职高生诚信教育方法初探

诚信是人的基本道德品质,也是中华民族的优良道德传统。然而,在当前多元思想观念和价值取向的影响下,诚信这一传统美德受到了强烈挑战,社会上诚信缺失现象较严重,且这一现象在职高生中表现的更为明显。职高生的诚信教育应该成为班级德育工作之首,这也是形成良好班风、学风的基础。从职高学生的诚信教育需求原因入手,探讨了在班级管理中对学生开展诚信教育的方式、方法,提出了教师先为诚信表率,并辅之以相关的奖惩制度的诚信教育活动,以期提高职高生的诚信意识,使班级的管理和德育工作顺利展开。     

职高生诚信教育方法初探

诚信是人的基本道德品质,也是中华民族的优良道德传统.然而,在当前多元思想观念和价值取向的影响下,诚信这一传统美德受到了强烈挑战,社会上诚信缺失现象较严重,且这一现象在职高生中表现的更为明显.职高生的诚信教育应该成为班级德育工作之首,这也是形成良好班风、学风的基础.从职高学生的诚信教育需求原因入手,探讨了在班级管理中对学生开展诚信教育的方式、方法,提出了教师先为诚信表率,并辅之以相关的奖惩制度的诚信教育活动,以期提高职高生的诚信意识,使班级的管理和德育工作顺利展开.     

网络信息时代职校德育工作的应对策略

在网络信息时代,职校德育工作方式需随着网络技术的发展和网络文化的渗透不断优化完善。只有自觉地适应客观环境和主观世界变化的情况,适时转变工作方式,迅速掌握网络手段,运用网络工作等方式占领新的思想阵地,才能做好新时期职校德育工作。     

谈新时期中职校德育工作

新时期中职校应把德育工作放在首位.加强中职校的德育工作,必须从教师和学生两方面着手,加强师德师风建设,发挥被教育者的自觉性,采取有效措施抓好职校德育工作,拓宽德育新思路.     

新形势下中等职校如何提高德育实效性

在新形势下，如何使中等职校德育工作始终紧跟时代步伐，体现时代精神，保持时代特色，同时又能紧密联系中等职校及其学生的各方面实际，反映其德育需求，从而提高德育工作的实效性，是中等职校德育工作所要解决的一项紧迫课题。一、以师德建设为突破口，加强队伍建设对大多数身心发育还尚未成熟的中职生而言，教师自身的师德是很重要的。其状况如何，不仅反映教师队伍素质的高低，而且影响学风、校风建设和教育教学质量的提高。良好的师德，对于调节人际关系，促进教育工作，激励教师爱岗敬业，促进学生德智体美的培育都会起到积极的推动作…     

运用教学策略实现“金色课堂”

针对职校英语教学的现状，通过抓住职高学生的真实学习目的和动力、真实学习兴趣和真实学习困难，及职高生学习目的和动力的不断变化的内涵，有效运甩策略：借鉴“韩法”，运甩真实任务教学法，抓住“成就动机”，运用“一个迁移，一个满足和二个艺术”，坚持“记点”方式，最终实现“金色课堂”。     

职高生学习策略:现状调查与提高途径

一、职高生学习策略的现状调查职高生与普高生的学习策略有否差异?其差异到底有多大?主要体现在哪里?为了解开这些疑问,我们对国内外有关学习策略的问卷和量表进行了综合分析,并召开了职校教师和学生座谈会,在此基础上编制了《学生学习策略问卷》,于2004年10月对2所省级以上重点职业学校共425名学生进行了     

应对方式对职校生网络使用的影响

本文通过对职校生应对方式与网络使用不同状况的关系进行研究,发现职校生网络使用状况与应对方式之间存在着显著的相关关系:不同网龄、上网次数、网络使用群体的职校生在积极应对上不存在显著差异,在消极应对上存在显著差异;不同上网时间的职校生在积极应对和消极应对上都存在差异;每次上网时间较短的职校生更倾向于使用积极应对方式;网络使用成瘾的群体、网龄比较长的、每周上网次数比较多的、每次上网时间比较长的学生在应对方式上更倾向于使用消极的方式;网络成瘾与职校生的消极应对方式呈显著的正相关关系。由此可以得出结论:职校生的应对方式越消极,越容易网络成瘾。     

深入贯彻中央精神,实施以德治校方略 义乌市召开职业学校德育工作会议

近日，在义乌市城镇职校召开了全市职校德育工作会议。市教委主任王萃忠在会议上作了重要讲话，为该市职校下一步如何更好地开展学生德育工作作了重要部署。他指出，随着义乌市经济的快速发展，我市的职业教育也有了进一步的提升，全市现有三所省重点职校，其中市城镇职校又是全国重点职校。职校对学生的德育工作，要顺应形势，教育要有创新。职校的毕业生是社会经济建设中一支不可低估的中坚力量，在义乌市的现代化商贸名城的建设进程中发挥着重要的作用。我们职校的教育工作者，切不可简单地以学历、分数或某一方面差异来评价一个学生，更…     

