应环境的原因并结合多年的教学经验,提出几点改进建议以期帮助教师指导、协助学生适应新环境。     

如何做好职业院校新生转化工作

面对职业院校新生入学后出现的各种新情况和新问题,作者结合湘西职院班主任工作的实践,在借鉴和吸收他人成果的基础上,对职业院校新生的转化工作进行剖析和探讨,阐述做好职业院校新生的转化工作的一些方法和体会。     

以团体辅导为核心的本科新生班级管理探究

本科新生在刚进入大学校园时会表现很多方面的不适应,比如学习状态、生活环境、人际交往等方面,面对这些由于环境变化带来的各种问题,在新生中开展团体辅导可以更有效的开导学生迅速适应大学生活,融入新环境,增强自信心,改善心理健康状况,正确理解大学生涯,为班级建设打下基础。     

打造和谐年级组 携手走进新课改

我们高一年级组是一个老中青结合的年级组，面对新学期、新课改和又一批新生，我们会努力学习，团结合作，完成学校交给我们的教育教学任务。[第一段]