我们的校园生活丰富多彩

曾作过一个有关职校生和普高生的校园生活的调查,结果90%的学生(包括100位普高生和100位职高生)都认为职高生的生活更有趣,更充实。普高生都忙着参加各种考试,而职高生这方面压力小,职校里又开设有数以千计的专业,他们有更多时间和精力参与各类活动。我们采访了部分职校的不同专业的学生,同学们回顾了一年来的校园生活。也许你我都会不经意地发现:原来职校生的校园生活是如此多姿多彩。当然我们的采访只是职校生校园生活的几个片断。各类学校、各类专业,数以千计:各类活动、各类比赛、层出不穷。我们的目的只是想让更多的人了解职校生的校园生活,职校生们也能更珍惜自己在校的美好时光。     

中职校德育工作应加强养成教育

中职校德育工作要突出职业特色,加强职业道德教育,尤其要强调养成教育,以提高学生的职业道德素养,使其成为出色的职业工作者。本文试就中职校德育工作现状、德育的养成教育和教师的文化素养等问题作一些探讨。     

谈职高生的德育工作

谈职高生的德育工作□兰州市旅游职业学校陈勇彤一、职业高中德育工作对象的特殊性职业高中德育工作是以职业高中学生为对象的。职业高中的学生与普通高中学生相比,虽有许多相同之处,但也有其自身的特点：一是目标具体化。职高生从踏进职业学校第一天起目标就很明确,就...     

浅谈如何进行职高生的思想转化工作

21世纪，给我们的学生带来了新的生活方式、思维方式的同时也给我们职高的教师带来了不少的烦恼，因为我们面对的是一大群不爱学习、基础差、行为习惯差的孩子。因此，职高生的转化工作就成了教学工作中不可或缺的一项重要工作，它不仅可以促使学生良好品质的形成，自信心的提高，而且能造就大批合格的中等专业技术人才。     

针对谈办学特色厌学现象

“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。作为人师，最为关注的当然是学生的学习，尤其作为一名职高的教师，看到学生日趋严重的厌学现象更为揪心。下面本人就从学校这个角度来谈谈自己的一些想法让大家共同来探讨，希望能有个完善的解决方法。一、学校的文化课设置应体现职校的特色作为职高学校最根本的目的是为社会输送一批熟练技术性工人，这是职校办学的宗旨，脱离了这个方向，就不是真正的职校。因此课程设置要围绕专业服务。可现在的职校还是在沿用普高的教学模式。高一段学生进行文化课的联考，本来职高生的学生和普高的学生相比，…     

浅谈职高英语课堂教学

众所周知,职高学生多是“四类”、“五类”苗,给职高生上英语课．就像是老牛拉破车一样步履艰难。面对如此情境,作为职校英语教师的我们该怎么做？在此,笔者通过多年的教学与探索,结合当今职高生的特点,谈些英语课堂教学的点滴体会。     

构建和谐社会与职校德育工作的时代使命

职校德育工作承担着培养高素质学生的任务。对此，在分析构建和谐社会对中等职业学校德育工作的时代要求基础上。必须对职校德育工作存在的诸如教育功能上的不对称、教育观念上的不适应、教育内容上的不同步、教育机制上的不协调等问题进行反思，切实做好德育工作。     

浅谈如何提高职业院校德育工作有效性的对策

德育工作是学校工作中的灵魂,其根本宗旨在于培养学生良好的思想品德与人格素质,使其成为一名合格的公民。近年来随着我国职业教育的快速发展,职校学生数量不断增加,而生源素质却明显下降,加上职校德育工作模式滞后,德育工作成效并不理想。本文在分析职业院校德育工作成效低下原因的基础上,探讨如何提高德育工作有效性的对策,以供参考。     

在英语课堂实施激励性评价的探索

在职校英语教学中，往往教师们认真备课，可在实际的课堂教学中却收效甚微，达不到教学相长的目的。课堂评价是决定课堂教学行为的导向，改革课堂评价方式也就成为了改变职校英语课堂教学效率不高的现状的着手点之一。要进行改革，就要先了解学生对英语课堂的需求，从而制定出适合职校生特点的评价方式。为此，笔者从学校15个班级随机抽取了25名学生进行座谈，共发放了300份调研问卷，收回有效问卷278份，从中获得了一些数据：     

中等职业学校学生社团建设初探

学生社团是青年学生基于共同的兴趣、爱好，为实现共同发展目标，自发、自愿组织起来的学生组织，是校园文化建设的生力军。步入21世纪，中等职业技术学校的德育工作面临新的机遇和挑战，职校学生社团逐渐成为职校德育十分有效的载体之一。笔者所在学校到目前为止已培养发展了16个学生社团，对职校生开展社团活动作了初步的尝试和探究。     

唤醒与激发职校行为异化学生转化的实践研究

通过对职校行为异化学生转化的实践研究,弄清与把握学生的行为习惯现状,找准帮助学生转化的着力点,唤醒与激发职校行为异化学生的内在需求,初步构建起以关注学生内在需求为出发点的职校德育工作新模式,形成有效的职校生转化的教育策略,增强职校德育工作的实效性。